一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. My new neighbour is a (谦虚的)person who never shows off his achievements.
2. She is always (好客的)and often invites us for delicious home - cooked meals.
3. We should learn to show (礼貌)to everyone we meet in daily life.
4. It takes time to get u to the new life when moving to a different place.
5. As students, we must (to act properly and follow the rules)well in class and respect our teachers and classmates.

1. modest
2. hospitable
3. politeness
4. used
5. behave

【分析】
这是一道英语单词拼写类题型，解题时我们可以根据不同的提示类型逐一推导：
1. 对于给出中文提示的题目，首先判断空格在句中充当的成分，确定所需单词的词性，再结合对应的中文含义匹配正确的英文单词；
2. 首字母提示题需要结合句子语境，联想包含该首字母的符合句意的常用词汇，尤其要注意积累固定搭配；
3. 给出英文释义的题目，先准确理解释义的含义，再匹配对应学过的核心单词，同时注意空格前的助动词、情态动词等对单词形式的要求。
【解析】
1. 空格后是名词person，需要填入形容词作定语修饰person，中文提示“谦虚的”对应的英文形容词是modest，符合“从不炫耀成就”的语境描述，故填modest。
2. 空格位于系动词is之后作表语，中文提示“好客的”对应的英文形容词是hospitable，符合后文“经常邀请我们吃家常菜”的语境，故填hospitable。
3. 空格位于动词show之后作宾语，需要填入名词，中文提示“礼貌”对应的名词是politeness，show politeness to sb. 表示对某人有礼貌，符合句意，故填politeness。
4. 句意为搬到不同的地方时要花时间适应新生活，结合首字母u，联想到固定搭配get used to表示“习惯于、适应”，完全符合语境，故填used。
5. 给出的释义“to act properly and follow the rules”含义是举止得体、遵守规则，对应单词behave，空格前有情态动词must，后面需要跟动词原形，故填behave。
【答案】
1. modest
2. hospitable
3. politeness
4. used
5. behave
【知识点】
形容词用法；固定短语识记；词形辨析
【点评】
本题涵盖了初中英语单词拼写的三类常考出题形式，既考查了基础核心词汇的词义记忆，也要求学生能够结合句子成分判断所需单词的词性，避免出现词性误用的错误，同时也检验了学生对常见固定搭配的积累情况，整体偏向基础，适合巩固单元核心词汇使用。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. People from other countries often greet each other (different)in daily life.
2. He (realize)he had left his textbook at home when he got to school.
3. We (normal)have our morning classes from eight to twelve o'clock.
4. She was (please)to hear that her parents would take her to the zoo this weekend.
5. Each student has his/her own way of (solve)Maths problems in class.

1. differently
2. realized
3. normally
4. pleased
5. solving

【分析】
这是英语词形转换类填空题，核心解题思路是先分析空格在句中充当的句法成分、结合句子的时间标志判断所需的词形，再对给出的基础单词做对应变形：首先判断空格修饰的对象，如果修饰动词就需要把形容词转换为副词；如果句中有过去时间标志，谓语动词要变为一般过去式；如果空格前是be动词构成固定搭配，要把动词转换为对应形容词；如果空格前是介词，后面的动词要变为动名词形式，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 空格用于修饰动词短语greet each other，修饰动词必须使用副词，给出的形容词different的副词形式是differently。
2. 句中时间状语从句"when he got to school"是一般过去时态，主句动作也发生在过去，谓语动词要用一般过去式，realize的过去式为realized。
3. 空格用于修饰谓语动词have，修饰动词需使用副词，给出的形容词normal的副词形式是normally。
4. 此处是固定搭配be pleased to do sth.，意为“很高兴做某事”，修饰人表示“感到愉悦的”，动词please对应的形容词形式是pleased。
5. 空格前是介词of，介词后接动词时必须使用动名词形式，solve的动名词形式为solving。
【答案】
1. differently
2. realized
3. normally
4. pleased
5. solving
【知识点】
词性转换，动词时态，介词用法
【点评】
本题是初中英语基础词法的典型考题，覆盖了形容词转副词、动词过去式变形、固定形容词搭配、介词后接动名词多个常规核心考点，整体难度不高，只要学生掌握基础的句法成分判断规则和常见变形规律就可以顺利完成，适合用来巩固词形变换的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()1.(2025·江苏南通通州区期中)—Did Simon invite you to his party?
—Yes. But I had to it because it was hard for me to spare time for it.

