2026年全品作业本八年级物理上册人教版第42页答案
6. 如图3-3-6所示,注射器通过橡胶管与密封的烧瓶相连,在烧瓶内装有刚停止沸腾的热水。下列操作中:①向下推注射器的活塞;②向上拉注射器的活塞;③向烧瓶的顶部浇热水;④向烧瓶的顶部浇冷水。能使水恢复沸腾的操作是 (
B
)

图3-3-6

A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

答案

6. B

解析

【分析】
要解决该问题,需明确两个核心知识点:一是水的沸点与气压的关系(气压越低,水的沸点越低;气压越高,水的沸点越高);二是水沸腾的条件(达到沸点且继续吸热)。题目中烧瓶内是刚停止沸腾的热水,要让水恢复沸腾,需降低烧瓶内的气压,使水的沸点降低,此时热水温度高于新的沸点,即可重新沸腾。接下来逐一分析各操作对烧瓶内气压的影响:
1. 向下推注射器活塞:会压缩烧瓶内气体,增大瓶内气压,导致水的沸点升高,热水温度无法达到新的更高沸点,不能沸腾;
2. 向上拉注射器活塞:会增大烧瓶内气体体积,减小瓶内气压,使水的沸点降低,热水温度高于降低后的沸点,能恢复沸腾;
3. 向烧瓶顶部浇热水:会使烧瓶内气体受热膨胀,增大瓶内气压,水的沸点升高,热水温度低于新的沸点,不能沸腾;
4. 向烧瓶顶部浇冷水:会使烧瓶内气体遇冷收缩,减小瓶内气压,水的沸点降低,热水温度高于降低后的沸点,能恢复沸腾。
【解析】
根据沸点与气压的关系,结合水沸腾的条件分析各操作:
操作①:向下推注射器活塞,烧瓶内气体体积减小,气压增大,水的沸点升高,热水温度低于新沸点,无法恢复沸腾;
操作②:向上拉注射器活塞,烧瓶内气体体积增大,气压减小,水的沸点降低,热水温度高于新沸点,可恢复沸腾;
操作③:向烧瓶顶部浇热水,烧瓶内气体受热,气压增大,水的沸点升高,热水温度低于新沸点,无法恢复沸腾;
操作④:向烧瓶顶部浇冷水,烧瓶内气体遇冷,气压减小,水的沸点降低,热水温度高于新沸点,可恢复沸腾。
综上,能使水恢复沸腾的操作是②④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
沸点与气压的关系、水沸腾的条件
【点评】
本题考查沸点与气压的关系,解题关键是理解气压变化对沸点的影响,结合水沸腾的条件分析操作,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.5
7. 下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点,下列说法正确的是 (
C
)


A.固态酒精与甲苯不是晶体
B.用来熔化铁的容器可以用铜制成
C.铝在 $660°\mathrm{C}$ 可以处于固液共存态
D.可以用酒精温度计测量沸水的温度

答案

7. C

解析

【分析】
要解决这道题,需明确晶体的特征(有固定熔点)、晶体熔化时的状态特点、温度计的测量范围要求(需高于自身沸点、低于自身熔点),以及熔化金属时容器熔点需高于被熔化金属熔点的规律,逐一分析各选项:
1. 选项A:晶体的核心特征是有固定熔点,表格中酒精和甲苯都有明确的熔点,说明它们是晶体,故A错误。
2. 选项B:铁的熔点为1535℃,铜的熔点为1083℃,熔化铁时温度需达到1535℃,该温度高于铜的熔点,铜会熔化,因此不能用铜制容器熔化铁,故B错误。
3. 选项C:铝是晶体,熔点为660℃,晶体在熔化过程中(温度达到熔点时)处于固液共存状态,因此铝在660℃时可以处于固液共存态,故C正确。
4. 选项D:沸水温度约为100℃,酒精的沸点为78℃,100℃高于酒精的沸点,酒精会汽化,无法用酒精温度计测量沸水温度,故D错误。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:晶体具有固定熔点,由表格可知固态酒精和甲苯都有确定熔点,属于晶体,A错误。
B选项:铁的熔点1535℃高于铜的熔点1083℃,熔化铁时温度达到1535℃,铜会熔化,不能用铜制容器熔化铁,B错误。
C选项:铝是晶体,熔点为660℃,晶体在熔点温度下熔化时处于固液共存态,因此铝在660℃可以是固液共存态,C正确。
D选项:沸水温度约100℃,高于酒精的沸点78℃,酒精会沸腾汽化,无法用酒精温度计测沸水温度,D错误。
【答案】
C
【知识点】
熔点与沸点、晶体熔化特点、温度计的使用
【点评】
本题考查熔点、沸点的概念及实际应用,需掌握晶体熔化的状态规律和温度计的测量要求,属于初中物理物态变化的基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6
8. (2025和田期中)星期天,小华在家烧水煮饺子,当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开。图3-3-7中能反映小华整个烧水过程中水的温度随时间变化图像的是(
B
)

