拓展提升
◆五、阅读下面一首诗歌,回答问题。
春芽
一觉醒来
伸出
稚嫩的手
抓住天边
那一弯
飘动的彩虹
穿进
用美梦磨成的针
将大地
织成锦绣
(作者:李岭。选自《人民日报》)
1. 请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。
2. 诗人发挥新奇美妙的想象,运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。

1. 情景：春芽苏醒后，以稚嫩姿态汲取美好、装点大地；情感：赞美春芽的蓬勃生命力，抒发对美好未来的憧憬。
2. 示例：①拟人手法，“一觉醒来”“伸出稚嫩的手”赋予春芽人的情态动作，生动展现春芽萌发时的鲜活可爱，凸显其生机。②比喻手法，将春芽生长之力比作“美梦磨成的针”，将春芽装点的大地比作“锦绣”，新奇想象既写春芽灵动，又传递对春芽创造美好未来的期许。

1. 情景：这首诗描绘了春芽在春日苏醒，伸出稚嫩的芽尖，仿佛抓住天边的彩虹，又以如“美梦磨成的针”般的力量，将大地织成锦绣的情景，展现了春芽蓬勃生长、装点大地的过程。情感：蕴含着诗人对春芽旺盛生命力的赞美，以及对美好春天、充满希望的未来的热爱与憧憬之情。
2. ①拟人修辞：“一觉醒来”“伸出稚嫩的手”将春芽人格化，赋予它孩童般的动作与神态，生动形象地刻画了春芽刚萌发时的稚嫩、鲜活，凸显出春芽蓬勃的生命力。②比喻修辞：“穿进用美梦磨成的针”把春芽的生长力量比作“用美梦磨成的针”，“将大地织成锦绣”把春芽装点后的大地比作“锦绣”，新奇美妙的想象，既写出春芽的灵动与活力，又传递出诗人对春芽创造美好图景的期许，充满浪漫色彩。