四、根据课文内容填空。
《鹿角和鹿腿》这则寓言讲述了一只鹿在池塘边欣赏自己的，抱怨自己的。当追来的时候，让他差点命丧狮口，却救了他的命。这个故事告诉我们，每个事物都有各自的，不能只凭去判断事物的好坏，应当全面地进行评价。

四、角 腿 狮子 角 腿 价值 外表

【分析】
要解决这道题，需先回忆《鹿角和鹿腿》的核心内容：首先明确鹿在池塘边的行为，它会欣赏自己外形好看的部位，同时嫌弃外形普通的部位；接着回忆故事中的危险场景是狮子追捕，再思考逃生过程中，鹿之前欣赏和抱怨的部位分别起到的作用；最后梳理寓言传达的道理，即事物各有作用，不能仅以外表评判好坏。按照这个思路，结合课文内容依次填写对应内容即可。
【解析】
根据《鹿角和鹿腿》的课文内容，依次梳理填空：
鹿在池塘边欣赏自己的角，抱怨自己的腿；当狮子追来的时候，角被树枝挂住让他差点命丧狮口，腿却凭借有力的奔跑救了他的命；故事告诉我们每个事物都有各自的价值，不能只凭外表判断事物好坏，要全面评价。
【答案】
角 腿 狮子 角 腿 价值 外表
【知识点】
课文内容识记、寓言主旨理解
【点评】
本题考查对课文《鹿角和鹿腿》内容与主旨的掌握，要求学生熟悉故事情节并领会寓意，提醒学生学习课文时既要掌握内容，也要学会全面看待事物的思维方法。
【难度系数】
0.8

五、读课文选段，再完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就()。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地()在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝()住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛()过来。眼看就要追上了，鹿用全身力气，使劲一()，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前()去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，()喘气，()休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 选择合适的动词填入选段第一自然段的括号里。
扑 奔 跑 甩 扯 挂
2. 选择合适的关联词填入选段第二自然段的括号里。
不但……而且…… 一边……一边…… 虽然……但是……
3. “狮子赶紧抓住这个机会”中的“机会”指的是什么？用“”在选段中画出来。
4. 读了选段后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你觉得他说得对吗？说出你的看法和理由。

五、1. 跑 甩 挂 扑 扯 奔 2. 一边 一边 3. 鹿的角却被树枝挂住了 4. 不对。美丽的鹿角也很重要，美丽的事物令人赏心悦目，这本身就是很有价值的，而且遇到危险时，鹿角也可以用来抵御敌人。事物各有各的价值，不能只从一个方面来判断。

【分析】
1. 第1题：需结合语境判断动词，先梳理每个括号的情境：鹿遇狮第一反应是逃跑，对应“跑”；将狮子落在身后用“甩”更贴合动作状态；鹿角被树枝勾住用“挂”；狮子趁机冲过来用“扑”体现凶猛；鹿用力挣脱鹿角用“扯”；挣脱后继续快速逃跑用“奔”，通过动作主体与场景的匹配确定合适动词。
2. 第2题：先分析“喘气”和“休息”是鹿同时进行的两个动作，“不但……而且……”表递进，“虽然……但是……”表转折，“一边……一边……”表并列同时进行，据此选择对应关联词。
3. 第3题：“机会”指狮子能追上鹿的有利时机，往前查找文本，即可找到鹿陷入困境的语句“鹿的角却被树枝挂住了”。
4. 第4题：要辩证看待鹿角和鹿腿的价值，不能只看实用属性，需兼顾鹿角的观赏价值与防御作用，明确事物价值具有多面性，不能片面判断。
【解析】
1. 第一自然段：根据情境依次填入动词：
鹿撒开长腿逃跑，填“跑”；把狮子落在身后，填“甩”；鹿角被树枝勾住，填“挂”；狮子急切冲过来，填“扑”；鹿用力挣脱鹿角，填“扯”；挣脱后继续快速逃跑，填“奔”。
2. 第二自然段中“喘气”与“休息”是同时进行的动作，因此填入表并列关系的关联词“一边……一边……”。
3. 从选段中找到“狮子赶紧抓住这个机会”的原因，即“鹿的角却被树枝挂住了”，画出该句子。
4. 该同学说法错误。美丽的鹿角有其独特价值：一是具有观赏价值，能带来审美愉悦；二是遇到危险时可作为防御武器抵御敌人。鹿角和鹿腿各有用处，事物的价值是多维度的，不能仅从实用角度片面评判。
【答案】
五、1. 跑 甩 挂 扑 扯 奔
2. 一边 一边
3. 鹿的角却被树枝挂住了
4. 不对。美丽的鹿角也很重要，美丽的事物令人赏心悦目，这本身就是很有价值的，而且遇到危险时，鹿角也可以用来抵御敌人。事物各有各的价值，不能只从一个方面来判断。
【知识点】
动词语境辨析、关联词运用、文本辩证理解
【点评】
本题依托课文选段，既考查学生结合语境辨析词语的语言运用能力，又考查提取信息、辩证思考的能力，引导学生树立“事物各有价值，不能片面判断”的认知。
【难度系数】
0.7