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一、用所给词的适当形式填空
1. We can get lots of
It makes our life much easier than before.
2. Nobody knows when these special training centres were set up, but they
1. We can get lots of
benefits
(benefit) from WeChat.It makes our life much easier than before.
2. Nobody knows when these special training centres were set up, but they
have benefited
(benefit) many people so far.答案
1. benefits 2. have benefited
解析
【分析】
本题考查词汇的适当形式运用，解题思路是结合句子中的关键词，依据对应的语法规则确定单词的正确形式。第1题需根据修饰词判断名词的数；第2题需根据时间状语确定时态，进而确定动词形式。
【解析】
1. 空格前有短语lots of，用于修饰可数名词复数或不可数名词，此处benefit作可数名词，意为“益处”，需用复数形式，故填benefits。
2. 句中出现时间状语so far，意为“到目前为止”，是现在完成时的标志词，现在完成时结构为“have/has + 动词过去分词”，主语为they，助动词用have，benefit的过去分词是benefited，故填have benefited。
【答案】
1. benefits 2. have benefited
【知识点】
名词复数、现在完成时
【点评】
本题为基础词汇变形题，主要考查学生对名词复数变化规则和现在完成时结构的掌握，难度较低，需准确抓住关键词的提示作用。
【难度系数】
0.6
本题考查词汇的适当形式运用，解题思路是结合句子中的关键词，依据对应的语法规则确定单词的正确形式。第1题需根据修饰词判断名词的数；第2题需根据时间状语确定时态，进而确定动词形式。
【解析】
1. 空格前有短语lots of，用于修饰可数名词复数或不可数名词，此处benefit作可数名词，意为“益处”，需用复数形式，故填benefits。
2. 句中出现时间状语so far，意为“到目前为止”，是现在完成时的标志词，现在完成时结构为“have/has + 动词过去分词”，主语为they，助动词用have，benefit的过去分词是benefited，故填have benefited。
【答案】
1. benefits 2. have benefited
【知识点】
名词复数、现在完成时
【点评】
本题为基础词汇变形题，主要考查学生对名词复数变化规则和现在完成时结构的掌握，难度较低，需准确抓住关键词的提示作用。
【难度系数】
0.6
(
—Yes, I do. To protect wildlife and
A.interest
B.benefit
C.research
D.affect
B
)3.—Do you know why China set up the new national park?—Yes, I do. To protect wildlife and
benefit
the local people.A.interest
B.benefit
C.research
D.affect
答案
3. B
解析
【分析】
首先理解对话语境：问句询问中国设立新国家公园的原因，答句说明目的是保护野生动物并______当地人民。需结合各选项动词词义，判断符合设立国家公园初衷的词汇。
【解析】
对话翻译：—你知道中国为什么设立新的国家公园吗？—是的，我知道。为了保护野生动物和______当地人民。
选项词义分析：A. interest意为“使感兴趣”；B. benefit意为“有益于，对……有益”；C. research意为“研究”；D. affect意为“影响”。结合语境，设立国家公园的核心目的之一是让当地人民受益，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查动词在特定语境中的词义运用，需结合设立国家公园的目的逻辑判断，难度较低，只要掌握各选项基本词义即可正确作答。
【难度系数】
0.3
首先理解对话语境：问句询问中国设立新国家公园的原因，答句说明目的是保护野生动物并______当地人民。需结合各选项动词词义，判断符合设立国家公园初衷的词汇。
【解析】
对话翻译：—你知道中国为什么设立新的国家公园吗？—是的，我知道。为了保护野生动物和______当地人民。
选项词义分析：A. interest意为“使感兴趣”；B. benefit意为“有益于，对……有益”；C. research意为“研究”；D. affect意为“影响”。结合语境，设立国家公园的核心目的之一是让当地人民受益，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查动词在特定语境中的词义运用，需结合设立国家公园的目的逻辑判断，难度较低，只要掌握各选项基本词义即可正确作答。
【难度系数】
0.3
三、根据汉语意思完成句子，每空一词
4.现在，成千上万的孩子正从这个项目中受益，享受着更好的教育。
Now, thousands of children are
4.现在，成千上万的孩子正从这个项目中受益，享受着更好的教育。
Now, thousands of children are
benefiting
from
this programme and enjoying better education.答案
4. benefiting from
解析
【分析】首先，根据句中的be动词are和并列的enjoying，判断句子为现在进行时，结构是“be + 现在分词”；其次，“从……受益”的英语固定短语是benefit from，结合现在进行时的要求，需将动词benefit变为现在分词形式，因此空格处应填该短语的正确形式。
【解析】该句使用现在进行时，其结构为“be动词 + 动词现在分词”；“从……受益”的固定搭配为benefit from，此处需用现在分词，故将benefit变为benefiting，因此填入benefiting from。
【答案】benefiting from
【知识点】现在进行时、固定短语搭配
【点评】本题考查现在进行时的结构及常用动词短语的运用，属于基础题型，需掌握相关时态规则和固定搭配。
【难度系数】0.5
