( )26.—___ is China's National Day? —It's on October 1st.

A.Why
B.When
C.Which

26. B

【分析】
解题时首先观察答句内容，答句给出的是具体日期“10月1日”，说明问句是针对时间进行提问。接下来逐个辨析三个选项的特殊疑问词的含义和适用场景，排除不符合提问逻辑的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：判断提问属性。答句“It's on October 1st”是对具体时间日期的回应，说明问句的核心是询问时间。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：Why意为“为什么”，用于询问事件的原因，答句通常要用because引导的原因内容回应，和本题答句不匹配，排除。
选项B：When意为“什么时候”，专门用于对时间类信息提问，完全契合本题询问国庆日期的语境。
选项C：Which意为“哪一个”，仅用于存在明确选择范围的提问场景，不符合本题语境，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；时间提问
【点评】
本题是英语基础句法的常规考题，核心考察学生对常用特殊疑问词适用场景的区分能力，难度较低，只要能结合答句的信息属性反向推导提问词的功能，就能快速选出答案，日常学习中要注意积累不同疑问词对应的常见答句特征，避免混淆。
【难度系数】
0.8

( )27._____ Father's Day, I will sing a song for my father.

A.At
B.In
C.On

27. C

【分析】
拿到这道题首先明确考点是时间介词的选用，第一步先定位空格后对应的时间是Father's Day（父亲节），属于特定的某一天；第二步回忆三个备选介词at、in、on各自的适用时间场景，逐一排除不符合搭配规则的选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
我们对三个选项逐一辨析：
1. 选项A：介词at通常用于具体的钟点时刻前，比如at 7 o'clock，仅能搭配极小的时间点，不能接父亲节这类日期，不符合要求，排除。
2. 选项B：介词in通常用于年、月、季节、泛指的上午/下午等跨度较大的时间前，比如in summer、in 2024，不能搭配具体的某一天，不符合要求，排除。
3. 选项C：介词on用于所有具体的某一天之前，父亲节是每年6月的第三个星期日，属于明确的特定日期，符合on的使用规则，因此该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析，节日介词搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础常考题，难度较低，核心考查学生对常见时间介词适用场景的区分能力，只要牢记“具体日期前用on”的基础规则就可以轻松选出答案，是考试中的典型送分题。
【难度系数】
0.8

( )28.—___ book is this? —It's mine.

A.Who
B.Which
C.Whose

28. C

【分析】
首先观察答句内容，答句用了名词性物主代词mine（我的），说明问句是在提问物品的所属关系。接下来逐个比对三个选项的用法，明确每个特殊疑问词的适用提问场景，排除不符合语义和语法的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境，问句含义为“这是______书？”，答句含义为“它是我的”，可知问句是对书的归属权进行提问。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Who意为“谁”，用于对人物的身份进行提问，后面不能直接接名词book，代入语义不通，排除。
选项B：Which意为“哪一个”，用于在特定范围内选择指代某一事物，代入问句语义为“这是哪一本书？”，无法和答句的“我的”形成对应，排除。
选项C：Whose意为“谁的”，专门用于提问物品的所属关系，后面可以直接接名词，问句“这是谁的书？”刚好和答句“它是我的”匹配，符合要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，所属关系提问
【点评】
本题是初中英语入门级基础题，核心考察常见特殊疑问词的用法区分，解题突破口是抓住答句的物主代词提示，直接对应提问所属关系的Whose即可，只要掌握基础疑问词的含义就能轻松得分。
【难度系数】
0.9

( )29.Look! This is a picture ___ Shanghai.

A.of
B.in
C.with

29. A

【分析】
首先通读题干，明确句子想要表达的含义是“看！这是一张上海的照片”。接下来我们需要辨析三个选项中介词的用法，找到能对应“……的照片”这个语义的正确介词：先回忆相关常用搭配，表达事物所属关系、表示“……的照片”的标准结构是a picture of + 对应事物，再逐一验证剩余选项是否符合句子逻辑，排除语义不通的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：看！这是一张______上海的照片。
2. 逐个辨析选项：
选项A：介词of可以表示所属关系，含义为“……的”，a picture of Shanghai是英语里的常用固定表达，意思是“一张上海的照片”，完全契合题干语义。
选项B：介词in含义为“在……里面”，代入句子后a picture in Shanghai表达的是“一张存在于上海/在上海拍摄的照片”，侧重描述照片的所在地点，不符合题干要表达的所属含义。
选项C：介词with含义为“和……一起、带有”，代入句子后语义逻辑不通，不符合表达习惯。
3. 排除B、C两个错误选项，确定正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题是非常基础的介词应用类题目，核心考察学生对常用短语a picture of的掌握程度，属于送分类基础题，日常学习中多积累介词和名词的常用搭配，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8

( )30.I can see ___ cute rabbits.

