3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
从"横"字可以想象牧童的样子,表现了牧童的;同时,"无腔""信口"写出了牧童时的样子。

四、3. 随意横坐在牛背上 调皮可爱、天真活泼 吹笛

五、选一选,感受古诗中的儿童形象。(填序号)
A. 无忧无虑 B. 调皮有趣 C. 勤劳可爱
1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。()
2. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。()
3. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。()

五、1. C
2. A
3. B

六、判断下列说法的正误,正确的画"√",错误的画"×"。
1.《四时田园杂兴》是一组大型田园诗,课文里的这首诗描写了秋日农村生活中的一个场景。()
2.《稚子弄冰》全诗突出一个"稚"字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持一如既往的活力和快乐。()
3.《村晚》前两句把青草、池塘、山和落日有机地融合起来,描绘了一幅幽静美丽的图画。()

六、1. ×
2. √
3. √

七、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
村 晚
[宋]雷 震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1. 用"/"给诗句划分朗读节奏。
草 满 池 塘 水 满 陂,山 衔 落 日 浸 寒 漪。
2. 根据《四时田园杂兴》(其三十一)回答下面的问题。
(1)"昼出耘田夜绩麻"对应了()的农耕规律,从而可知古诗的时间背景是()。(填序号)
A. 春耕 B. 夏耘 C. 春天 D. 夏天
(2)前两句诗中,""和""两个字相对,表现了劳动的紧张忙碌。"儿女"指的是,通常"儿"的工作是"","女"的工作是"",这就是诗中所说的"各当家"。
3.《村晚》的前两句描写了、、青山、等景物。从""可以看出诗歌描写的季节是;其中"衔"字形象地写出了的画面,"浸"字描写了的画面,表达了诗人对乡村晚景的之情。
4. 读完古诗《村晚》,你仿佛看到了什么? 听到了什么? 请你根据提示,发挥想象,描绘一下这幅优美的图画。
夕阳西下,远处有几头黄牛缓缓走来,还时不时传来
5. 下列关于《村晚》这首古诗的说法,错误的一项是()
A. "山衔落日"写出日落时的景象,化静为动,形象生动。
B. 两个"满"字生动地写出了水草长满池塘,池水漫上池岸的景象。
C. 作者先写静景后写动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅幽静美丽的田园风光图。
6. 比较这两首诗,说法错误的一项是()
A. 这两首诗展现的都是农村儿童的生活状态,充满童真童趣。
B. 这两首诗都是先交代了儿童活动的环境,再写儿童的活动。
C.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是一片繁忙的景象,而《村晚》表现的则是一种悠闲的状态。
D.《四时田园杂兴》(其三十一)表达了对儿童热爱劳动的喜爱和赞美之情,《村晚》则批评了牧童的散漫。

七、1. 草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
2. (1)B D
(2)昼 夜 村庄中的成年男女 耘田绩麻
3. 青草 池塘 落日 草满池塘春末 落日挂在山头 远山、落日倒映在水中 喜爱、赞美
4. 示例:阵阵笛声。那笛声时有时无,是谁在吹笛呢?原来是放牛归来的牧童。瞧,他正悠闲地横坐在牛背上,两条腿还时不时地晃两下,任凭老黄牛把自己驮回家。他吹着手中的短笛,却听不出是什么曲调。太阳的余晖洒在牧童的身上,黄牛驮着他渐渐远去了,只有那不成曲调的笛声依然回荡在空中。
5. C
6. D