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4. 2024年5月30日,国家主席习近平在中阿合作论坛第十届部长级会议开幕式上的主旨讲话中强调,面对更加多元的世界,对话多一分、对抗就少一分,包容多一点、隔阂就少一点。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是 (
A.尚和合、求大同
B.守诚信、崇正义
C.讲仁爱、重民本
D.知廉耻、懂荣辱
A
)A.尚和合、求大同
B.守诚信、崇正义
C.讲仁爱、重民本
D.知廉耻、懂荣辱
答案
4.A
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先提取题干的核心主旨，题干中讲话强调用对话替代对抗、用包容消解隔阂，核心是倡导不同主体之间和睦共处、合作共赢的相处逻辑；第二步逐一辨析四个选项对应的中华优秀传统文化理念的内涵，将题干核心表意和选项内涵做匹配，排除和题意无关的选项，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 首先提炼题干核心：题干表述的核心是倡导不同文明、不同国家之间秉持包容心态，通过对话沟通消弭对立与隔阂，追求和睦共处的交往状态。
2. 辨析选项：
A选项“尚和合、求大同”，其内涵就是崇尚和谐合作、包容共生，追求天下大同的理想秩序，和题干表达的内涵完全契合。
B选项“守诚信、崇正义”侧重的是为人处世要恪守诚信、崇尚公平正义的道德准则，和题干表述的国际交往层面的和合理念无关。
C选项“讲仁爱、重民本”侧重的是倡导仁心、以民为本的民本思想，不符合题意。
D选项“知廉耻、懂荣辱”侧重的是个人层面的道德荣辱观要求，和题干内容不匹配。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化理念，时政语句解读
【点评】
本题属于时政热点和中华优秀传统文化常识结合的基础题型，核心考察学生对题干关键信息的提取能力，以及对中华优秀传统文化核心思想理念内涵的基础理解，只要准确抓住题干“对话包容、反对对抗隔阂”的核心指向，就能快速匹配到对应选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：第一步先提取题干的核心主旨，题干中讲话强调用对话替代对抗、用包容消解隔阂，核心是倡导不同主体之间和睦共处、合作共赢的相处逻辑；第二步逐一辨析四个选项对应的中华优秀传统文化理念的内涵，将题干核心表意和选项内涵做匹配，排除和题意无关的选项，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 首先提炼题干核心：题干表述的核心是倡导不同文明、不同国家之间秉持包容心态，通过对话沟通消弭对立与隔阂，追求和睦共处的交往状态。
2. 辨析选项：
A选项“尚和合、求大同”，其内涵就是崇尚和谐合作、包容共生，追求天下大同的理想秩序，和题干表达的内涵完全契合。
B选项“守诚信、崇正义”侧重的是为人处世要恪守诚信、崇尚公平正义的道德准则，和题干表述的国际交往层面的和合理念无关。
C选项“讲仁爱、重民本”侧重的是倡导仁心、以民为本的民本思想，不符合题意。
D选项“知廉耻、懂荣辱”侧重的是个人层面的道德荣辱观要求，和题干内容不匹配。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化理念，时政语句解读
【点评】
本题属于时政热点和中华优秀传统文化常识结合的基础题型，核心考察学生对题干关键信息的提取能力，以及对中华优秀传统文化核心思想理念内涵的基础理解，只要准确抓住题干“对话包容、反对对抗隔阂”的核心指向，就能快速匹配到对应选项，难度较低。
【难度系数】
0.8
5.诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观在公民层面的价值要求。下列表述体现诚信的是 (
①诚者,天之道也;思诚者,人之道也
②人而无礼,焉以为德
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为
④人而无信,不知其可也
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)①诚者,天之道也;思诚者,人之道也
②人而无礼,焉以为德
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为
④人而无信,不知其可也
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
5.B
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先明确题干要求，选出所有体现“诚信”这一道德要求的表述，接下来我们只需要逐个辨析四句古语的核心内涵，把不属于诚信范畴的表述排除，就能得到正确答案。我们只需要逐一判断每句名言的主旨是否围绕诚实守信展开，把指向“礼”、劝人向善修身的表述直接排除，最后匹配符合要求的序号对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析四个表述的内涵：
①“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”出自《孟子》，含义是诚信是自然运行的根本规律，追求诚信是为人处世的根本准则，直接围绕诚信展开，符合题意；
②“人而无礼，焉以为德”强调礼仪、文明礼貌是个人涵养德行的前提，核心指向“礼”的要求，和诚信无关，不符合题意；
③“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”倡导人们要重视小事，主动摒弃微小的恶行、坚持做微小的善事，属于劝人向善修身的要求，没有体现诚信内涵，不符合题意；
④“人而无信，不知其可也”出自《论语》，含义是一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足成事，突出了诚信是立身之本，符合诚信的要求。
综上，符合题意的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
诚信的含义，传统美德辨析，社会主义核心价值观
【点评】
