热力直击“苏超”
“足球燃激情，城市共沸腾。”江苏省城市足球联赛的开展点燃了火热的江淮大地。让我们化身足球小记者，直击足球赛场，探究激情瞬间。
活动一:普及足球知识
一、作为足球小记者，我们首先要熟知“苏超”的相关知识。阅读材料，完成练习。
2025年江苏省城市足球联赛(简称“2025苏超”)，作为江苏省首个第一项实现全省13个设区市全覆盖的高规格足球赛事，在全国鲜见。其赛程安排、淘汰赛机制等，都蕴含着诸多“江苏(zhì zì)(huí huì)”，以人性化、科学化的 shè jì()，赢得不少好评。“苏超”常规赛 dà yuē()(lí lì)时5个月的时间，主客场制能极大 cù jìn()城市之间的人文交流，也间接地为 shè huì()发展做出了 gòng xiàn()。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。看拼音，写词语。
2. 下列加点字和“鲜见”的“鲜”读音相同的一项是()。
A. 明
B. 新
C. 朝
D. 活
3. 画线句子是一个病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。

一、1. zhì huì lì 设计 大约
促进 社会 贡献
【解析】选择字音时，注意区
别声调。书写词语时，注意“设计”的“设”不要
写成“投”；“大约”的“约”右边是“勺”，不要写
成“勾”。
2. C 【解析】“鲜”有两个读音，“鲜见”和“朝鲜”
中“鲜”读作 xiǎn，“鲜明”“新鲜”和“鲜活”中的
“鲜”读作 xiān。
3. 提示：作为江苏省首个实现全省13个设区市
全覆盖的高规格足球赛事，在全国鲜见。
【解析】熟读这句话，可知句子中的“首个”和
“第一项”词义重复，删去其中一个即可。

【分析】
1. 第1题：先通过区分声调确定加点字的正确读音；再结合拼音和语境写词语，要注意形近字的区分，避免写错字形，比如“设”与“投”、“约”与“勾”的差异。
2. 第2题：先明确“鲜见”中“鲜”的读音为xiǎn，再逐一辨析选项里“鲜”的读音，找出读音相同的选项。
3. 第3题：仔细品读画线句子，发现“首个”和“第一项”语义重复，删去其中一个即可完成病句修改。
【解析】
1. 字音选择：“智”读zhì，“慧”读huì，“历”读lì；根据拼音写词语：shè jì（设计）、dà yuē（大约）、cù jìn（促进）、shè huì（社会）、gòng xiàn（贡献）。书写时需注意“设计”的“设”不要写成“投”，“大约”的“约”右边是“勺”，不要写成“勾”。
2. “鲜”是多音字，“鲜见”里的“鲜”读作xiǎn。A“鲜明”、B“新鲜”、D“鲜活”中的“鲜”都读xiān，C“朝鲜”中的“鲜”读xiǎn，因此选C。
3. 原句中“首个”和“第一项”表述重复，删去“第一项”，修改后的句子为：作为江苏省首个实现全省13个设区市全覆盖的高规格足球赛事，在全国鲜见。
【答案】
1. zhì√ huì√ lì√；设计、大约、促进、社会、贡献
2. C
3. 作为江苏省首个实现全省13个设区市全覆盖的高规格足球赛事，在全国鲜见。
【知识点】
多音字辨析、汉字字形书写、病句修改（语义重复）
【点评】
本题结合“苏超”赛事热点，考查语文基础知识点，涵盖字音辨析、字形书写、病句修改，既贴合生活实际，又能帮助学生巩固语文基础知识，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

