登录
五、选词填空。
It is Sunday afternoon. My friends and I 1.
Look! The girl in red is 3.
It is Sunday afternoon. My friends and I 1.
are
(am/are) in the park. There are many 2. people
(person/people) in the park.Look! The girl in red is 3.
flying
(flies/flying) a kite. Some boys are 4. playing
(play/playing) basketball. There are some 5. boats
(boats/boating) on the river. Some 6. women
(women/woman) are 7. rowing
(row/rowing) the boat. In the river, there 8. is
(are/is) a fat duck and some fish. They are 9. swimming
(skating/swimming). All of them are very 10. happy
(happy/clever).答案
1. are 2. people 3. flying 4. playing 5. boats 6. women 7. rowing 8. is 9. swimming 10. happy
解析
【分析】
拿到这道题首先先通读全文，可知文章整体用现在进行时描述周日下午公园里的热闹场景，解题时可以逐空结合语法规则+语境逻辑筛选选项：1. 先看主语的人称单复数判断be动词形式；2. 遇到many、some这类限定词要优先考虑后面接可数名词复数；3. 看到句中已有be动词(is/are)时，要匹配现在进行时的be+doing结构选动词的现在分词形式；4. 最后结合场景常识排除不符合逻辑的词义选项，就能顺利选出所有正确答案。
【解析】
1. 主语My friends and I是复数人称，be动词要和复数主语搭配，am仅能和第一人称单数I搭配，因此选are。
2. many意为“许多”，后面需要接可数名词复数，person是可数名词单数，people本身表示复数含义“人们”，符合用法要求，因此选people。
3. 句首提示词Look说明动作正在发生，句子为现在进行时，结构是“be动词+动词现在分词”，空前已有be动词is，因此fly要变为现在分词flying。
4. 本句同样是现在进行时，空前已有be动词are，因此play要变为现在分词playing。
5. 句意为“河面上有一些船”，some后接可数名词复数，boats是boat的复数形式意为“船”，boating是动名词“划船”不符合句意，因此选boats。
6. some后接可数名词复数，woman的复数是不规则变化women，因此选women。
7. 本句为现在进行时，空前已有be动词are，因此row要变为现在分词rowing。
8. there be句型遵循就近原则，离be动词最近的名词是a fat duck，属于单数，因此be动词选is。
9. 动作发生在河水中，鸭子和鱼的合理动作是游泳，skating意为“滑冰”不符合场景逻辑，因此选swimming。
10. 全文描述众人在公园游玩的欢乐场景，所有人的状态是开心的，clever“聪明的”不符合语境，因此选happy。
【答案】
1. are 2. people 3. flying 4. playing 5. boats 6. women 7. rowing 8. is 9. swimming 10. happy
【知识点】
be动词用法，名词单复数，现在进行时
【点评】
本题是小学英语核心语法的综合基础题，依托生活化的公园场景出题，既考察了基础语法规则的掌握，也要求学生结合语境常识判断词义，能帮助学生巩固现在进行时的结构、名词复数变形等高频考点，易错点集中在there be就近原则和不规则名词复数的变形上。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先先通读全文，可知文章整体用现在进行时描述周日下午公园里的热闹场景，解题时可以逐空结合语法规则+语境逻辑筛选选项：1. 先看主语的人称单复数判断be动词形式；2. 遇到many、some这类限定词要优先考虑后面接可数名词复数；3. 看到句中已有be动词(is/are)时，要匹配现在进行时的be+doing结构选动词的现在分词形式；4. 最后结合场景常识排除不符合逻辑的词义选项，就能顺利选出所有正确答案。
【解析】
1. 主语My friends and I是复数人称，be动词要和复数主语搭配，am仅能和第一人称单数I搭配，因此选are。
2. many意为“许多”，后面需要接可数名词复数，person是可数名词单数，people本身表示复数含义“人们”，符合用法要求，因此选people。