本题以中华经典古语为命题载体，既考察学生对诚信核心内涵的掌握程度，也检验学生对常见传统名句主旨的积累辨析能力，引导学生理解中华优秀传统文化中对诚信的相关论述，只要能准确区分不同名句对应的道德指向就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：首先明确题干要求，选出所有体现“诚信”这一道德要求的表述，接下来我们只需要逐个辨析四句古语的核心内涵，把不属于诚信范畴的表述排除，就能得到正确答案。我们只需要逐一判断每句名言的主旨是否围绕诚实守信展开，把指向“礼”、劝人向善修身的表述直接排除，最后匹配符合要求的序号对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析四个表述的内涵：
①“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”出自《孟子》，含义是诚信是自然运行的根本规律，追求诚信是为人处世的根本准则，直接围绕诚信展开，符合题意；
②“人而无礼，焉以为德”强调礼仪、文明礼貌是个人涵养德行的前提，核心指向“礼”的要求，和诚信无关，不符合题意；
③“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”倡导人们要重视小事，主动摒弃微小的恶行、坚持做微小的善事，属于劝人向善修身的要求，没有体现诚信内涵，不符合题意；
④“人而无信，不知其可也”出自《论语》，含义是一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足成事，突出了诚信是立身之本，符合诚信的要求。
综上，符合题意的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
诚信的含义，传统美德辨析，社会主义核心价值观
【点评】
本题以中华经典古语为命题载体，既考察学生对诚信核心内涵的掌握程度，也检验学生对常见传统名句主旨的积累辨析能力，引导学生理解中华优秀传统文化中对诚信的相关论述，只要能准确区分不同名句对应的道德指向就可以顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
6.阅读材料,完成下列要求。
中华文化源远流长、博大精深,中华优秀传统文化具有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。道德与法治课前,同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了以下名言。
“己所不欲,勿施于人。”“天地之大,黎元为先。”“法不阿贵,绳不挠曲。”“大道之行也,天下为公。”
材料中的四句话分别体现了中华优秀传统文化中的哪些核心思想理念?
素养能力提升
中华文化源远流长、博大精深,中华优秀传统文化具有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。道德与法治课前,同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了以下名言。
“己所不欲,勿施于人。”“天地之大,黎元为先。”“法不阿贵,绳不挠曲。”“大道之行也,天下为公。”
材料中的四句话分别体现了中华优秀传统文化中的哪些核心思想理念?
素养能力提升
答案
6.讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先先抓取题干开头给出的中华优秀传统文化核心价值的备选范围：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，不需要额外自行拓展陌生概念。接下来逐一解读四句名言的核心内涵，将每句名言的表意和备选的核心理念逐一匹配对应，就能得到正确答案，整个过程只需要准确理解常见传统名言的含义即可完成匹配。
【解析】
我们可以按照以下步骤推导答案：
1. 先明确参考范围：题干开篇已经点明中华优秀传统文化的六大核心时代价值，我们只需要将四句名言和这六个理念做对应即可。
2. 逐句匹配：
① “己所不欲，勿施于人”倡导推己及人、宽厚待人的处世方式，是仁爱思想的典型体现，对应“讲仁爱”；
② “天地之大，黎元为先”中“黎元”指代百姓，这句话强调百姓是国家的根本，体现以民为本的思想，对应“重民本”；
③ “法不阿贵，绳不挠曲”主张法律不偏袒权贵、公平公正，是崇尚公平正义的体现，对应“崇正义”；
④ “大道之行也，天下为公”描绘了人人为公的理想大同社会，对应“求大同”。
【答案】
讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。
【知识点】
中华优秀传统文化核心价值；传统名言内涵解读
【点评】
本题属于基础识记匹配类题型，题干已经给出了核心价值的提示范围，降低了作答门槛，既考查学生对常见中华传统名言的积累理解能力，也能引导学生直观感知中华优秀传统文化的当代魅力，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：首先先抓取题干开头给出的中华优秀传统文化核心价值的备选范围：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，不需要额外自行拓展陌生概念。接下来逐一解读四句名言的核心内涵，将每句名言的表意和备选的核心理念逐一匹配对应，就能得到正确答案，整个过程只需要准确理解常见传统名言的含义即可完成匹配。
【解析】
我们可以按照以下步骤推导答案：
1. 先明确参考范围：题干开篇已经点明中华优秀传统文化的六大核心时代价值，我们只需要将四句名言和这六个理念做对应即可。
2. 逐句匹配：
① “己所不欲，勿施于人”倡导推己及人、宽厚待人的处世方式，是仁爱思想的典型体现，对应“讲仁爱”；
② “天地之大，黎元为先”中“黎元”指代百姓，这句话强调百姓是国家的根本，体现以民为本的思想，对应“重民本”；
③ “法不阿贵，绳不挠曲”主张法律不偏袒权贵、公平公正，是崇尚公平正义的体现，对应“崇正义”；
④ “大道之行也，天下为公”描绘了人人为公的理想大同社会，对应“求大同”。
【答案】
讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。
【知识点】
中华优秀传统文化核心价值；传统名言内涵解读
【点评】
本题属于基础识记匹配类题型，题干已经给出了核心价值的提示范围，降低了作答门槛，既考查学生对常见中华传统名言的积累理解能力，也能引导学生直观感知中华优秀传统文化的当代魅力，难度较低。
【难度系数】
0.8