活动二:直击精彩瞬间
二、让我们跟随小记者的步伐走进赛场，感受一幕幕精彩的瞬间。
激情的解说
8月2日，在淮安对苏州的这场比赛中，比赛第七十三分钟时，淮安队39岁“村支书”戴虎上场，“苏超”解说员这段话令人动容：“踢球就像种田一样，田埂不会拒绝晚熟的稻，而绿茵场也不会拒绝坚持的人！”
沸腾的画面
8月3日晚，宿迁队迎来了与无锡队的主场作战，宿迁奥体中心化作一片热烈的海洋。当晚9点左右，现场大屏显示，28518名球迷齐聚现场，创宿迁主场比赛观赛人数新高。看台上，热浪裹挟着激情翻涌，欢呼声、助威声、击鼓声此起彼伏。球迷们挥舞旗帜、高唱队歌，用一次次呐喊点燃宿迁足球之夜。
1. 解说员所说的话中的中心词是。
2. 读下面解说员的解说词，概括出球员的动作，把下面导图补充完整。
第14分钟，无锡球员周宇接定位球传中，他迅速插上，高高跃起，甩头攻门，足球砸向后点。

3. 《沸腾的画面》这个片段是围绕什么意思来写的？请简要概括出来。

4. 当终场哨声响起，无锡1：0战胜宿迁。现场的无锡球迷会有怎样的反应？请你写一写，将下面的句子补全。
终场哨声响起，无锡的球迷们激动不已：有的，有的，有的，有的。

二、1. 坚持
【解析】从“绿茵场也不会拒绝坚持的人”可
知，中心词是坚持。
2. 插上 跃起 甩头
【解析】概括题目要求，找出描写球员动作的
词语把导图补充完整。
3. 示例：8月3日晚，宿迁队主场比赛的现场盛
大、热闹。
【解析】围绕比赛现场盛大、热闹、激昂的氛围
来写即可。
4. 示例：挥舞双手 扭动身体 热烈鼓掌 激情
呐喊
【解析】围绕着“激动不已”，想一想球迷们会
有怎样的表现，用恰当的动作概括出来，完成
填空。
归纳总结
写排比句
排比句是三个及三个以上结构相同或相
似，意思相关的句子围绕着表达同一意思组合
在一起的句子。写排比句时，先想到要围绕着
哪一主题来写，再展开想象，围绕着该主题列举
三个或更多方面的内容。

【分析】
1. 第1题：先研读解说员的话语，前面用种田类比，最终落脚点是“绿茵场也不会拒绝坚持的人”，这句话是核心表意，由此可确定中心词。
2. 第2题：定位到指定解说词，梳理球员的动作顺序，提取接球之后的动作关键词，按顺序填入导图即可。
3. 第3题：通读《沸腾的画面》片段，从观赛人数、球迷的表现等内容，提炼出片段围绕的核心氛围，进行概括。
4. 第4题：围绕“激动不已”这一状态，结合球迷获胜后的常见激动表现，选取符合情境的动作，用排比句式补充句子。
【解析】
1. 解说员的话通过种田类比，最终突出“绿茵场也不会拒绝坚持的人”，核心表意是“坚持”，所以中心词为坚持。
2. 从指定解说词“无锡球员周宇接定位球传中，他迅速插上，高高跃起，甩头攻门”中，提取接球之后的动作关键词，按顺序为插上、跃起、甩头，填入导图。
3. 片段围绕8月3日晚宿迁队主场比赛现场展开，通过观赛人数新高、球迷的热烈助威等内容，体现出现场盛大、热闹的氛围，据此概括即可。
4. 围绕“激动不已”，结合球迷获胜后的典型激动动作，选取合适的动作补充句子，形成排比句式。
【答案】
1. 坚持
2. 插上；跃起；甩头
3. 示例：8月3日晚，宿迁队主场比赛的现场盛大、热闹。
4. 示例：挥舞双手；扭动身体；热烈鼓掌；激情呐喊
【知识点】
1. 关键词提取
2. 语段内容概括
3. 排比句式运用
【点评】
本题围绕足球比赛相关文本，考查信息提取、语段概括与语言表达能力。既需要学生精准抓取文本关键信息，也需要结合情境发挥合理想象，锻炼了阅读理解与语言运用的综合能力。
【难度系数】
0.8