A.first
B.fifth
C.five

30. C

【分析】
拿到这道题首先先理解句意，句子要表达的是“我能看见_____可爱的兔子”，接着观察空格后面的核心名词是rabbits，属于可数名词的复数形式，说明空格处需要填入能修饰复数名词、表示具体数量的词汇。接下来辨析三个选项：A和B都是序数词，序数词是用来表示顺序的，通常前面要加定冠词the，后面一般搭配单数名词，不符合这里的使用要求；只有C是表示数量的基数词，大于1的基数词可以直接搭配可数名词复数，完全符合句子的语法和语义要求，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句子的语法需求：句中被修饰的核心名词是rabbits，是可数名词rabbit的复数形式，说明空格处需要填入可修饰可数名词复数、表示具体数量的词汇。
2. 逐一辨析选项：
选项A：first意为“第一”，是序数词，用于表示顺序，使用时通常前面要加定冠词the，且一般修饰可数名词单数，不符合本题要求。
选项B：fifth意为“第五”，同样是序数词，用法和first一致，不符合语境和语法规则。
选项C：five意为“五”，是基数词，大于1的基数词可以直接修饰可数名词复数，填入后句子语义为“我能看见五只可爱的兔子”，通顺且符合语法。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法，序数词用法
【点评】
本题是基础的数词辨析题，核心考察基数词和序数词的用法差异，解题的关键是抓住空格后复数名词的提示，快速排除序数词类的错误选项，同学们要牢记基数词表数量、序数词表顺序的核心区别，避免二者用法混淆。
【难度系数】
0.8

七、VII. 从方框中选择恰当的单词或词组填空。
homework kitchen busy listening to lunch
Today is Sunday. It’s 11 o'clock in the morning. Look! My father is in the 31. ___. He is cooking 32. ___. My mother is in the living room. She is reading a book. My grandpa is 33. ___ music. My grandma is cleaning the room. My brother is doing his 34. ___. I am drawing some pictures. We are 35. ___.

31. kitchen 32. lunch 33. listening to 34. homework 35. busy

【分析】
首先通读短文，明确文章描述的是周日上午11点一家人各自正在进行的活动，再先梳理方框内给出的5个备选词汇/词组的含义：homework（作业）、kitchen（厨房）、busy（忙碌的）、listening to（听）、lunch（午饭）。接下来逐个结合上下文线索推导答案：
1. 第31空前文说爸爸在某个场所，后文提到他正在做饭，做饭对应的典型场所就是厨房，直接对应kitchen；
2. 第32空前文给出时间是上午11点，这个时间点准备的餐食是午饭，对应lunch；
3. 第33空后文出现名词music，搭配“听音乐”的固定表达就是listen to music，句子是现在进行时，前面已有be动词is，直接填listening to即可；
4. 第34空是弟弟正在做他的某件事，固定搭配do one's homework表示“做作业”，完全符合语境；
5. 第35空前文罗列了家里所有人都在做不同的事务，总结下来一家人的状态就是都很忙碌，对应形容词busy。
【解析】
31. 后文提到爸爸正在做饭，做饭的对应场所是厨房，因此填kitchen。
32. 前文给出时间是上午11点，这个时段正在准备的餐食是午饭，因此填lunch。
33. 固定搭配listen to music意为“听音乐”，本句为现在进行时，结构为be+现在分词，空前已有be动词is，因此填listening to。
34. 固定搭配do one's homework意为“做作业”，符合弟弟的行为描述，因此填homework。
35. 前文提到家中所有成员都在处理不同的事务，整体状态是忙碌的，因此填busy。
【答案】
31. kitchen 32. lunch 33. listening to 34. homework 35. busy
【知识点】
现在进行时
固定短语搭配
名词词义辨析
【点评】
本题是基础场景类选词填空题，依托家庭日常场景考察常用词汇的语境运用，所有空都有明确的上下文提示线索，结合生活常识和已学的固定搭配就能快速推导出正确答案，适合巩固现在进行时的相关知识点。
【难度系数】
0.8

八、VIII. 从Ⅱ栏中选出与I栏相对应的答语。
I ## II
( )36. What's your name? A. My name is Oliver.
( )37. What are the monkeys doing? B. Oh, sorry.
( )38. The rabbits are so cute! C. Yes, they are.
( )39. My baby is sleeping. Please talk quietly. D. The yellow one.
( )40. Which picture is yours? E. They are jumping.

