2026年通城学典课时作业本九年级语文下册人教版第85页答案
(一)(2025·贵州中考)阅读下面的古诗,完成后面的小题。
送唐别驾赴郢州
皇甫冉
莫叹辞家远,方看佐郡荣。
长林通楚塞,高岭见秦城。
雪向峣关下,人从郢路迎。
翩翩骏马去,自是少年行。
[注释]①别驾:官名。郢(yǐng)州:州名。②佐:辅佐。③峣(yáo)关:古关名。
1. 根据诗歌内容,推测诗人与友人离别的地点和环境最可能是(
D
)
A. 古道长亭,淫雨霏霏
B. 江岸石堤,雾霭沉沉
C. 边城戍垒,黄沙漫漫
D. 城外青山,松柏葱葱
2. 参照《渔家傲·秋思》课后示例,结合本诗内容,点评“翩翩骏马去,自是少年行”这两句诗。
示例:“四面边声连角起”中的“边声”,指边塞特有的种种声音,凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容,更显得无所不在,充塞天地之间,虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”,进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的,在凄凉之外更添一层悲壮。
示例:“翩翩骏马去”生动地描绘出友人骑着骏马潇洒离去的场景,“翩翩”一词形象地写出了骏马的矫健姿态,让全诗充满画面感。语言风格简洁明快,富有节奏感。 示例二:运用了借景抒情的手法,展现出友人意气风发、充满活力的状态,烘托出友人积极向上,有着远大的抱负和积极进取的精神。抒发了诗人对友人青春活力和远大志向的赞美之情。

答案

1. D 解析:根据“长林通楚塞,高岭见秦城”可知,沿途成片的树林连接着楚地的关塞,登上高峻的山岭能远远看到秦城。这里描绘的是山林环绕、地势起伏的景象,暗示了离别地点可能是在城外的山林附近,有茂密的树林和高耸的山岭。根据整首诗的意境和所描绘的意象可知,“城外青山,松柏葱葱”这种山林环绕的环境与诗中“长林”“高岭”等意象相契合,且松柏的形象也与全诗相对积极、昂扬的情感基调相呼应,所以离别地点和环境最可能是“城外青山,松柏葱葱”。 2. 示例:“翩翩骏马去”生动地描绘出友人骑着骏马潇洒离去的场景,“翩翩”一词形象地写出了骏马的矫健姿态,让全诗充满画面感。语言风格简洁明快,富有节奏感。 示例二:运用了借景抒情的手法,展现出友人意气风发、充满活力的状态,烘托出友人积极向上,有着远大的抱负和积极进取的精神。抒发了诗人对友人青春活力和远大志向的赞美之情。
(二)(2025·江苏南京一模)阅读下面的古诗,完成后面的小题。
过山农家
顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
[注释]①顾况:唐代诗人,他提倡质朴淳厚的诗风,其诗清新自然,注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥:指横跨山溪的木板桥。③嗔:责怪,埋怨。④焙茶:指用微火烘烤茶叶。
1. 下列对本诗的理解不正确的一项是(
D
)
A. 作者按走访顺序,依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。
B. “莫嗔”二字,从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,表现了山农的爽直性格。
C. “却喜”二字,道出了山农对雨后天晴,能翻晒谷子的喜悦。
D. 作者写出了亲自参加养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受,表达了对劳动的喜爱。
2. 小文同学想将这首诗歌前两句的意境用微视频的形式表现出来,请帮她完成下面的脚本。
视频脚本(部分)

答案

1. D 解析:作者未“亲自参加”劳动,D项表述有误。 2. (1) 潺潺的流水声 (2) 田园的美丽和诗人的闲适自在
(三)(2025·江苏扬州三模)阅读下面的古诗,完成后面的小题。
楚江怀古
马戴
露气寒光集,微阳下楚丘
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君不见,竟夕自悲秋。
[注释]①马戴因直言获罪,被贬为龙阳县尉,该诗于此时作。②微阳:微弱的日光。③楚丘:指湘江两岸的山丘。④广泽:广阔的水泽。⑤云中君:云神,是屈原《云中君》一文凭吊的对象,屈原以此表现出对云神的乞盼、思念。
1. 古诗的前四句用哪些意象描绘了一幅什么样的画面?
诗的前四句用“露气”“寒光”“微阳”“猿”等意象,描绘了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肃杀的秋景图。

2. “云中君不见,竟夕自悲秋”一句有什么深刻的含义?
云神始终不肯降临,使“我”终夜苦思,独自悲秋。尾联通过屈原凭吊云中君这一典故表达了作者对明君的渴盼,也隐含着自身怀才不遇的悲伤。

答案

1. 诗的前四句用“露气”“寒光”“微阳”“猿”等意象,描绘了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肃杀的秋景图。 2. 云神始终不肯降临,使“我”终夜苦思,独自悲秋。尾联通过屈原凭吊云中君这一典故表达了作者对明君的渴盼,也隐含着自身怀才不遇的悲伤。