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15.(9分)洗鼻液能清洁鼻腔,保持鼻腔湿润,有利于提高黏膜纤毛功能。洗鼻液是由洗鼻盐配制而成,有关盐类的信息见下表。科学小组对其成分进行探究。
| | 室温加水 | 加热 |
| --- | --- | --- |
| $\ce{Na_{2}CO_{3}}$ | 形成溶液 | 无明显现象 |
| $\ce{NaHCO_{3}}$ | 形成溶液 | 生成碳酸钠、二氧化碳和水 |
| $\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$ | 形成溶液,生成氧气 | 迅速生成氧气,爆炸 |
(1)世伟同学不慎将洗鼻盐洒到稀盐酸中,有气泡产生,小组成员利梅同学决定探究洗鼻盐的成分,经萧扬同学实验证明,产生的气体无色无味,能使澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是
(2)再良同学认为可以先对洗鼻盐进行加热,然后再进行其余检验,浩浩同学认为不对。请你写出浩浩认为不对的理由:
(3)洗鼻盐中只有一种含钠元素的盐类,是什么?
猜想一:
猜想三:$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$。
家乐同学将洗鼻盐加入蒸馏水中,实验现象为大试管中出现水雾,
(4)碳酸氢钠加热后能生成二氧化碳,曼妮同学把洗鼻盐放入大试管中,塞入带导管的橡胶塞,
(5)请帮助苑婷同学写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:
(6)用相同浓度的浓盐水配制等质量的0.9%的盐水A和2.6%的盐水B,配制成A溶液加的蒸馏水多,还是配制成B溶液加的蒸馏水多?
(7)洗鼻盐应在
| | 室温加水 | 加热 |
| --- | --- | --- |
| $\ce{Na_{2}CO_{3}}$ | 形成溶液 | 无明显现象 |
| $\ce{NaHCO_{3}}$ | 形成溶液 | 生成碳酸钠、二氧化碳和水 |
| $\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$ | 形成溶液,生成氧气 | 迅速生成氧气,爆炸 |
(1)世伟同学不慎将洗鼻盐洒到稀盐酸中,有气泡产生,小组成员利梅同学决定探究洗鼻盐的成分,经萧扬同学实验证明,产生的气体无色无味,能使澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是
$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
。(2)再良同学认为可以先对洗鼻盐进行加热,然后再进行其余检验,浩浩同学认为不对。请你写出浩浩认为不对的理由:
如果是$2\ce{Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$,加热时会发生爆炸
。(3)洗鼻盐中只有一种含钠元素的盐类,是什么?
猜想一:
$\ce{Na_{2}CO_{3}}$
;猜想二:$\ce{NaHCO_{3}}$;猜想三:$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$。
家乐同学将洗鼻盐加入蒸馏水中,实验现象为大试管中出现水雾,
溶液中没有气泡产生
(填写现象),雯俊同学得出结论,猜想三是错误的。(4)碳酸氢钠加热后能生成二氧化碳,曼妮同学把洗鼻盐放入大试管中,塞入带导管的橡胶塞,
将导气管伸入澄清石灰水中,加热洗鼻盐
(写实验操作步骤),观察到澄清石灰水变浑浊
,证明猜想二是正确的。(5)请帮助苑婷同学写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:
$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
。(6)用相同浓度的浓盐水配制等质量的0.9%的盐水A和2.6%的盐水B,配制成A溶液加的蒸馏水多,还是配制成B溶液加的蒸馏水多?