36. A 37. E 38. C 39. B 40. D

【分析】
这是一道英语情景应答匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐句理解I栏每个句子的语义和提问指向，第二步再逐一匹配II栏符合对话逻辑的答句：遇到询问姓名的问句，直接找回答姓名的选项；遇到询问动作的现在进行时问句，找描述对应动作的答句；遇到他人发出的提醒提示，选出符合礼貌回应的选项；遇到which引导的选择类问句，选出明确指向特定事物的答句，最后逐一核对保证逻辑通顺即可。
【解析】
36. 问句"What's your name?"意为“你叫什么名字？”，用于询问对方姓名，对应答句A"My name is Oliver."（我的名字是奥利弗），匹配正确。
37. 问句"What are the monkeys doing?"意为“这些猴子在做什么？”，询问猴子正在进行的动作，对应答句E"They are jumping."（它们正在跳），匹配正确。
38. 前句"The rabbits are so cute!"意为“这些兔子太可爱了！”，是对兔子的夸赞表述，答句C"Yes, they are."是对该夸赞的认同附和，匹配正确。
39. 前句"My baby is sleeping. Please talk quietly."意为“我的宝宝正在睡觉，请小声说话。”，是礼貌的提醒，听到提醒后应当表达歉意，对应答句B"Oh, sorry."（哦，对不起），匹配正确。
40. 问句"Which picture is yours?"意为“哪一张图片是你的？”，询问特定的某张图片，对应答句D"The yellow one."（黄色的那一张），匹配正确。
【答案】
36. A 37. E 38. C 39. B 40. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，日常对话匹配
【点评】
本题是小学英语阶段的基础情景对话题，整体考察方向偏向基础，主要检验学生对基础日常对话的理解和应答逻辑，只要能读懂每个句子的基本含义，就能顺利选出正确答案，适合巩固基础交际用语的使用规则。
【难度系数】
0.9

九、IX. 情景交际，从方框中选择恰当的选项完成对话。
(Lanlan and Tom are classmates. After class, Tom is reading a book in the classroom.)
Lanlan: 41. ___ A. And I like Mid-Autumn Festival.
Tom: It's mine. B. Whose book is it?
Lanlan: What's it about? C. What do you do on Mid-Autumn Festival?
Tom: 42. ___ D. It's about seasons.
Lanlan: 43. ___ Tom: I like autumn best. E. Which season do you like best?
Lanlan: Why?
Tom: Because the colours are pretty, and the weather is good.
44. ___
Lanlan: 45. ___
Tom: I eat mooncakes and sing songs about the moon.
Lanlan: That's great!

41. B 42. D 43. E 44. A 45. C

【分析】
做这类情景对话题，首先要通读完整对话和所有备选选项，梳理对话逻辑线：对话从Tom手里的书切入，依次聊了书的归属、书的内容、季节喜好，最后延伸到中秋节相关活动。解题核心方法是“问答对应”：每一个空的内容，都可以通过下一句的回答反推问句，或是通过上一句的提问反推答句，逐一匹配排除就能得到正确答案，顺着对话的逻辑走就不容易出错。
【解析】
我们逐空匹配验证：
41. 空后Tom的回答是"It's mine.（它是我的）"，说明空格处是询问物品的归属，对应选项B"Whose book is it?（这是谁的书？）"，完全符合语境。
42. 空前Lanlan的问题是"What's it about?（它是关于什么的？）"，是询问书的内容，对应选项D"It's about seasons.（它是关于季节的）"，直接回应了提问。
43. 空后Tom的回答是"I like autumn best.（我最喜欢秋天）"，说明空格处是询问对方最喜欢的季节，对应选项E"Which season do you like best?（你最喜欢哪个季节？）"，问答完全匹配。
44. 前文Tom说完喜欢秋天的原因，后文对话转向中秋节的活动，这里需要过渡句引出中秋节相关话题，对应选项A"And I like Mid-Autumn Festival.（而且我喜欢中秋节）"，自然衔接上下文。
45. 空后Tom的回答是"I eat mooncakes and sing songs about the moon.（我吃月饼还唱和月亮相关的歌）"，是描述中秋节的活动，说明空格处是询问对方中秋节的活动安排，对应选项C"What do you do on Mid-Autumn Festival?（你中秋节做什么？）"，问答对应。
【答案】
41. B 42. D 43. E 44. A 45. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，节日常识
【点评】
本题围绕课后同学聊天的真实校园场景设题，逻辑链条清晰，考点都是中小学阶段常见的日常问答搭配，学生只要抓住“问答呼应”的核心解题技巧，通过上下句的提示就能快速锁定答案，能有效锻炼学生的对话逻辑理解能力。
【难度系数】
0.8