【解析】该句使用现在进行时，其结构为“be动词 + 动词现在分词”；“从……受益”的固定搭配为benefit from，此处需用现在分词，故将benefit变为benefiting，因此填入benefiting from。
【答案】benefiting from
【知识点】现在进行时、固定短语搭配
【点评】本题考查现在进行时的结构及常用动词短语的运用，属于基础题型，需掌握相关时态规则和固定搭配。
【难度系数】0.5
用所给单词的适当形式完成下面语段
1. We plan to
2. Many
3. We should
1. We plan to
organise
a charity sale next week in my school. The organiser
of this event is the Students’ Union which has rich experience in holding activities. Our school’s volunteer organisation
will also join us to help collect donations. (organise)2. Many
foreign
friends come to visit our city every year. These foreigners
love our local culture and beautiful scenery. Once I met a foreigner
. He asked me about our famous scenic spots, and we talked happily for a long time. (foreign)3. We should
protect
the environment around us. Everyone knows the importance of environmental protection
. Our living places have been well protected
in recent years. Let’s keep working hard. (protect)答案
1. organise；organiser；organisation
2. foreign；foreigners ；foreigner
3. protect；protection；protected
2. foreign；foreigners ；foreigner
3. protect；protection；protected
解析
【分析】要完成此类题目，需先分析每个空格在句中充当的成分，判断所需词性，再结合所给单词的词性变化规则变形：1. 依据空格前后的搭配或修饰词确定词性；2. 注意固定短语、时态语态的特定要求；3. 区分名词单复数、形容词与名词的用法差异。
【解析】
1. 第一空：plan to do sth.是固定搭配，需用动词原形，故填organise；第二空：定冠词the后接名词，此处指“组织者”，用名词organiser；第三空：volunteer后接名词，此处指“组织（机构）”，用名词organisation。
2. 第一空：修饰名词friends需用形容词，故填foreign；第二空：many后接可数名词复数，指“外国人”，故填foreigners；第三空：a后接可数名词单数，指“外国人”，故填foreigner。
3. 第一空：情态动词should后接动词原形，故填protect；第二空：介词of后接名词，故填protection；第三空：现在完成时的被动语态结构为have been + 过去分词，故填protected。
【答案】1. organise；organiser；organisation 2. foreign；foreigners；foreigner 3. protect；protection；protected
【知识点】英语词性转换、动词的适当形式、名词的用法
【点评】本题考查英语基础的词性转换及固定搭配、时态语态的运用，属于基础题型，需掌握常见词性变形规则，适合巩固英语词汇的基础用法。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 第一空：plan to do sth.是固定搭配，需用动词原形，故填organise；第二空：定冠词the后接名词，此处指“组织者”，用名词organiser；第三空：volunteer后接名词，此处指“组织（机构）”，用名词organisation。
2. 第一空：修饰名词friends需用形容词，故填foreign；第二空：many后接可数名词复数，指“外国人”，故填foreigners；第三空：a后接可数名词单数，指“外国人”，故填foreigner。
3. 第一空：情态动词should后接动词原形，故填protect；第二空：介词of后接名词，故填protection；第三空：现在完成时的被动语态结构为have been + 过去分词，故填protected。
【答案】1. organise；organiser；organisation 2. foreign；foreigners；foreigner 3. protect；protection；protected
【知识点】英语词性转换、动词的适当形式、名词的用法
【点评】本题考查英语基础的词性转换及固定搭配、时态语态的运用，属于基础题型，需掌握常见词性变形规则，适合巩固英语词汇的基础用法。
【难度系数】0.7
1. drop
①When the wind blows, many leaves drop from the trees.
②During the sale, the prices of these souvenirs dropped a lot.
③My father will drop me off at the library on his way to work.
④A few drops of sweat rolled down his face after the volunteer work.
A. v. 顺路送(某人);放下 B. v. 落下;掉落
C. n. 滴;水珠 D. v. (气温、价格、数量)下降,降低
2. wonder
① We often wonder how ancient people built such great buildings.
②The Great Wall is one of the greatest natural wonders in China.
A. v. 想知道;琢磨 B. n. 奇迹;奇观
3. mark
①The opening ceremony marks the start of the sports meeting.