答案

8. B

解析

【分析】
要解决这道题,需明确整个烧水过程的温度变化规律:①初始加热时,水吸热升温,达到沸点后,水沸腾时温度保持不变;②加入冷水后,冷水温度低于锅内沸水,混合后水温会下降;③继续加热,混合后的水吸热升温,再次达到沸点后温度又保持不变。据此逐一分析图像即可。
【解析】
整个过程分为三个阶段:
1. 第一阶段:初始加热,水吸热升温,达到沸点后温度不变,对应图像“上升→水平段”;
2. 第二阶段:加入冷水,冷水温度低,锅内水温下降,对应图像的下降段;
3. 第三阶段:继续加热,混合后的水吸热升温,再次达到沸点后温度不变,对应图像“上升→水平段”。
对比选项:A的最终温度低于第一次沸点,错误;B符合三个阶段的温度变化,正确;C中间无水平段(沸腾时温度应保持不变),错误;D最终温度高于第一次沸点,错误。
【答案】
B
【知识点】
水的沸腾特点、温度变化规律
【点评】
本题结合生活实际考查水沸腾的温度变化规律,核心是理解水沸腾时温度不变的特点,以及加入冷水后的温度变化,需准确把握各阶段的温度特征。
【难度系数】
0.5
9. (2024枣庄节选)某实验小组用如图3-3-8甲所示的实验装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”,并根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。

(1)水在沸腾过程中,吸收热量,温度
保持不变
。此时当地的大气压
低于
(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。
(2)如果同组的小红减小烧杯中水的质量,水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的
c
(选填“b”“c”或“d”)。

答案

9. (1)保持不变 低于
(2)c

解析

【分析】
要解答本题,需掌握水沸腾的特点、沸点与气压的关系,以及水的质量对沸腾图像的影响:
1. 水沸腾时的温度变化规律是吸热但温度保持不变;标准大气压下,水的沸点为100℃,气压越低,水的沸点越低,据此可判断当地大气压情况。
2. 当减小烧杯中水的质量时,相同加热条件下,水升温更快,达到沸点的时间缩短,但沸点不变,据此分析对应的图像。
【解析】
(1) 水在沸腾过程中,持续吸收热量,但温度保持不变;标准大气压下,水的沸点是100℃,由图乙可知,实验中水的沸点为98℃,说明当地大气压低于标准大气压(因为气压越低,液体沸点越低)。
(2) 若减小烧杯中水的质量,用相同的酒精灯加热时,相同时间内水吸收的热量相同,根据公式$Q=cm\Delta t$,水的质量$m$减小,升高相同温度所需的时间更短,因此水会更快达到沸点,且沸点不变(仍为98℃)。分析图乙:b的沸点高于98℃,不符合;d的沸点低于98℃,不符合;c的沸点为98℃,且达到沸点的时间比a短,符合要求,故对应的图像是c。
【答案】
(1)保持不变;低于 (2)c
【知识点】
水沸腾的特点;沸点与气压的关系;探究水沸腾的实验
【点评】
本题围绕水沸腾实验展开,考查了水沸腾的温度特点、沸点与气压的关系,以及质量对沸腾过程的影响,属于基础实验题,需学生掌握实验核心知识点,难度适中。
【难度系数】
0.6
10. [科学思维]小明利用如图 3-3-9 甲所示装置,分别探究 M、N 两种固体熔化时温度的变化规律,A、B 两支温度计分别记录了水和试管内物质的温度。他把实验过程中记录的数据绘制成“温度-时间”图像,如图乙、丙所示。

(1)由图乙可知,固体M
不一定
(选填“一定”或“不一定”)是晶体。
(2)由图丙可知,固体N
一定
(选填“一定”或“不一定”)是晶体。
(3)在探究过程中,一定出现液体的是物质
N
(选填“M”或“N”)。

答案

10. (1)不一定 (2)一定 (3)N

解析

【分析】
本题围绕水浴加热实验的温度-时间图像,考查晶体与非晶体的熔化特点。首先明确:晶体熔化有固定熔点,图像存在水平段;非晶体无固定熔点,图像无水平段。水浴加热时,试管内物质需温度达到熔点且能持续吸热才能熔化。对M:其温度上升至水的沸点后随水温度不变,但无法确定是否有固定熔点;对N:图像有水平段,符合晶体特征;结合吸热条件判断物质是否出现液态。
【解析】
(1) 晶体熔化时温度保持不变,图像有水平段;非晶体熔化时温度持续上升,无水平段。图乙中,固体M的温度上升至水的沸点后,随水温度不变,但无法确定M是否有固定熔点:若M熔点等于水的沸点,因水沸腾后温度不变,M无法继续吸热,不会出现熔化的水平段;若M为非晶体,温度上升后也会随水温度不变,因此固体M不一定是晶体。
(2) 图丙中,固体N的温度变化图像有一段水平段,说明熔化时温度保持不变,具有固定熔点,符合晶体的熔化特点,因此固体N一定是晶体。
(3) N的熔点低于水的沸点,熔化过程中能持续吸热,会经历固液共存状态,完全熔化后变为液态;而M的熔点等于水的沸点,当温度达到水的沸点时,无法继续吸热,不能熔化,始终为固态,因此一定出现液体的是N。
【答案】
(1)不一定 (2)一定 (3)N
【知识点】
晶体与非晶体熔化、温度-时间图像分析、水浴加热实验
【点评】
本题结合水浴加热装置的温度-时间图像,考查晶体与非晶体的核心区别,关键是理解水浴加热的吸热条件,需结合图像分析物质的状态变化,是对科学思维的基础考查。
【难度系数】
0.3