(二)
【材料一】1969 年 7 月 20 日,阿姆斯特朗等三名美国宇航员第一次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:在地球上,阳光是从头顶上照下来的,可这里的上空是黑洞洞的,月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有空气,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠。
【材料二】我叫月球,是地球的卫星。人类给我起了许多好听的名字,像玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。自从“阿波罗”号宇宙飞船首次载人到我这儿做客后,人类一直没有停止对我的探索。其实,我比地球小得多。我本身并不发光,但是我会把阳光反射给地球,使地球上的长夜有一个天然的光源。
【材料三】把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下,结果更使人感到月球还有许多的谜。把月球尘土撒在细菌上做实验:前三种尘土撒到细菌上,细菌一点儿变化也没有;第四种尘土撒到细菌上,细菌一下子都死了。第四种尘土是从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢? 这确实令人费解!
1. 结合材料,判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)1969 年 7 月 20 日,宇航员乘坐“阿波罗”号宇宙飞船到月球做客。 ()
(2)首次登上月球的是苏联宇航员阿姆斯特朗。 ()
(3)地球是月球的卫星,它有很多好听的名字,如玉盘、冰镜、蟾宫、婵娟等。 ()
2. 从以上三则材料中,你知道了月球的哪些特点? 试着概括出三点。

（二）1.（1）√ （2）× （3）×2. 示例：①月球上空是黑洞洞的，表面却洒满阳光。②月球表面是尘土、岩石和环形山，没有空气，没有水，没有任何生命。③比地球小得多，本身并不发光。

快乐的暑假即将结束,相信在同学们的巧妙安排下,暑假一定过得愉快而充实。下面让我们邀请爸爸妈妈一起来给我们的假期生活做个评价吧。
|评价内容|自我评价|父母评价|
|作业完成情况| | |
|读课外书情况| | |
|参与家务情况| | |
|社会实践情况| | |
……|| | |

以下为示例，可根据实际情况修改。
|评价内容|自我评价|父母评价|
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|作业完成情况|暑假作业按计划完成，还额外做了一些拓展练习，完成质量较高。|孩子能自觉完成作业，遇到难题也会主动思考，作业完成得不错。|
|读课外书情况|读了好几本感兴趣的课外书，做了读书笔记，拓宽了知识面。|孩子阅读积极性高，从读书中收获了很多，值得表扬。|
|参与家务情况|经常帮父母做家务，如扫地、洗碗等，学会了一些生活技能。|孩子变得懂事了，主动分担家务，减轻了我们的负担。|
|社会实践情况|参加了社区组织的志愿者活动，锻炼了自己的沟通和团队协作能力。|孩子通过社会实践增长了见识，变得更有责任感了。|