六、把下列诗句补充完整。
1. ___，村庄儿女各当家。_______，也傍桑阴学种瓜。
2. ___，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，_______。
3. ___水满陂，_______浸寒漪。_______，_______ ___。
4. 慈母手中线，_______。_______，意恐迟迟归。
___，_______。

1. 昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 2. 稚子金盆脱晓冰 忽作玻璃碎地声 3. 草满池塘 山衔落日 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 4. 游子身上衣 临行密密缝 谁言寸草心 报得三春晖

七、课内阅读。
$ \textcircled{1} $花开了，就像睡醒了似的。 $ \textcircled{2} $乌飞了，就像在天上逛似的。 $ \textcircled{3} $虫子叫了，就像在说话似的。 $ \textcircled{4} $一切都活了，要做什么，就做什么。 $ \textcircled{5} $要怎么样，就怎么样，都是自由的。 $ \textcircled{6} $倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 $ \textcircled{7} $黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 $ \textcircled{8} $若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 $ \textcircled{9} $玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 $ \textcircled{10} $蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 $ \textcircled{11} $它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？ $ \textcircled{12} $太阳也不知道。
1. 第 $ \textcircled{1} $到 $ \textcircled{3} $句把花、鸟、虫当成人来写，运用了_______的修辞手法。
2. 第 $ \textcircled{6} $到 $ \textcircled{11} $句中出现最多的一个词是“___”，由此体现出这些事物共同的特征是_______。（填序号）
A. 愿意 B. 美丽 C. 自由 D. 明亮
3. 作者通过描写院子里倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等的状态，表达了“我”___的心情。
4. 这段话中 $ \textcircled{4} \textcircled{5} $两句表明了园子里“一切都活了”“都是自由的”，第 $ \textcircled{6} $至 $ \textcircled{12} $句分别描写了倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等的状态， $ \textcircled{4} \textcircled{5} $两句与第 $ \textcircled{6} $至 $ \textcircled{12} $句的关系是 ___。

1. 拟人 2. A C 3. 自由快乐 4. 总分