A溶液
。(7)洗鼻盐应在
干燥阴凉处(合理即可)
保存。答案
15.(1)$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(2)如果是$2\ce{Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$,加热时会发生爆炸
(3)$\ce{Na_{2}CO_{3}}$ 溶液中没有气泡产生
(4)将导气管伸入澄清石灰水中,加热洗鼻盐 澄清石灰水变浑浊
(5)$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
(6)A溶液
(7)干燥阴凉处(合理即可)
(2)如果是$2\ce{Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$,加热时会发生爆炸
(3)$\ce{Na_{2}CO_{3}}$ 溶液中没有气泡产生
(4)将导气管伸入澄清石灰水中,加热洗鼻盐 澄清石灰水变浑浊
(5)$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
(6)A溶液
(7)干燥阴凉处(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕洗鼻盐成分探究展开，需结合表格中不同钠盐的性质（与酸反应、加热变化、加水现象）逐一分析各问题：1. 第(1)问根据气体能使澄清石灰水变浑浊，确定气体为CO₂，回忆CO₂与澄清石灰水的反应方程式；2. 第(2)问依据表格中过碳酸钠加热会爆炸的性质，判断不能先加热洗鼻盐；3. 第(3)问结合含钠盐的猜想，以及加水时过碳酸钠会生成氧气的现象，确定猜想一的盐，同时根据猜想三错误得出加水无气泡；4. 第(4)问检验碳酸氢钠需利用其加热分解生成CO₂，将气体通入澄清石灰水观察现象；5. 第(5)问回忆碳酸氢钠受热分解的产物，书写方程式；6. 第(6)问根据溶质质量与浓度的关系，判断加水的量；7. 第(7)问结合物质受热易分解或爆炸的性质，确定保存方式。
【解析】
(1) 能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO₂，CO₂与Ca(OH)₂反应生成CaCO₃沉淀和H₂O，化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$；
(2) 根据表格信息，$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加热时会发生爆炸，因此不能先对洗鼻盐加热；
(3) 含钠的盐类猜想有三种，结合其他猜想，猜想一为$\ce{Na_{2}CO_{3}}$；$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加水会生成氧气，若猜想三错误，则洗鼻盐加水时无气泡产生；
(4) 检验碳酸氢钠需将洗鼻盐加热，将导气管伸入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂生成，即猜想二正确；
(5) 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$；
(6) 设溶质质量为m，溶液质量=溶质质量÷浓度，加水质量=溶液质量-溶质质量，浓度越小，溶液质量越大，加水越多，A溶液浓度0.9%小于B的2.6%，故A溶液加的蒸馏水多；
(7) 洗鼻盐中的$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加热会爆炸，碳酸氢钠加热分解，故应在干燥阴凉处保存。
【答案】
(1)$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(2)如果是$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$,加热时会发生爆炸
(3)$\ce{Na_{2}CO_{3}}$；溶液中没有气泡产生
(4)将导气管伸入澄清石灰水中,加热洗鼻盐；澄清石灰水变浑浊
(5)$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
(6)A溶液
(7)干燥阴凉处(合理即可)
【知识点】
盐的化学性质；化学方程式书写；溶液的配制
【点评】
本题以洗鼻盐成分为探究情境，综合考查盐的性质、化学用语、溶液配制等知识，注重实验分析与逻辑推理能力，是一道结合生活实际的实验探究题。
【难度系数】
0.6
本题围绕洗鼻盐成分探究展开，需结合表格中不同钠盐的性质（与酸反应、加热变化、加水现象）逐一分析各问题：1. 第(1)问根据气体能使澄清石灰水变浑浊，确定气体为CO₂，回忆CO₂与澄清石灰水的反应方程式；2. 第(2)问依据表格中过碳酸钠加热会爆炸的性质，判断不能先加热洗鼻盐；3. 第(3)问结合含钠盐的猜想，以及加水时过碳酸钠会生成氧气的现象，确定猜想一的盐，同时根据猜想三错误得出加水无气泡；4. 第(4)问检验碳酸氢钠需利用其加热分解生成CO₂，将气体通入澄清石灰水观察现象；5. 第(5)问回忆碳酸氢钠受热分解的产物，书写方程式；6. 第(6)问根据溶质质量与浓度的关系，判断加水的量；7. 第(7)问结合物质受热易分解或爆炸的性质，确定保存方式。
【解析】
(1) 能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO₂，CO₂与Ca(OH)₂反应生成CaCO₃沉淀和H₂O，化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$；
