Ⅰ.Read and choose.(选择合适的选项,补全单词)
()1. f st A. ir B. ri C. or
()2. Apr l A. a B. i C. o
()3. bir day A. th B. sc C. ch
()4. Ja ary A. au B. nu C. un
()5. spe al A. ca B. ai C. ci

Ⅰ.1.A 2.B 3.A 4.B 5.C

【分析】
这是英语基础词汇拼写类的补全单词题型，解题思路很清晰：我们可以将每个选项依次代入题干的空缺位置，尝试拼出完整单词，再结合课内要求掌握的常用课标词汇，判断拼写是否合法、是否有对应正确词义，排除不存在的错误拼写选项，最终选出匹配正确单词拼写的答案，也可以直接回忆对应单词的完整拼写，快速锁定正确的字母组合。
【解析】
1. 将选项A代入空缺处，得到完整单词first，词义为“第一”，是标准正确拼写；代入B得到frirst、代入C得到forst，都不存在对应正确词义，因此选A。
2. 将选项B代入空缺处，得到完整单词April，词义为“四月”，是标准正确拼写；代入A、C得到的Apraal、Aprol均为错误拼写，因此选B。
3. 将选项A代入空缺处，得到完整单词birthday，词义为“生日”，是标准正确拼写；代入B、C得到的birscday、birchday都没有对应正确词义，因此选A。
4. 将选项B代入空缺处，得到完整单词January，词义为“一月”，是标准正确拼写；代入A、C得到的Jaauary、Jaunary均为错误拼写，因此选B。
5. 将选项C代入空缺处，得到完整单词special，词义为“特别的”，是标准正确拼写；代入A、B得到的specaal、specaial均为错误拼写，因此选C。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.C
【知识点】
常用英语词汇拼写；月份英文识记；核心单词拼写
【点评】
本题是小学英语经典基础题型，重点考察学生对课内高频核心词汇的拼写记忆细节，涉及序数词、月份、日常名词等常用词汇，只要平时背诵单词时留意字母组合的顺序，就能轻松完成，适合用来巩固基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.Read and choose.(选出每组单词中画线部分发音不同的选项)
()1. A. that B. this C. three
()2. A. mouth B. mother C. thin
()3. A. maths B. thanks C. they
()4. A. third B. thing C. these
()5. A. there B. Thursday C. fourth

Ⅱ.1.C 2.B 3.C 4.C 5.A

【分析】
这是一道英语语音类辨音题，核心考察字母组合th的常见发音差异。解题时首先要明确字母组合th最常见的两种发音：第一种是清辅音/θ/，发音时舌尖轻触上齿背，声带不振动；第二种是浊辅音/ð/，发音口型和/θ/一致，但声带振动。之后逐组给三个选项的画线部分标注发音，对比找出和另外两个发音都不同的选项，就是该题的正确答案。
【解析】
1. 选项A that中th发音为/ð/，选项B this中th发音为/ð/，选项C three中th发音为/θ/，发音不同的是C。
2. 选项A mouth中th发音为/θ/，选项B mother中th发音为/ð/，选项C thin中th发音为/θ/，发音不同的是B。
3. 选项A maths中th发音为/θ/，选项B thanks中th发音为/θ/，选项C they中th发音为/ð/，发音不同的是C。
4. 选项A third中th发音为/θ/，选项B thing中th发音为/θ/，选项C these中th发音为/ð/，发音不同的是C。
5. 选项A there中th发音为/ð/，选项B Thursday中th发音为/θ/，选项C fourth中th发音为/θ/，发音不同的是A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
【知识点】
字母组合th发音、单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音板块的经典基础题型，针对性考查th的两类核心发音区分，学生只要掌握th的常规发音规律，比如th在普通名词、数词词首常发清辅音/θ/，在指示代词类词汇中常发浊辅音/ð/，就可以快速完成判断，能有效巩固学生对清浊咬舌音的辨析能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.Read and write.(写出下列基数词相应的序数词及其缩略形式)
1. twenty-one ()
2. twenty-three ()
3. twenty ()
4. thirty ()

