一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. (2025·江苏宿迁期末)He never barks or bites, and he doesn’t like to (打架).
2. Please never go near the tiger. It may (咬) you.
3. I often hear the birds make beautiful (声音) in the early morning.
4. The boy (to not remember to do something that you should do) to close the window when he left the classroom.
5. My parents are at work, so I am at home a.

一、1. fight 2. bite 3. sounds 4. forgot 5. alone

【分析】
这是一道句意提示类单词拼写题，解题时遵循三步思路即可：第一步先通读完整句子，明确句子整体语境和时态；第二步对照题目给出的三类提示（中文提示、英文释义、首字母线索），初步匹配对应的目标单词；第三步结合句中的语法规则，比如固定搭配要求、情态动词属性、时态标志词等，调整单词的正确形式，最终得到符合要求的答案。
【解析】
1. 句意为：它从不叫也不咬人，而且它不喜欢打架。中文提示“打架”对应的英文动词是fight，句中用到固定搭配like to do sth.（喜欢做某事），to后接动词原形，因此填fight。
2. 句意为：请永远不要靠近老虎，它可能会咬你。中文提示“咬”对应的英文动词是bite，句中情态动词may后必须接动词原形，因此填bite。
3. 句意为：我经常在清晨听到鸟儿发出悦耳的声音。中文提示“声音”此处指代鸟儿发出的多种鸣叫声，sound作“声响”讲时是可数名词，此处用复数形式sounds表示泛指各类悦耳声响，因此填sounds。
4. 括号内英文释义含义为“忘记去做你本应该做的事”，对应单词forget；句中时间状语从句的谓语动词left是一般过去时，说明主句动作也发生在过去，因此用forget的过去式forgot。
5. 句意为：我的父母在上班，所以我独自在家。结合首字母a和语境，此处表达“独自、单独”的含义，填副词alone作伴随状语，符合逻辑。
【答案】
1. fight 2. bite 3. sounds 4. forgot 5. alone
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 名词单复数
3. 一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础单词拼写题型，考点贴合日常单元核心词汇，覆盖了中文提示填词、英文释义填词、首字母填词三类常考题型，既考察核心词汇的识记，也兼顾了基础语法规则的应用，提醒同学们填词时不能只看提示写单词，还要结合语境和语法调整正确形式，避免出现形式错误丢分。
【难度系数】
0.8

二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (2025·江苏宿迁期末)I think monkeys are the (clever) animals of all.
2. Don’t forget (feed) the cat when I’m away.
3. Many animals can do wonderful (trick) to make people laugh.
4. (2025·江苏扬州江都区第三中学调研)If someone (fight) with others, we must stop them.
5. Tina likes Chinese culture and she (collect) Chinese paintings.

二、1. cleverest 2. to feed 3. tricks 4. fights 5. collects

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，我们可以按照三步思路解题：第一步先通读完整句子，理解句意；第二步找到句中的标志性提示信息，判断对应的语法考点；第三步结合考点规则对所给单词做正确变形。比如看到"of all"要想到是多者比较要用最高级，看到forget要回忆它的非谓语搭配，看到if引导的条件状语从句要注意时态规则，看到并列谓语要保持时态和人称一致，看到可数名词要判断是否需要变复数，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中出现范围标志"of all"（在所有动物之中），表示多者范围内的最高级比较，形容词clever要变为最高级形式cleverest。
2. 语境是提醒对方不要忘记还没做的喂猫这件事，符合固定搭配forget to do sth.（忘记去做未发生的事）的用法，因此填to feed。
3. trick是可数名词，句中没有不定冠词a修饰，表达多个把戏的含义，要变为复数形式tricks。
4. 本句是if引导的条件状语从句，遵循"主情从现"规则：主句有情态动词must，从句要用一般现在时；同时主语someone是不定代词，作主语时谓语动词要用第三人称单数形式，fight的三单形式是fights。
5. 并列连词and连接两个并列分句，前半句的谓语likes是一般现在时的第三人称单数形式，后半句主语she是第三人称单数，谓语动词collect要变为三单形式collects。
【答案】
1. cleverest 2. to feed 3. tricks 4. fights 5. collects
【知识点】
词形变换、一般现在时规则、非谓语固定搭配
【点评】
本题都是初中英语阶段的基础高频考点，覆盖了形容词最高级、名词复数、条件状语从句时态、主谓一致等核心知识点，整体难度不高，同学们解题时要注意抓住句中的提示词判断考点，尤其不要混淆forget to do和forget doing的语义区别，留意不定代词作主语的谓语变形规则。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.—Who’s going to the children while you are away?
—Don’t worry. My mum will come.
A.look at
B.look around
C.look after
D.look like

