登录
一、听录音，写单词补全句子。
1. It
2. Daisy and I
3. And we also run on the
4. We're happy all
5. We can't
1. It
rains
outside.2. Daisy and I
play
in the park.3. And we also run on the
way
.4. We're happy all
day
.5. We can't
wait
to see again next time.答案
一、1. rains 2. play 3. way 4. day
5. wait
解析
1. 关键词:rains,故填rains。
2. 关键词:play,故填play。
3. 关键词:way,故填way。
4. 关键词:day,故填day。
5. 关键词:wait,故填wait。
5. wait
解析
1. 关键词:rains,故填rains。
2. 关键词:play,故填play。
3. 关键词:way,故填way。
4. 关键词:day,故填day。
5. 关键词:wait,故填wait。
二、听录音，选出与所听内容相符的图片。
(
B.
(
B.
(
B.
(
B.
(
B.
(
A
)1. A. B.(
B
)2. A. B.(
B
)3. A. B.(
A
)4. A. B.(
A
)5. A. B.答案
二、1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
解析
1. 句意:他很勤奋。他放学后总是先做作业。
分析:图A中男孩在写作业,故选A。
2. 句意:欣欣很友好,她喜欢和我分享东西。
分析:图B中女孩和朋友共撑一把伞,体现了分享,故选B。
3. 句意:我哥哥会下象棋。
分析:图B中男孩在下象棋,故选B。
4. 句意:我喜欢运动,我会跳绳。
分析:图A中女孩在跳绳,故选A。
5. 句意:他们正在为学校演出制作机器人。
分析:图A中孩子们在组装机器人,故选A。
解析
1. 句意:他很勤奋。他放学后总是先做作业。
分析:图A中男孩在写作业,故选A。
2. 句意:欣欣很友好,她喜欢和我分享东西。
分析:图B中女孩和朋友共撑一把伞,体现了分享,故选B。
3. 句意:我哥哥会下象棋。
分析:图B中男孩在下象棋,故选B。
4. 句意:我喜欢运动,我会跳绳。
分析:图A中女孩在跳绳,故选A。
5. 句意:他们正在为学校演出制作机器人。
分析:图A中孩子们在组装机器人,故选A。
三、听录音，用数字给下列图片排序。
（
（
（
5
） （3
） （1
）（
4
） （2
）答案
三、5 3 1 4 2
解析
1. 句意:我喜欢科学。
分析:第3幅图是男孩在做科学实验,故标号为1。
2. 句意:Cindy能为我们的新年派对弹钢琴。
分析:第5幅图是女孩在弹钢琴,故标号为2。
3. 句意:Ben来自澳大利亚。但他会唱中文歌。
分析:第2幅图是一个小男孩唱中文歌,故标号为3。
4. 句意:我的表妹是个可爱的女孩。她有长发和大眼睛。
分析:第4幅图是长发、大眼睛女孩,故标号为4。
5. 句意:看!足球运动员们正在一起踢球。
分析:第1幅图是男足球队员一起踢足球,故标号为5。
解析
1. 句意:我喜欢科学。
分析:第3幅图是男孩在做科学实验,故标号为1。
2. 句意:Cindy能为我们的新年派对弹钢琴。
分析:第5幅图是女孩在弹钢琴,故标号为2。
3. 句意:Ben来自澳大利亚。但他会唱中文歌。
分析:第2幅图是一个小男孩唱中文歌,故标号为3。
4. 句意:我的表妹是个可爱的女孩。她有长发和大眼睛。
分析:第4幅图是长发、大眼睛女孩,故标号为4。
5. 句意:看!足球运动员们正在一起踢球。
分析:第1幅图是男足球队员一起踢足球,故标号为5。
四、听录音，选择正确答案。
（
A. She's helpful. B. She's lovely.
C. She's clever and hard-working.
（
A. Run. B. Jump rope.
C. Play football.
（
A. Singing songs.
B. Playing the piano.
C. Playing the erhu.
（
A. He is Ann's brother.
B. He is a short but strong boy.
C. He is a school basketball player.
（
A. Taotao's new school.
B. Taotao's favourite teacher.
C. Taotao's new teacher.
（
C
）1. What's Lucy like?A. She's helpful. B. She's lovely.
C. She's clever and hard-working.
（
A
）2. What can Tom do for his class?A. Run. B. Jump rope.
C. Play football.
（
C
）3. What is Lily good at?A. Singing songs.
B. Playing the piano.
C. Playing the erhu.
（
C
）4. Who is Mike?A. He is Ann's brother.
B. He is a short but strong boy.
C. He is a school basketball player.
（
B
）5. What are they talking about?A. Taotao's new school.
B. Taotao's favourite teacher.
C. Taotao's new teacher.
答案
四、1. C 2. A 3. C 4. C 5. B
解析
1. 句意:Lucy是什么样的?
分析:对话明确提到Lucy既聪明(clever)又勤奋(works hard),故选C。
2. 句意:Tom能为他的班级做什么?
分析:对话说明Tom不会跳绳,但擅长跑步,故选A。
3. 句意:Lily擅长什么?
分析:对话明确提到Lily二胡拉得很好(play the erhu well),钢琴还在学习中,故选C。
4. 句意:Mike是谁?
分析:对话说明Mike是学校篮球队的球员,故选C。
5. 句意:他们在谈论什么?
分析:对话全程围绕Ms Li这位老师展开,且明确提到她是“我最喜欢的老师”,故选B。
解析
1. 句意:Lucy是什么样的?
分析:对话明确提到Lucy既聪明(clever)又勤奋(works hard),故选C。
2. 句意:Tom能为他的班级做什么?
分析:对话说明Tom不会跳绳,但擅长跑步,故选A。
3. 句意:Lily擅长什么?
分析:对话明确提到Lily二胡拉得很好(play the erhu well),钢琴还在学习中,故选C。
4. 句意:Mike是谁?
分析:对话说明Mike是学校篮球队的球员,故选C。
5. 句意:他们在谈论什么?
分析:对话全程围绕Ms Li这位老师展开,且明确提到她是“我最喜欢的老师”,故选B。
五、天天和好朋友琳琳之间有哪些异同之处？听录音，把所给信息的序号填入对应位置。
A. tall and thin
B. short and strong
C. hard-working
D. clever
E. read books
F. draw pictures
G. play chess
H. jump rope
Ⅰ. play the piano
J. make robots
A. tall and thin
B. short and strong
C. hard-working
D. clever
E. read books
F. draw pictures
G. play chess
H. jump rope
Ⅰ. play the piano
J. make robots
答案
五、
解析
Tiantian(只属于天天的信息):
依据:①I am short and strong ... ②I'm clever.
③I can make robots. ④And I like to play chess. ⑤I'm good at drawing pictures.
分析:天天个子不高但强壮、聪明、会制造机器人、喜欢下棋、擅长画画,故匹配B、D、F、G、J。
Linlin(只属于琳琳的信息):
依据:①... but she is tall and thin. ②She is hard-working. ③She likes to read books every day. ④She can jump rope well.
分析:琳琳个子高且瘦、勤奋、喜欢每天读书、跳绳跳得很好,故匹配A、C、E、H。
Both(两人共同的信息):
依据:But we both like playing the piano. After school, we often play the piano together.
分析:天天和琳琳都喜欢弹钢琴,故匹配I。