Ⅲ.1.twenty-first 21st
2.twenty-third 23rd
3.twentieth 20th
4.thirtieth 30th

【分析】
这道题的核心是掌握基数词转换为序数词的通用规则，我们可以先分类判断每个基数词的类型，对应不同的变形逻辑：首先区分是“几十几”的复合基数词，还是末尾为0的整十基数词：1. 复合的“几十几”基数词，仅需要把个位部分变为序数词，十位保持原本的基数词形式不变；2. 整十的基数词，需要把末尾的y替换为ie，再后缀-th得到序数词。序数词的缩略形式统一用“对应的阿拉伯数字+序数词末尾的最后两个字母”即可，按照这个规则逐个推导四个小题就能得到正确结果。
【解析】
1. 题干给出的基数词是twenty-one，属于“几十几”的复合基数词，仅将个位的one变为序数词first，十位的twenty保持不变，得到序数词twenty-first，缩略形式为阿拉伯数字21加末尾的st，即21st。
2. 题干给出的基数词是twenty-three，属于“几十几”的复合基数词，仅将个位的three变为序数词third，十位的twenty保持不变，得到序数词twenty-third，缩略形式为阿拉伯数字23加末尾的rd，即23rd。
3. 题干给出的基数词是twenty，属于整十基数词，将末尾的y改为ie后加-th，得到序数词twentieth，缩略形式为阿拉伯数字20加末尾的th，即20th。
4. 题干给出的基数词是thirty，属于整十基数词，将末尾的y改为ie后加-th，得到序数词thirtieth，缩略形式为阿拉伯数字30加末尾的th，即30th。
【答案】
1. twenty-first 21st
2. twenty-third 23rd
3. twentieth 20th
4. thirtieth 30th
【知识点】
基数词转序数词，序数词缩略写法
【点评】
本题是小学英语数词板块的基础练习题，重点考察学生对基数词变序数词不同场景规则的掌握程度，只要牢记数词变形的口诀就能轻松完成，常见易错点是学生容易误将复合基数词的十位也做序数词变形，或是整十类基数词变形时忘记把末尾的y替换为ie。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.Read and choose.(选择最佳答案)
()1. —When is the English test?
—It's November 2nd.
A. in B. on C. at
()2. He is English teacher.
A. an B. a C. /
()3. That's my birthday, too!
A. mother B. mothers' C. mother's
()4. eyes are open.
A. Theirs B. Them C. Their
()5. They can play Robin!
A. for B. with C. to

Ⅳ.1.B 2.A 3.C 4.C 5.B

【分析】
这是一组小学英语基础语法单项选择题，解题时可以逐个对应考点分析：首先回忆每道题对应的词法规则，第一题考察时间介词的用法，先判断给出的时间属性，匹配对应的正确介词；第二题判断不定冠词的选用，看后面修饰的单词开头的音素是元音还是辅音；第三题要表达所属关系“妈妈的生日”，选择正确的名词所有格形式；第四题空格后有名词eyes，需要选择可以修饰名词的物主代词形式；第五题结合句意回忆play的相关固定介词搭配，逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 第一题：时间介词中，on用于具体的某一天前，in用于年、月、季节等大范围时间前，at用于具体时刻前，题干中November 2nd是11月2日，属于具体某一天，因此选on，答案为B。
2. 第二题：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，题干中English是以元音音素/ɪ/开头的单词，表达“一名英语老师”要用an，答案为A。
3. 第三题：要表达“妈妈的生日”的所属关系，单数可数名词的所有格直接在词尾加's，即mother's，A选项是名词“妈妈”，B选项是复数名词的所有格“妈妈们的”，均不符合句意，答案为C。
4. 第四题：空格后有名词eyes，需要用形容词性物主代词修饰名词，A是名词性物主代词，后面不能直接接名词，B是人称代词宾格，只能作宾语，Their是形容词性物主代词，符合要求，答案为C。
5. 第五题：固定搭配play with sb的含义是“和某人一起玩耍”，符合句意“他们可以和Robin一起玩”，介词for（为了）、to（朝向）均不符合语境，答案为B。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.C 5.B
【知识点】
介词辨析，冠词用法，名词所有格与物主代词
【点评】
本组题目全部是小学阶段核心基础语法考点，没有设置复杂的干扰项，主要考察学生对基础词法规则的记忆和应用能力，熟练掌握这些基础规则是后续学习更长更复杂句式的必要前提，属于必须完全掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8