三、1. C 【点拨】根据答语“不要担心。我妈妈会来的”可知，问句意为“你不在的时候谁来照顾孩子”。look after 照顾。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先通读题干和对应的答句，先梳理核心语境：问句询问对方不在期间谁来负责孩子的相关事宜，答句给出提示“别担心，我妈妈会过来”，说明空缺处需要填入含义为“照顾、照料”的短语。接下来逐一回忆四个选项中look相关短语的含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A look at，意为“看向、注视”，仅表示视线投向某个对象，完全不符合“离开时安置照料孩子”的语境；
2. 选项B look around，意为“环顾四周、四处查看”，和照看孩子的语义完全不匹配；
3. 选项C look after，意为“照顾、照料”，代入问句后句意为“你不在的时候谁来照顾孩子们？”，和答句“我妈妈会来”的提示完全对应；
4. 选项D look like，意为“看起来像”，语义和题干场景完全不符。
综上可以确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题是初中英语单元测试和期中期末考的高频基础题，核心考察由look衍生的常见短语的含义记忆，只要学生平时注意积累同根动词的常见搭配，结合答句给出的明确提示，就可以轻松选出正确答案，这类题目是夯实词汇短语基础的典型题型。
【难度系数】
0.8

()2.(2025·江苏扬州江都区期末)—Sandy, I will wait for you at the school gate you finish cleaning the classroom.
—OK. See you later.

A.after
B.till
C.when
D.as

2. B 【点拨】根据语境可知，此处应用 till 表示“直到……为止”。故选 B。

【分析】
首先通读对话梳理语境：对话场景是Sandy还未完成教室打扫，对方告知会在校门口等她。首先明确主句动作“wait（等待）”是延续性动作，需要选择合适的时间连词，表达“等待的动作一直持续到Sandy打扫完教室才结束”的逻辑。接下来逐个辨析四个选项的语义和适用场景，排除不符合语境逻辑的选项，即可得到正确答案。
【解析】
我们先逐句翻译题干理解语义：
——桑迪，我会在校门口等你，________你打扫完教室。
——好的，回头见。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A after：含义为“在……之后”，若填入句子，语义变为“你打扫完教室之后我才会在校门口等你”，和当前Sandy还在打扫、对方当下就要开始等待的场景矛盾，排除。
2. 选项B till：含义为“直到……为止”，强调主句的延续性动作（等待）一直持续到从句的动作（打扫完教室）发生时才终止，完全契合对话的语境逻辑。
3. 选项C when：含义为“当……的时候”，引导时间状语从句侧重动作发生的时间点，无法体现“等待动作全程延续到打扫结束”的含义，逻辑不通，排除。
4. 选项D as：引导时间状语时多表示“随着；当……时”，侧重主从句动作同步伴随发生，不符合此处语义要求，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间连词辨析；till的用法
【点评】
本题考查时间状语从句的连词辨析，属于基础高频考点，易错点是容易误选A选项after，解题时要注意结合场景判断动作的先后逻辑，区分till表动作延续到某节点终止、after表主句动作在从句动作结束之后才开始的差异，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6

()3.—Frank, should I spend more time on schoolwork or hobbies?
—If you two rabbits, you will catch neither.

