二、选出下列每组单词中发音不同的一项。
()1. A. my B. your C. by
()2. A. sky B. yes C. yellow
()3. A. year B. why C. fly

1. B 2. A 3. A

【分析】
这道题是英语单词辨音题，核心考察字母y的常见发音规则。解题时首先要回忆字母y的两类高频发音规律：通常y位于单词词首时，发音为半元音/j/；y位于单词词尾的开音节结构中时，发音为双元音/aɪ/。接下来我们逐个小题，分别给三个选项的划线部分标注对应发音，对比三个发音的异同，就能快速找出发音不同的那一项。
【解析】
1. 对比第1组三个选项划线y的发音：
A. my 中y的发音为 /aɪ/
B. your 中y的发音为 /j/
C. by 中y的发音为 /aɪ/
因此发音不同的是B选项。
2. 对比第2组三个选项划线y的发音：
A. sky 中y的发音为 /aɪ/
B. yes 中y的发音为 /j/
C. yellow 中y的发音为 /j/
因此发音不同的是A选项。
3. 对比第3组三个选项划线y的发音：
A. year 中y的发音为 /j/
B. why 中y的发音为 /aɪ/
C. fly 中y的发音为 /aɪ/
因此发音不同的是A选项。
【答案】
1. B 2. A 3. A
【知识点】
字母y发音规则，英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语音标板块的基础练习题，选取的都是符合y典型发音规则的常用单词，没有特殊发音的干扰项，学生只要牢记y的基础发音规律就能轻松得分，适合用来巩固刚学的字母辨音知识点。
【难度系数】
0.8

三、选用括号中的单词填空。
1. My sister is (wash/washing) the dishes in the kitchen now.
2. Let's (water/watering) the flowers. They look dry(干的).
3. I often (make/makes) my bed after getting up every morning.
4. Can you (sweep/sweeping) the floor? The room is messy(乱的).
5. My mum asks me to (feed/feeding) the cat every evening.

1. washing 2. water 3. make
4. sweep 5. feed

【分析】
这道题考查动词的正确形式选用，解题的核心思路是先定位每句话里的标志性提示信息，再匹配对应的语法规则选出正确形式：
1. 先找第一题的时间提示now，对应现在进行时的结构要求；
2. 第二题看到句首的Let's，回忆Let's的固定搭配要求；
3. 第三题找到often、every morning的一般现在时标志，结合主语人称判断谓语形式；
4. 第四题找到情态动词Can，回忆情态动词后接动词原形的规则；
5. 第五题找到固定结构ask sb. to do sth.，判断不定式后要接动词原形。
【解析】
1. 句中时间状语now表明句子为现在进行时，现在进行时的谓语结构是"be + 动词现在分词"，句中已有be动词is，因此选wash的现在分词形式washing。
2. 固定祈使句型Let's do sth. 意为"让我们做某事"，Let's后必须接动词原形，因此选water。
3. 句中often和every morning表明句子为一般现在时，主语是第一人称I，谓语动词要用原形，因此选make。
4. 句中Can是情态动词，所有情态动词后都需要接动词原形，因此选sweep。
5. 固定搭配ask sb. to do sth. 意为"要求某人做某事"，不定式符号to后接动词原形，因此选feed。
【答案】
1. washing 2. water 3. make 4. sweep 5. feed
【知识点】
现在进行时；固定句型搭配；情态动词用法
【点评】
本题都是小学英语动词形式考察的基础高频考点，没有复杂变形，只要学生牢记常见的时态结构、固定搭配规则，能快速定位句子里的提示标识，就可以轻松选出正确答案，适合用于巩固动词基础用法。
【难度系数】
0.8