1.计算:15+(-23)=。
答案
解:
15 + (-23)
= -(23 - 15)
= -8
15 + (-23)
= -(23 - 15)
= -8
2.若要使等式$4□(-6)=-2$成立,则“”中应填的运算符号是。
答案
$+$
解析
解:分别代入有理数加减运算符号验证:
$4+(-6)=-2$,等式成立;
$4-(-6)=4+6=10$,等式不成立。
乘除运算结果不符合要求,不属于本章节有理数加减运算的考察范围。
所以“”中应填的运算符号是$+$(加号)。
$4+(-6)=-2$,等式成立;
$4-(-6)=4+6=10$,等式不成立。
乘除运算结果不符合要求,不属于本章节有理数加减运算的考察范围。
所以“”中应填的运算符号是$+$(加号)。
3.某地一天早晨的气温是$-2\ °\mathrm{C}$,中午温度上升了$9\ °\mathrm{C}$,则中午的气温是$°\mathrm{C}$。
答案
$\boldsymbol{7}$
解析
解:
根据题意,中午的气温可列式为:
$-2 + 9 = 7\ (°\mathrm{C})$
根据题意,中午的气温可列式为:
$-2 + 9 = 7\ (°\mathrm{C})$
4.若$|a|=3$,$|b|=2$,且$a$,$b$异号,则$a+b=$。
答案
解:
由$|a|=3$,可得$a=3$或$a=-3$。
由$|b|=2$,可得$b=2$或$b=-2$。
因为$a$,$b$异号,所以分两种情况计算:
1. 当$a=3$,$b=-2$时,$a+b=3+(-2)=1$;
2. 当$a=-3$,$b=2$时,$a+b=-3+2=-1$。
综上,$a+b=1$或$-1$。
由$|a|=3$,可得$a=3$或$a=-3$。
由$|b|=2$,可得$b=2$或$b=-2$。
因为$a$,$b$异号,所以分两种情况计算:
1. 当$a=3$,$b=-2$时,$a+b=3+(-2)=1$;
2. 当$a=-3$,$b=2$时,$a+b=-3+2=-1$。
综上,$a+b=1$或$-1$。
5.计算。
(1)$15+(-22)$;
(2)$(-13)+(-8)$;
(3)$(-0.9)+1.51$;
(4)$-77+(-23)$。
(1)$15+(-22)$;
(2)$(-13)+(-8)$;
(3)$(-0.9)+1.51$;
(4)$-77+(-23)$。
答案
解:
(1) 原式 = -(22 - 15) = -7
(2) 原式 = -(13 + 8) = -21
(3) 原式 = 1.51 - 0.9 = 0.61
(4) 原式 = -(77 + 23) = -100
(1) 原式 = -(22 - 15) = -7
(2) 原式 = -(13 + 8) = -21
(3) 原式 = 1.51 - 0.9 = 0.61
(4) 原式 = -(77 + 23) = -100
6.在一条不完整的数轴上,有A,P两点,其中点A表示数-3。设点P表示的数为m,用n表示点A,P表示的数的和。
(1)若m=2,求n的值。
(2)当PA=4时,求m的值。
(1)若m=2,求n的值。
(2)当PA=4时,求m的值。
答案
解:
(1) 根据题意,n为点A与点P表示的数的和,
将点A表示的数-3,m=2代入,得
$n = -3 + 2 = -1$。
(2) 已知点A表示数-3,$PA=4$,分两种情况计算:
当点P在点A右侧时,点P表示的数比-3大4,
$m = -3 + 4 = 1$;
当点P在点A左侧时,点P表示的数比-3小4,
$m = -3 - 4 = -7$。
综上,(1) $n$的值为$-1$;(2) $m$的值为$1$或$-7$。
(1) 根据题意,n为点A与点P表示的数的和,
将点A表示的数-3,m=2代入,得
$n = -3 + 2 = -1$。
(2) 已知点A表示数-3,$PA=4$,分两种情况计算:
当点P在点A右侧时,点P表示的数比-3大4,
$m = -3 + 4 = 1$;
当点P在点A左侧时,点P表示的数比-3小4,
$m = -3 - 4 = -7$。
综上,(1) $n$的值为$-1$;(2) $m$的值为$1$或$-7$。
7. 提升题 对有理数$a,b$定义了一种新的运算,叫“乘加法”,记作“$a★b$”。按照此运算写出了一些式子:$2★3=5$,$(-2)★3=-5$,$2★(-3)=-5$,$(-2)★(-3)=5$,$(-2)★(-2)=4$,$2★(-2)=-4$,$2★0=2$,$(-2)★0=2$,…。
(1)根据以上式子的特点将“乘加法”法则补充完整:
同号得,异号得,并把绝对值;一个数与0相“乘加”等于。
(2)根据法则计算:$(-4)★2=$;
$(-\dfrac{1}{3})★(-3)=$。
(3)若括号的作用与它在有理数运算中的作用相同,请计算:$[6★(-1)]★[(-1)★\dfrac{1}{2}]$。
(1)根据以上式子的特点将“乘加法”法则补充完整:
同号得,异号得,并把绝对值;一个数与0相“乘加”等于。
(2)根据法则计算:$(-4)★2=$;
$(-\dfrac{1}{3})★(-3)=$。
(3)若括号的作用与它在有理数运算中的作用相同,请计算:$[6★(-1)]★[(-1)★\dfrac{1}{2}]$。
答案
解:
(1) 正;负;相加;这个数的绝对值
(2) $-6$;$\dfrac{10}{3}$
(3) 先计算括号内的运算:
$6★(-1) = -(6 + 1) = -7$
$(-1)★\dfrac{1}{2} = -(1 + \dfrac{1}{2}) = -\dfrac{3}{2}$
则原式$= (-7)★(-\dfrac{3}{2})$
$= 7 + \dfrac{3}{2}$
$= \dfrac{17}{2}$
(1) 正;负;相加;这个数的绝对值
(2) $-6$;$\dfrac{10}{3}$
(3) 先计算括号内的运算:
$6★(-1) = -(6 + 1) = -7$
$(-1)★\dfrac{1}{2} = -(1 + \dfrac{1}{2}) = -\dfrac{3}{2}$
则原式$= (-7)★(-\dfrac{3}{2})$
$= 7 + \dfrac{3}{2}$
$= \dfrac{17}{2}$
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