Ⅲ. 选择能替换画线单词的一项。
() 1. Hello! My name is Tom. I'm a new student.
A. help
B. teacher
C. Canada
() 2. Who's this little boy?
A. play
B. from
C. girl

Ⅲ. 1. B 2. C

【分析】
这道题考查同类词汇替换的知识点，解题思路是先判断划线单词的词性、词义所属类别，再逐一对比选项的属性，选出和划线单词词性、所属类别完全一致的可替换选项：
1. 第一题先确定划线词student词义是“学生”，属于表示校园身份的人物类名词，接下来排查三个选项的属性，筛选出同类别词汇即可。
2. 第二题先确定划线词boy词义是“男孩”，属于区分人物性别的指代类名词，排查选项的词性和词义类别，找到匹配项。
【解析】
1. 划线单词student意为“学生”，是表示校园身份的人物类名词：
A选项help意为“帮助”，不属于身份类人物名词，不符合要求
B选项teacher意为“老师”，同样是表示校园身份的人物类名词，属性匹配可以替换
C选项Canada意为“加拿大”，是国家专有名词，不属于身份类，不符合要求
因此第1题选B。
2. 划线单词boy意为“男孩”，是表示人物性别的名词：
A选项play意为“玩耍”，是动词，不符合名词属性
B选项from意为“来自”，是介词，不符合名词属性
C选项girl意为“女孩”，同样是表示人物性别的名词，属性匹配可以替换
因此第2题选C。
【答案】
1. B 2. C
【知识点】
同类词辨析，词性分类
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础词汇题，重点考察学生对课内核心单词的词义、词性类别的掌握程度，只要熟记基础词汇的含义就能轻松选出正确答案，能够帮助学生强化对名词分类的认知，夯实词汇基础。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. 班上来了一位新同学。根据他的自我介绍，完成下面的学生卡。
Hello! My name is Victor. I'm a boy. I'm a new student. I'm nine. I'm from the USA. I like apples. I have a pet dog. It's white. It's cute. It's Carol. I often help and share with my friends. Let's be friends.

Ⅳ. 1. B 2. A 3. C 4. B 5. A

【分析】
这是一道基础的图文信息匹配题，解题思路非常清晰：我们只需要逐句阅读新同学的自我介绍文本，对应每一项填写要求，定位到原文中的关键信息，再和右侧的选项内容/图片做匹配就能选出正确答案。可以按照姓名→年龄→国籍来源→喜好→宠物的顺序逐一查找对应信息，一步步对应就不会出错。
【解析】
1. 第一空填写姓名：原文明确提到"My name is Victor"，对应选项B，因此选B。
2. 第二空填写年龄：原文提到"I'm nine"，对应选项A，因此选A。
3. 第三空填写来自的国家：原文提到"I'm from the USA"，USA是美国，对应的国旗是星条旗，也就是选项C的图案，因此选C。
4. 第四空填写喜好的食物：原文提到"I like apples"，apples是苹果，对应选项B的水果图片，因此选B。
5. 第五空填写宠物：原文提到"I have a pet dog"，dog是小狗，对应选项A的动物图片，因此选A。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. A
【知识点】
短文信息提取，国旗认知，图文匹配
【点评】
本题是小学低年级英语的基础阅读题型，难度很低，主要锻炼学生从短文中定位关键信息的能力，同时结合常见国旗、常见水果动物的图文识别，兼顾了基础词汇的考察，非常适合刚接触英语短篇阅读的学生练习。
【难度系数】
0.9