②My brother's dirty hands marked the white wall last week.
③The teacher gave me a high mark on my English homework.
④He put a mark in his notebook. Now he knows which page to read.
A. n. 痕迹;标记 B. n. 分数
C. v. 弄脏;留下痕迹
D. v. 标志着
68 英语 九年级 上册 外研版
①When the wind blows, many leaves drop from the trees.
B
②During the sale, the prices of these souvenirs dropped a lot.
D
③My father will drop me off at the library on his way to work.
A
④A few drops of sweat rolled down his face after the volunteer work.
C
A. v. 顺路送(某人);放下 B. v. 落下;掉落
C. n. 滴;水珠 D. v. (气温、价格、数量)下降,降低
2. wonder
① We often wonder how ancient people built such great buildings.
A
②The Great Wall is one of the greatest natural wonders in China.
B
A. v. 想知道;琢磨 B. n. 奇迹;奇观
3. mark
①The opening ceremony marks the start of the sports meeting.
D
②My brother's dirty hands marked the white wall last week.
C
③The teacher gave me a high mark on my English homework.
B
④He put a mark in his notebook. Now he knows which page to read.
A
A. n. 痕迹;标记 B. n. 分数
C. v. 弄脏;留下痕迹
D. v. 标志着
68 英语 九年级 上册 外研版
答案
1. BDAC 2. AB 3. DCBA
解析
【分析】
本题考查英语常见单词的多义性辨析，解题思路为：结合每个句子的具体语境，理解单词在该语境中的含义，再匹配对应的释义选项，逐一确定答案。需根据句子描述的场景，精准对应单词的不同词性及词义，避免混淆。
【解析】
1. 分析各句中drop的语境：
①句描述叶子从树上落下，对应释义B（v. 落下；掉落）；
②句描述促销时价格降低，对应释义D（v. (气温、价格、数量)下降，降低）；
③句描述爸爸顺路送“我”到图书馆，对应释义A（v. 顺路送(某人)；放下）；
④句描述汗水的液滴，对应释义C（n. 滴；水珠）；故答案为BDAC。
2. 分析各句中wonder的语境：
①句表达想知道古人建建筑的方式，对应释义A（v. 想知道；琢磨）；
②句指长城是伟大的自然奇迹，对应释义B（n. 奇迹；奇观）；故答案为AB。
3. 分析各句中mark的语境：
①句描述开幕式标志运动会开始，对应释义D（v. 标志着）；
②句描述脏手留下痕迹弄脏白墙，对应释义C（v. 弄脏；留下痕迹）；
③句描述老师给英语作业的高分，对应释义B（n. 分数）；
④句描述在笔记本上做标记，对应释义A（n. 痕迹；标记）；故答案为DCBA。
【答案】
BDAC AB DCBA
【知识点】
英语多义词词义辨析
【点评】
本题聚焦九年级英语核心词汇的多义性考查，需结合语境准确判断词义，是词汇学习的重点内容，学生需注重积累常见多义词的不同用法。
【难度系数】
0.5
本题考查英语常见单词的多义性辨析，解题思路为：结合每个句子的具体语境，理解单词在该语境中的含义，再匹配对应的释义选项，逐一确定答案。需根据句子描述的场景，精准对应单词的不同词性及词义，避免混淆。
【解析】
1. 分析各句中drop的语境：
①句描述叶子从树上落下，对应释义B（v. 落下；掉落）；
②句描述促销时价格降低，对应释义D（v. (气温、价格、数量)下降，降低）；
③句描述爸爸顺路送“我”到图书馆，对应释义A（v. 顺路送(某人)；放下）；
④句描述汗水的液滴，对应释义C（n. 滴；水珠）；故答案为BDAC。
2. 分析各句中wonder的语境：
①句表达想知道古人建建筑的方式，对应释义A（v. 想知道；琢磨）；
②句指长城是伟大的自然奇迹，对应释义B（n. 奇迹；奇观）；故答案为AB。
3. 分析各句中mark的语境：
①句描述开幕式标志运动会开始，对应释义D（v. 标志着）；
②句描述脏手留下痕迹弄脏白墙，对应释义C（v. 弄脏；留下痕迹）；
③句描述老师给英语作业的高分，对应释义B（n. 分数）；
④句描述在笔记本上做标记，对应释义A（n. 痕迹；标记）；故答案为DCBA。
【答案】
BDAC AB DCBA
【知识点】
英语多义词词义辨析
【点评】
本题聚焦九年级英语核心词汇的多义性考查，需结合语境准确判断词义，是词汇学习的重点内容，学生需注重积累常见多义词的不同用法。
【难度系数】
0.5