3. 句首提示词Look说明动作正在发生，句子为现在进行时，结构是“be动词+动词现在分词”，空前已有be动词is，因此fly要变为现在分词flying。
4. 本句同样是现在进行时，空前已有be动词are，因此play要变为现在分词playing。
5. 句意为“河面上有一些船”，some后接可数名词复数，boats是boat的复数形式意为“船”，boating是动名词“划船”不符合句意，因此选boats。
6. some后接可数名词复数，woman的复数是不规则变化women，因此选women。
7. 本句为现在进行时，空前已有be动词are，因此row要变为现在分词rowing。
8. there be句型遵循就近原则，离be动词最近的名词是a fat duck，属于单数，因此be动词选is。
9. 动作发生在河水中，鸭子和鱼的合理动作是游泳，skating意为“滑冰”不符合场景逻辑，因此选swimming。
10. 全文描述众人在公园游玩的欢乐场景，所有人的状态是开心的，clever“聪明的”不符合语境，因此选happy。
【答案】
1. are 2. people 3. flying 4. playing 5. boats 6. women 7. rowing 8. is 9. swimming 10. happy
【知识点】
be动词用法，名词单复数，现在进行时
【点评】
本题是小学英语核心语法的综合基础题，依托生活化的公园场景出题，既考察了基础语法规则的掌握，也要求学生结合语境常识判断词义，能帮助学生巩固现在进行时的结构、名词复数变形等高频考点，易错点集中在there be就近原则和不规则名词复数的变形上。
【难度系数】
0.8
六、(徐州丰县)看图，完成对话。
A：
B：She is in the living room.
A：
B：She is
A：How about your brother Joe? Is he in the kitchen?
B：
A：Is he
B：Yes, he is. And the dog is beside him.
A：
Where
is your sister?B：She is in the living room.
A：
What
is she doing
now?B：She is
sweeping
the floor.A：How about your brother Joe? Is he in the kitchen?
B：
No
, he isn't
. He is in the bedroom
.A：Is he
sleeping
now?B：Yes, he is. And the dog is beside him.
答案
Where; What; doing; sweeping; No; isn't; bedroom; sleeping
解析
【分析】
这是一道小学英语情景看图补全对话题，我们可以结合答句提示、语法规则和图片信息一步步推导答案：1. 第一空的答句是回答人物所在的地点“她在客厅”，对地点提问要使用询问地点的特殊疑问词；2. 接下来的答句是描述人物正在做的动作，对应要询问“她现在正在做什么”，匹配现在进行时的结构；3. 第三组问答是一般疑问句问男孩是否在厨房，观察图片能看到男孩躺在床上，不在厨房，因此要做否定回答，再结合场景特征判断所在地点，最后匹配男孩躺在床上闭眼的动作，就能补完全部空。
【解析】
1. 第一空：答句She is in the living room.是对地点的回应，对地点提问用特殊疑问词Where，句首首字母大写；
2. 第二、第三空：答句是描述正在进行的动作，询问“某人现在正在做什么”的固定结构是What is sb. doing now?，因此依次填What、doing；
3. 第四空：固定搭配sweep the floor意为扫地，本句为现在进行时，结构是be+动词现在分词，因此sweep变为sweeping；
4. 第五、第六、第七空：问句Is he in the kitchen?是一般疑问句，结合图片可知男孩不在厨房，否定回答为No, he isn't；图中有床、书桌，符合卧室的场景，因此地点填bedroom；
5. 第八空：图里男孩躺在床上闭着眼睛，对应动作是睡觉，本句是现在进行时，因此填sleeping。
【答案】
Where; What; doing; sweeping; No; isn't; bedroom; sleeping
【知识点】
现在进行时，特殊疑问句，图文匹配
【点评】
