四、下列句子中,与“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也”说明的道理相同的一项是()
A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.读书破万卷,下笔如有神。
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.读书破万卷,下笔如有神。
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
答案
B
解析
题干句子的意思是“我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉,去思考问题,但是没有什么益处,还不如去学习”,这句话强调了学习的重要性,即学习和思考要结合起来,只思考不学习不可取。A选项的意思是“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变”,强调人要坚守志向,与题干道理不同;B选项的意思是“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不学习,就会使精神受到损害”,体现了学习与思考相结合,与题干句子说明的道理相同;C选项的意思是“读书只有读透万卷书,写起文章来才会顺畅容易、有神助”,强调多读书对写作的作用,与题干道理不同;D选项的意思是“少年不知道早起勤奋学习,到老了后悔读书少就太迟了”,强调要珍惜时间勤奋学习,与题干道理不同。
五、下列说法中,不正确的一项是()
A.“知之为知之,不知为不知,是知也”这句话告诉了我们学习要谦虚。
B.“心既到矣,眼口岂不到乎”的意思是,读书时,心已经到了,眼口肯定会到。
C.《论语》是记载孔子及其弟子言行的典籍,朱熹是我国南宋的思想家、教育家。
D.本课的两则文言文,记录了古人有关读书学习方面的内容。
A.“知之为知之,不知为不知,是知也”这句话告诉了我们学习要谦虚。
B.“心既到矣,眼口岂不到乎”的意思是,读书时,心已经到了,眼口肯定会到。
C.《论语》是记载孔子及其弟子言行的典籍,朱熹是我国南宋的思想家、教育家。
D.本课的两则文言文,记录了古人有关读书学习方面的内容。
答案
A
解析
本题需要对各选项内容进行逐一分析来判断其正确性。
A选项:“知之为知之,不知为不知,是知也”强调对待知识要诚实,秉持一种实事求是的态度,重点体现的是对待知识的正确态度,而非单纯强调学习要谦虚,所以A选项说法不准确。
B选项:“心既到矣,眼口岂不到乎”意思就是心既然已经到了,眼和口必然也会到,该选项说法正确。
C选项:《论语》确实是记载孔子及其弟子言行的典籍,朱熹也是南宋著名的思想家、教育家,该选项说法正确。
D选项:本课的两则文言文,一则出自《论语》,一则是朱熹所说,都围绕读书学习展开,该选项说法正确。
A选项:“知之为知之,不知为不知,是知也”强调对待知识要诚实,秉持一种实事求是的态度,重点体现的是对待知识的正确态度,而非单纯强调学习要谦虚,所以A选项说法不准确。
B选项:“心既到矣,眼口岂不到乎”意思就是心既然已经到了,眼和口必然也会到,该选项说法正确。
C选项:《论语》确实是记载孔子及其弟子言行的典籍,朱熹也是南宋著名的思想家、教育家,该选项说法正确。
D选项:本课的两则文言文,一则出自《论语》,一则是朱熹所说,都围绕读书学习展开,该选项说法正确。
阅读文言文,完成练习。
读书须有疑
读书,
(选自朱熹《训学斋规》)
1. 下列句子中,加点字意思不正确的一项是()
A.
B. 疑渐渐
C. 以
D.
2. 根据短文内容,梳理读书的过程,完成下面的思维导图。

3. 请联系上下文,写出文中画线句子的意思。
4. 《古人谈读书》《读书须有疑》都蕴含着古人在读书方法上的精辟总结。请将下面的思维导图补充完整。

读书须有疑
读书,
始
读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释
,以至
融会贯通,都无可疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。(选自朱熹《训学斋规》)
1. 下列句子中,加点字意思不正确的一项是()
A.
始
读,未知有疑(开始)B. 疑渐渐
释
(放下)C. 以
至
融会贯通(达到)D.
方
是长进(才)2. 根据短文内容,梳理读书的过程,完成下面的思维导图。
3. 请联系上下文,写出文中画线句子的意思。
4. 《古人谈读书》《读书须有疑》都蕴含着古人在读书方法上的精辟总结。请将下面的思维导图补充完整。
答案
1. B
2. 未知有疑;渐渐有疑;节节是疑;有疑者却要无疑
3. 读书没有疑问的人,要教他学会产生疑问;有疑问的人,要通过思考解决疑问,达到没有疑问的境界,这样才是进步。
4. (1) 三到法(心到、眼到、口到)
(2) 默记法(默默记住所学知识)
(3) 质疑法(读书要有疑问,解决疑问)
(4) 示例:做读书笔记(边读边记录感悟和疑问)
2. 未知有疑;渐渐有疑;节节是疑;有疑者却要无疑
3. 读书没有疑问的人,要教他学会产生疑问;有疑问的人,要通过思考解决疑问,达到没有疑问的境界,这样才是进步。
4. (1) 三到法(心到、眼到、口到)
(2) 默记法(默默记住所学知识)
(3) 质疑法(读书要有疑问,解决疑问)
(4) 示例:做读书笔记(边读边记录感悟和疑问)
登录