A.repeat
B.refuse
C.return
D.receive

1. B 【点拨】refuse 拒绝，符合“因没时间而无法接受邀请”的语境。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先先通读完整对话梳理逻辑：问句询问是否收到Simon的派对邀请，答者确认收到邀请后，给出了“很难抽出时间”的原因，由此可以推断空处要填的动作是“无法接受邀请、婉拒”的含义，接下来只需要逐一辨析四个选项的动词词义，匹配符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
选项A：repeat意为“重复”，代入句子后语义完全不通顺；
选项B：refuse意为“拒绝”，代入句中表示“我不得不拒绝这个派对邀请，因为我很难抽出时间”，完全契合上下文的逻辑关系；
选项C：return意为“返回、归还”，不符合描述对邀请的态度的语境；
选项D：receive意为“收到”，和前文已经确认收到邀请的表述互相矛盾。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的情景类词义辨析题，没有设置复杂的干扰项，只要准确掌握四个常用核心动词的基础含义，结合后半句给出的“抽不出时间”的明确提示，就能快速锁定正确答案，主要考察学生对基础常用词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8

()2.You'd better him as “Professor Smith” because his title shows his professional identity.

A.speak
B.address
C.tell
D.ask

2. B 【点拨】address sb as sth 是固定搭配。故选 B。

【分析】
首先通读题干，理解句子大意：句子后半句提示头衔代表职业身份，说明前半句要表达的是“用史密斯教授这个头衔来称呼他”的含义，我们需要选出符合“称呼某人作为某称谓”语义和搭配的动词。接下来逐个辨析四个选项的词义和常用搭配，排除语义、结构都不匹配的选项，再对应固定用法就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：你最好称呼他为“史密斯教授”，因为他的头衔体现了他的职业身份。
对每个选项逐一分析：
1. 选项A：speak作动词通常表示“说（某种语言）、发言”，后接宾语多为语言类名词，常用搭配为speak to sb，不存在speak sb as的结构，不符合题干要求，排除。
2. 选项B：address作动词时，有“称呼、称谓”的含义，固定搭配address sb as sth意为“以某头衔/称呼来称呼某人”，完全契合题干的语义和结构要求。
3. 选项C：tell意为“告诉、告知”，常用搭配为tell sb sth、tell sb to do sth，语义和结构均不符合此处表达“称呼”的需求，排除。
4. 选项D：ask意为“询问、请求”，常用搭配为ask sb for sth、ask sb to do sth，语义和语境不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考察常见词汇的熟词生义，多数学生对address的名词含义“地址”非常熟悉，但容易忽略它作动词表“称呼”的用法，平时记忆单词时要兼顾不同词性的释义，同时积累相关固定搭配，结合语境排除错误选项即可顺利解题。
【难度系数】
0.5

()3.My mother told me not to the vase in her study. She said it was made in the Qing Dynasty.