本题结合情景对话语境和图片细节，考察基础的特殊疑问词用法、现在进行时的结构变形，学生既可以通过上下句的问答逻辑反推空缺内容，也可以借助图片信息确认地点和动作，属于基础应用型题目，需要注意现在分词的正确拼写和一般疑问句否定回答的格式规范。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语情景看图补全对话题，我们可以结合答句提示、语法规则和图片信息一步步推导答案：1. 第一空的答句是回答人物所在的地点“她在客厅”，对地点提问要使用询问地点的特殊疑问词；2. 接下来的答句是描述人物正在做的动作，对应要询问“她现在正在做什么”，匹配现在进行时的结构；3. 第三组问答是一般疑问句问男孩是否在厨房，观察图片能看到男孩躺在床上，不在厨房，因此要做否定回答，再结合场景特征判断所在地点，最后匹配男孩躺在床上闭眼的动作，就能补完全部空。
【解析】
1. 第一空：答句She is in the living room.是对地点的回应，对地点提问用特殊疑问词Where，句首首字母大写；
2. 第二、第三空：答句是描述正在进行的动作，询问“某人现在正在做什么”的固定结构是What is sb. doing now?，因此依次填What、doing；
3. 第四空：固定搭配sweep the floor意为扫地，本句为现在进行时，结构是be+动词现在分词，因此sweep变为sweeping；
4. 第五、第六、第七空：问句Is he in the kitchen?是一般疑问句，结合图片可知男孩不在厨房，否定回答为No, he isn't；图中有床、书桌，符合卧室的场景，因此地点填bedroom；
5. 第八空：图里男孩躺在床上闭着眼睛，对应动作是睡觉，本句是现在进行时，因此填sleeping。
【答案】
Where; What; doing; sweeping; No; isn't; bedroom; sleeping
【知识点】
现在进行时，特殊疑问句，图文匹配
【点评】
本题结合情景对话语境和图片细节，考察基础的特殊疑问词用法、现在进行时的结构变形，学生既可以通过上下句的问答逻辑反推空缺内容，也可以借助图片信息确认地点和动作，属于基础应用型题目，需要注意现在分词的正确拼写和一般疑问句否定回答的格式规范。
【难度系数】
0.8
七、新素养 价值导向 完形填空。
Students in our school have 1
In our school, there's a little 4
Labour class teaches us 9
()1. A. Science
B. Music
C. Labour
()2. A. cleaning
B. cleaned
C. clean
()3. A. fruit
B. animals
C. vegetables
()4. A. library
B. farm
C. playground
()5. A. water
B. catch
C. point
()6. A. leaves
B. presents
C. money
()7. A. pick
B. teach
C. help
()8. A. sad
B. happy
C. angry
()9. A. how
B. where
C. who
()10. A. a
B. an
C. /
Students in our school have 1
C
lessons. They learn to 2 C
rooms, cook nice food and grow vegetables. Some students learn to feed(喂养) small 3 B
too.In our school, there's a little 4
B
. Students learn to grow there. They dig the soil, sow the seeds and 5 A
the vegetables. Then the students sell vegetables and get 6 C
. They use(使用) the money to 7 C
other people. How 8 B
they are!Labour class teaches us 9
A
to grow, cook and so on. It is also 10 B
important part of our school life.()1. A. Science
B. Music
C. Labour
()2. A. cleaning
B. cleaned
C. clean
()3. A. fruit
B. animals
C. vegetables
()4. A. library
B. farm
C. playground
()5. A. water
B. catch
C. point
()6. A. leaves
B. presents
C. money
()7. A. pick
B. teach
C. help
()8. A. sad
B. happy
C. angry
()9. A. how
B. where
C. who
()10. A. a
B. an
C. /
答案
1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. A 10. B