(2) 根据表格信息，$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加热时会发生爆炸，因此不能先对洗鼻盐加热；
(3) 含钠的盐类猜想有三种，结合其他猜想，猜想一为$\ce{Na_{2}CO_{3}}$；$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加水会生成氧气，若猜想三错误，则洗鼻盐加水时无气泡产生；
(4) 检验碳酸氢钠需将洗鼻盐加热，将导气管伸入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂生成，即猜想二正确；
(5) 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$；
(6) 设溶质质量为m，溶液质量=溶质质量÷浓度，加水质量=溶液质量-溶质质量，浓度越小，溶液质量越大，加水越多，A溶液浓度0.9%小于B的2.6%，故A溶液加的蒸馏水多；
(7) 洗鼻盐中的$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$加热会爆炸，碳酸氢钠加热分解，故应在干燥阴凉处保存。
【答案】
(1)$\ce{Ca(OH)_{2} +CO_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(2)如果是$\ce{2Na_{2}CO_{3}·3H_{2}O_{2}}$,加热时会发生爆炸
(3)$\ce{Na_{2}CO_{3}}$；溶液中没有气泡产生
(4)将导气管伸入澄清石灰水中,加热洗鼻盐；澄清石灰水变浑浊
(5)$\ce{2NaHCO_{3}\xlongequal{\Delta}Na_{2}CO_{3} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
(6)A溶液
(7)干燥阴凉处(合理即可)
【知识点】
盐的化学性质；化学方程式书写；溶液的配制
【点评】
本题以洗鼻盐成分为探究情境，综合考查盐的性质、化学用语、溶液配制等知识，注重实验分析与逻辑推理能力，是一道结合生活实际的实验探究题。
【难度系数】
0.6
16. (4分)碳化钛(TiC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点，在航空航天、电子工业等领域应用广泛。一种制备碳化钛的反应原理为 $\ce{TiO_{2} + 3C\xlongequal{高温} TiC + 2CO\uparrow}$。用该方法制备90 g TiC至少需要C的质量是多少？
化学 九年级 全一册
弥
封
线
优学1+1
评价与 测试
化学 九年级 全一册
弥
封
线
优学1+1
评价
答案
16.解:设至少需要C的质量为x。
$\ce{TiO_{2} + 3C\xlongequal{高温}TiC + 2CO\uparrow}$
36 60
x 90 g
$\dfrac{36}{60}=\dfrac{x}{90\ \mathrm{g}}\ \ \ x=54\ \mathrm{g}$
答:用该方法制备90 g TiC至少需要C的质量是54 g。
$\ce{TiO_{2} + 3C\xlongequal{高温}TiC + 2CO\uparrow}$
36 60
x 90 g
$\dfrac{36}{60}=\dfrac{x}{90\ \mathrm{g}}\ \ \ x=54\ \mathrm{g}$
答:用该方法制备90 g TiC至少需要C的质量是54 g。
解析
【分析】本题是根据化学方程式进行的计算，解题思路为：①设未知量（不带单位）；②写出反应的化学方程式；③找出相关物质的相对质量，对应已知量和未知量；④根据比例关系列方程求解；⑤简明写出答案。
【解析】解：设至少需要C的质量为x。
$\ce{TiO_{2} + 3C\xlongequal{高温}TiC + 2CO\uparrow}$
C的相对总质量：$3×12=36$，TiC的相对质量：$48+12=60$
列比例式：$\dfrac{36}{60}=\dfrac{x}{90\ \mathrm{g}}$
解得：$x=\dfrac{36×90\ \mathrm{g}}{60}=54\ \mathrm{g}$
答：至少需要C的质量为54 g。
【答案】54 g
【知识点】根据化学方程式的计算、相对分子质量的计算
【点评】本题为化学计算的基础题型，考查学生对化学方程式计算步骤的掌握，属于九年级化学核心基础考点，学生熟悉计算流程即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】解：设至少需要C的质量为x。
$\ce{TiO_{2} + 3C\xlongequal{高温}TiC + 2CO\uparrow}$
C的相对总质量：$3×12=36$，TiC的相对质量：$48+12=60$
列比例式：$\dfrac{36}{60}=\dfrac{x}{90\ \mathrm{g}}$
解得：$x=\dfrac{36×90\ \mathrm{g}}{60}=54\ \mathrm{g}$
答：至少需要C的质量为54 g。
【答案】54 g
【知识点】根据化学方程式的计算、相对分子质量的计算
【点评】本题为化学计算的基础题型，考查学生对化学方程式计算步骤的掌握，属于九年级化学核心基础考点，学生熟悉计算流程即可正确解答。
【难度系数】0.8
