2. 选择与对话内容相符的图片。
() (1) —What’s your name?
—My name is Wang Bing.
() (2) —Good morning, Yang Ling.
—Good morning, Liu Tao.
() (3) —Goodbye, boys and girls.
—Goodbye, Miss Li.
() (4) —Good afternoon, class.
—Good afternoon, Mr Green.
A.

(1) B (2) D (3) A (4) C

1. 第一组对话含义为：—你叫什么名字？—我的名字是王兵。对应图B，图中几名同学正在互相交流询问信息，和对话场景匹配。
2. 第二组对话含义为：—早上好，杨玲。—早上好，刘涛。对应图D，图标注时间为9:00（上午九点），两名同学正在互相问候，和对话场景匹配。
3. 第三组对话含义为：—再见，孩子们。—再见，李老师。对应图A，图中女老师和多名学生正在挥手道别，和对话场景匹配。
4. 第四组对话含义为：—同学们下午好。—格林老师下午好。对应图C，图标注时间为14:00（下午两点），男老师和教室里的同学们互相问候，和对话场景匹配。

1. 根据所给情境，选择合适的选项。
() (1) 当你早上遇到同学，你会和他打招呼说：
A. Good afternoon.
B. Good morning.
() (2) 下午格林老师给同学们上课，他会说：
A. Good afternoon, Mr Green.
B. Good afternoon, boys and girls.
() (3) 当王兵向别人做自我介绍时，他可以说：
A. I’m Wang Bing.
B. Hi, Wang Bing.
() (4) 当你想和王兵打招呼时，可以说：
A. My name is Wang Bing.
B. Hello, Wang Bing.
() (5) 当迈克想知道别人的名字时，他可以说：
A. What’s your name?
B. My name is Mike.

(1) B (2) B (3) A (4) B (5) A

我们逐题结合情境分析：
(1) 早上遇到同学需要使用早上的问候语，A选项Good afternoon意为“下午好”，不符合早上的场景；B选项Good morning意为“早上好”，符合情境要求。
(2) 格林老师作为授课的人，要向同学们问好，A选项是学生向格林老师问好的表述，不符合老师的身份；B选项Good afternoon, boys and girls意为“下午好，孩子们”，是老师对同学们的问候，符合情境。
(3) 王兵做自我介绍需要介绍自己的名字，A选项I’m Wang Bing.意为“我是王兵”，是自我介绍的正确表达；B选项是向名叫王兵的人打招呼，不符合自我介绍的要求。
(4) 向王兵打招呼，A选项是自我介绍“我的名字是王兵”，不符合打招呼的需求；B选项Hello, Wang Bing.意为“你好，王兵”，是正确的打招呼表达。
(5) 想要知道别人的名字需要使用询问名字的问句，A选项What’s your name?意为“你叫什么名字？”，是询问对方姓名的正确表达；B选项是自我介绍“我的名字是迈克”，不符合询问他人名字的情境。

2. 从括号内选择合适的选项，补全句子或对话，将序号写在横线上。
(1) Good morning, (A. Miss B. miss) Wang.
(2) —What’s (A. you B. your) name?
—My name (A. am B. is) Mike.
(3) Hello, I (A. is B. am) Su Hai.
(4) —Good afternoon, Su Hai.
—Good (A. morning B. afternoon).
(5) (A. My B. I) name is Peter.

(1) A
(2) B；B
(3) B
(4) B
(5) A

我们逐题分析：
(1) 用来称呼姓氏前的“小姐/老师”时，Miss的首字母必须大写，因此选A。
(2) 第一空：后面有名词name，需要用形容词性物主代词your（你的）来修饰名词，人称代词you不能直接修饰name，选B；第二空：主语My name是单数，be动词要用is，am只能和人称代词I搭配使用，选B。
(3) 英语中be动词的搭配规则是：I后面固定搭配am，因此选B。
(4) 日常交际里，对方说Good afternoon（下午好），需要用相同的问候语Good afternoon来回应，选B。
(5) 后面有名词name，需要用形容词性物主代词My（我的）来修饰名词，人称代词I不能直接修饰name，选A。