解析
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，把握文章核心主题，这篇文章围绕学校开设的劳动课展开，讲述了学生在劳动课上的相关实践活动和收获。解题时可以先通过首尾段的提示快速锁定文章主题，再逐空结合上下文语境、固定搭配、基础语法知识逐一排除错误选项，选出最符合逻辑和规则的答案，遇到不确定的空可以先跳过，结合后文内容反向推导，保证整篇文章逻辑通顺。
【解析】
1. 后文提到学生学习打扫房间、做饭、种菜，最后一段也明确点明主题是Labour class（劳动课），A选项科学课、B选项音乐课都不符合描述，因此选C。
2. 固定搭配learn to do sth. 意为“学习做某事”，to后面需要接动词原形，A是现在分词形式，B是过去式/过去分词形式，只有C是动词原形，因此选C。
3. 句中动词feed意为“喂养”，搭配的对象只能是动物，A水果、C蔬菜都无法和“喂养”搭配，因此选B。
4. 后文提到学生在这里挖土壤、播种、种菜，符合这个功能的场所是小农场，A图书馆、C操场都不满足种菜的需求，因此选B。
5. 种菜的常规流程是翻土、播种、浇水，water此处作动词表示“给……浇水”，B抓住、C指向都不符合种菜的步骤逻辑，因此选A。
6. 按照常识，卖掉蔬菜之后得到的是钱，后文也提到“They use the money”，对应此处的内容，A树叶、B礼物都不符合，因此选C。
7. 结合语境，学生用卖菜得到的钱去帮助其他人，符合正向的价值导向，A采摘、B教授都不符合此处语义，因此选C。
8. 学生通过自己的劳动赚到钱去帮助他人，做了有意义的事，心情应该是开心的，A伤心、C生气都不符合语境，因此选B。
9. 句意为“劳动课教我们如何种植、做饭等等”，how表示方式“如何、怎样”，where表地点、who表人物，都不符合语义，因此选A。
10. 空格后important是以元音音素开头的单词，表示“一个重要的部分”时，要使用不定冠词an，因此选B。
【答案】
1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. A 10. B
【知识点】
固定搭配，词义辨析，冠词用法
【点评】
本题是贴合劳动教育价值导向的素养类完形填空题，整体内容贴近学生校园生活，大部分题目可以通过上下文逻辑直接推导得出，同时兼顾考察小学阶段核心的英语基础知识点，既完成了语言能力考察，也能引导学生体会劳动的意义。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文，把握文章核心主题，这篇文章围绕学校开设的劳动课展开，讲述了学生在劳动课上的相关实践活动和收获。解题时可以先通过首尾段的提示快速锁定文章主题，再逐空结合上下文语境、固定搭配、基础语法知识逐一排除错误选项，选出最符合逻辑和规则的答案，遇到不确定的空可以先跳过，结合后文内容反向推导，保证整篇文章逻辑通顺。
【解析】
1. 后文提到学生学习打扫房间、做饭、种菜，最后一段也明确点明主题是Labour class（劳动课），A选项科学课、B选项音乐课都不符合描述，因此选C。
2. 固定搭配learn to do sth. 意为“学习做某事”，to后面需要接动词原形，A是现在分词形式，B是过去式/过去分词形式，只有C是动词原形，因此选C。
3. 句中动词feed意为“喂养”，搭配的对象只能是动物，A水果、C蔬菜都无法和“喂养”搭配，因此选B。
4. 后文提到学生在这里挖土壤、播种、种菜，符合这个功能的场所是小农场，A图书馆、C操场都不满足种菜的需求，因此选B。
5. 种菜的常规流程是翻土、播种、浇水，water此处作动词表示“给……浇水”，B抓住、C指向都不符合种菜的步骤逻辑，因此选A。
6. 按照常识，卖掉蔬菜之后得到的是钱，后文也提到“They use the money”，对应此处的内容，A树叶、B礼物都不符合，因此选C。
7. 结合语境，学生用卖菜得到的钱去帮助其他人，符合正向的价值导向，A采摘、B教授都不符合此处语义，因此选C。
8. 学生通过自己的劳动赚到钱去帮助他人，做了有意义的事，心情应该是开心的，A伤心、C生气都不符合语境，因此选B。
9. 句意为“劳动课教我们如何种植、做饭等等”，how表示方式“如何、怎样”，where表地点、who表人物，都不符合语义，因此选A。
10. 空格后important是以元音音素开头的单词，表示“一个重要的部分”时，要使用不定冠词an，因此选B。
【答案】
1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. A 10. B
【知识点】
固定搭配，词义辨析，冠词用法
【点评】
本题是贴合劳动教育价值导向的素养类完形填空题，整体内容贴近学生校园生活，大部分题目可以通过上下文逻辑直接推导得出，同时兼顾考察小学阶段核心的英语基础知识点，既完成了语言能力考察，也能引导学生体会劳动的意义。
【难度系数】
0.8