A.run after
B.kick off
C.sell out
D.throw away

3. A 【点拨】答句意为“如果你追赶两只兔子，你一只也抓不到”。run after 追赶。故选 A。

【分析】
首先梳理题干语境：问句中说话人纠结该把时间分配给学业还是爱好，难以做出选择，答句用一句英文俗语给出对应的劝诫。解题时第一步先抓住后半句的关键信息“you will catch neither（你一只兔子都抓不到）”，反推空格处需要填入符合“想要抓到兔子对应的动作”的短语；第二步逐一辨析四个选项的动词短语含义，匹配逻辑和俗语的固定表达，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
A. run after 追赶、追逐；
B. kick off 踢开，也可表示活动启动开幕；
C. sell out 售罄、卖完；
D. throw away 扔掉、丢弃。
结合后半句“你一只兔子都抓不到”的逻辑，只有“追赶两只兔子”的表述符合常理，同时这是英文中经典的常用谚语“同时追两兔，一只也抓不到”，用来劝诫人不要同时分心做两件事，要专注选择一个方向，刚好对应问句中纠结学业和爱好的语境，因此A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，情景交际，英语俗语
【点评】
本题结合生活情景和经典英文俗语考察动词短语的词义辨析，解题的核心是通过后半句“抓不到兔子”的提示反推动作逻辑，平时多积累常见的动词固定搭配和英文常用谚语，能有效提升这类题的解题速度和正确率。
【难度系数】
0.7

()4.(2025·江苏南通启东长江中学调研)Which of the following words rhymes with “sheep”?

A.shop
B.sleep
C.shine
D.she

4. B 【点拨】句中 sheep 的发音是/ʃi:p/，sleep 的发音是/sli:p/，它们都有/i:p/这个音，所以押韵。故选 B。

【分析】
这道题考查英语单词的押韵判断，解题思路非常清晰：首先要明确英语押韵的核心判定规则——两个单词词尾的重读音节发音片段一致就算押韵。第一步先写出题干给出的目标单词sheep的完整音标，提取它末尾的核心发音片段；第二步逐个标注四个选项单词的音标，对比每个选项的尾音片段和sheep的尾音是否匹配，就能快速选出符合要求的答案。
【解析】
首先翻译题干：下列哪个单词和"sheep"押韵？
1. 先明确目标词sheep的发音：/ʃiːp/，它的末尾核心发音片段为/iːp/。
2. 逐一对比选项：
选项A：shop发音为/ʃɒp/，尾音片段是/ɒp/，和/iːp/不匹配，不押韵；
选项B：sleep发音为/sliːp/，尾音片段是/iːp/，和sheep的尾音完全一致，二者押韵；
选项C：shine发音为/ʃaɪn/，尾音片段是/aɪn/，和目标词尾音完全不同，不押韵；
选项D：she发音为/ʃiː/，词尾没有/p/的音，尾音片段是/iː/，不匹配。
综上符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
单词辨音，英语押韵规则
【点评】
本题属于英语语音板块的基础题型，主要考察学生对常见基础单词音标的掌握程度，只要学生能准确读出题干和选项的所有单词，理解押韵的基本判定逻辑，就可以轻松选出正确答案，能够帮助学生巩固音标知识，了解英语诗歌等内容里的押韵规律。
【难度系数】
0.9

()5.—What do you think of the pet show? — Many people love it.

A.Wonderful!
B.I think so.
C.No problem.
D.Good idea!

5. A 【点拨】由答语后句知，此句意为“很精彩”。故选 A。

【分析】
首先明确问句的核心属性："What do you think of..."是典型的询问对方对某事物评价的句型，接下来结合答句后半句给出的提示"Many people love it"，可以判断空缺处需要填入对宠物秀的正面评价类表述。之后逐一匹配四个选项的适用场景，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——你觉得这场宠物秀怎么样？
——______ 很多人都很喜欢它。
逐个分析选项：
1. 选项A：Wonderful! 意为“太精彩了！”，是对事物给出正面的高度评价，完全符合语境要求。
2. 选项B：I think so. 意为“我也这么认为”，仅用于赞同他人已经提出的观点，本题中不存在前文的他人观点供赞同，不符合语境。
3. 选项C：No problem. 意为“没问题”，通常用于回应他人的求助、致歉，或者表示任务轻松，和评价宠物秀的语境不匹配。
4. 选项D：Good idea! 意为“好主意！”，仅用于对他人提出的想法、建议表示认可，不能用来评价已经举办的活动，不符合语境。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】情景交际，口语应答
【点评】本题是基础的情景交际类题目，核心考点是区分不同日常口语表达的适用场景，解题时抓住问句的提问属性，结合后文给出的补充提示信息，就能快速排除干扰项选出正确答案，同学们平时要多积累不同场景下的常用应答语，避免混用。
【难度系数】0.8