A.stay
B.watch
C.search
D.touch

3. D 【点拨】touch 触摸，碰。故选 D。

【分析】
这道题考查结合语境选择正确动词的能力，解题时首先通读题干，抓住后半句给出的关键提示“花瓶是清朝制造的，属于珍贵古物”，先明确妈妈提出禁令的合理逻辑，再逐一比对四个选项动词的含义和用法，排除语义不通、搭配不当的干扰项，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干含义：我妈妈告诉我不要________她书房里的花瓶，她说这个花瓶是清朝制造的，属于珍贵古董。
第二步：逐一辨析选项：
A. stay意为“停留、逗留”，是不及物动词，不能直接接宾语the vase，语义也完全不符合语境，排除；
B. watch意为“观看”，通常用于搭配动态的画面、赛事等，用来搭配静态的花瓶不符合常用用法，语义不通，排除；
C. search意为“搜查、搜寻”，直接接物品时表示对该物品执行搜查操作，不符合妈妈对珍贵古董的禁令逻辑，排除；
D. touch意为“触摸、触碰”，完全符合妈妈不让孩子随意碰珍贵清代花瓶的生活逻辑，符合语境。
因此最终答案选D。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析；语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析题型，四个选项都是初中阶段的核心常用动词，解题突破口很明确，结合后半句的古董提示和生活常识就能快速排除干扰项，能帮助学生巩固常用动词的适用场景。
【难度系数】
0.9

()4.—When the teacher asked Tom why he was late, he hesitated(犹豫)to clearly.
—Maybe he was nervous and didn't know how to explain.

A.reply
B.talk
C.tell
D.discuss

4. A 【点拨】reply 强调对问题的回应，符合“被老师询问迟到原因后进行答复”的语境。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先通读题干，抓取核心场景线索：前半句明确是老师主动向汤姆提出了“为什么迟到”的问题，后半句补充提示汤姆紧张不知道怎么解释，我们需要选出最贴合“回应他人提出的问题”这个场景的动词。接下来逐个辨析四个选项的语义、适用场景和用法，排除不符合语境和搭配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——当老师询问汤姆迟到的原因时，他犹豫着没法清晰地______。
——或许他太紧张了，不知道该如何解释。
逐一分析选项：
1. 选项A：reply意为“答复、回应”，专门用于指代针对他人提出的问题给出对应的回复，完全匹配“被老师提问后给出答复”的语境，语义和用法都合适。
2. 选项B：talk意为“交谈、谈话”，侧重双向的交流，常用搭配为talk to/with sb、talk about sth，不符合此处单人回应问题的场景，排除。
3. 选项C：tell意为“告诉、讲述”，该动词需要搭配对应的告知对象，常用结构为tell sb sth，题干没有给出对应的告知对象，用法不匹配，排除。
4. 选项D：discuss意为“讨论”，指多人围绕同一个话题交换观点，完全不符合此处的语境，排除。
综上，正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题考查初中英语常见易混“说类”动词的语境运用，解题关键是不要只停留在中文释义的字面相似性上，要结合题干给出的“被他人提问”的特定场景，区分不同动词的适用场景和搭配规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()5.—How can I get on well with local people when I go to a foreign country?
—!

A.Practice makes perfect
B.No pain，no gain
C.Actions speak louder than words
D.When in Rome，do as the Romans do

5. D 【点拨】句意：——当我去外国时，我怎样才能与当地人相处融洽？——入乡随俗！故选 D。

【分析】
首先明确题干的核心场景：提问者想知道去国外时和当地人友好相处的方法。解题思路是先准确梳理四个选项对应的英语谚语的含义，再将含义和题干的场景需求做匹配，排除和“出国和当地人相处”无关的选项，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
先逐一分析题干和各选项的适配性：
1. 问句含义：当我去往外国的时候，我要怎样才能和当地人相处融洽呢？
2. 选项A：Practice makes perfect 意为“熟能生巧”，强调多练习就能提升能力，和题干场景无关；
3. 选项B：No pain, no gain 意为“不劳无获”，强调付出才有回报，不符合提问的诉求；
4. 选项C：Actions speak louder than words 意为“行动胜于言语”，和“与外国人友好相处”的场景不匹配；
5. 选项D：When in Rome, do as the Romans do 意为“入乡随俗”，指到了当地要遵从当地的风俗习惯，刚好能回答如何和当地人融洽相处的问题，完全符合语境。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，英语谚语辨析
【点评】
本题属于情景类基础题，核心考察学生对常见英语谚语的积累和理解，只要平时多熟记常用谚语的含义，结合题干给出的出国适配当地习俗的场景，就可以轻松排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.8