六、阅读短文，完成练习。
林冲棒打洪教头(节选)
施耐庵
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(有删改)
1. 这篇短文选自名著《》。这部名著中还有许多脍炙人口的故事，如、。
2. 用“”和“﹏﹏”分别画出短文中描写林冲、洪教头比武时动作的语句，体会林冲这个人物的性格特点。
从描写林冲动作的语句中，可以体会到林冲是的人。

1. 水浒传 示例：吴用智取生辰纲 晁盖三打祝家庄
2. 也横着棒……唤做拨草寻蛇势 望后一退 把棒从地下一跳 那棒直扫着洪教头臁儿骨上 把棒来尽心使个旗鼓……唤做把火烧天势 便使棒盖将入来 赶入一步，提起棒又复一棒下来 措手不及，就那一跳里和身一转 撇了棒，扑地倒了 沉稳冷静、武艺高强且富有谋略

【解析】
1. 本题考查古典名著常识积累，《林冲棒打洪教头》节选自施耐庵所著的《水浒传》，这部名著中有诸多广为流传的经典故事，从积累的内容中选取合适的填写即可。
2. 本题考查动作描写提取与人物性格分析。需从文中精准找出林冲、洪教头比武时的动作语句，通过林冲的动作细节，可分析出他的性格特点，洪教头的动作也从侧面反衬出林冲的特质。
【答案】
1. 水浒传 示例：吴用智取生辰纲 晁盖三打祝家庄
2. 画横线（林冲）：也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势；林冲望后一退；被林冲把棒从地下一跳，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上
画波浪线（洪教头）：把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势；便使棒盖将入来；洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来；措手不及，撇了棒，扑地倒了
沉稳冷静、武艺高强且富有谋略
【知识点】
名著常识积累、动作描写赏析、人物性格分析
【点评】
本题依托《水浒传》经典片段，既考查学生的名著积累情况，又引导学生通过动作描写分析人物形象，提升文本细读能力，帮助学生感受古典文学的韵味。
【难度系数】
0.6

七、对于武松，人们有不同的评价：有人认为他勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；有人认为他鲁莽，不听劝告。你赞同哪种观点？说说你的理由。

示例一：赞同“勇敢”。武松明知山有虎仍上冈，面对猛虎沉着应对，最终打死老虎，展现了临危不惧的勇气，是真正的好汉。
示例二：赞同“鲁莽”。因为他漠视危险警告，误判店家劝阻为谋财；为面子硬闯险地，明知有虎仍不肯回头；无备而行，仅凭酒劲与蛮力，缺乏周全计划。

【解析】
本题为开放性试题，可选择赞同“勇敢”或“鲁莽”的观点，结合《水浒传》中武松打虎的相关情节，有理有据地阐述理由即可。
【答案】
示例一：赞同“勇敢”。武松明知山有虎仍上冈，面对猛虎沉着应对，最终打死老虎，展现了临危不惧的勇气，是真正的好汉。
示例二：赞同“鲁莽”。因为他漠视危险警告，误判店家劝阻为谋财；为面子硬闯险地，明知有虎仍不肯回头；无备而行，仅凭酒劲与蛮力，缺乏周全计划。
【知识点】
《水浒传》人物分析、名著人物评价
【点评】
本题考查对经典名著人物形象的多元解读能力，要求学生结合原著情节进行思辨性分析，既需熟悉名著内容，又要具备清晰的逻辑表达能力，有助于培养学生的辩证思维。
【难度系数】
0.7