()1. John always puts his things every- where. His room is really in a .

A.place
B.house
C.floor
D.mess

1.D

【分析】首先理解句子语境：John总是把他的东西到处放，他的房间真的……。解题思路是先分析句意，再辨析选项词义，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】翻译句子：John总是把他的东西到处放，他的房间真的一团糟。辨析选项：A.place意为“地方”；B.house意为“房子”；C.floor意为“地板”；D.mess意为“杂乱，混乱”。固定短语in a mess表示“一团糟”，符合句子语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配，名词辨析
【点评】本题考查英语基础固定短语的运用，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础词汇类题目。
【难度系数】0.7

()2. The football fans cheered they heard the exciting news.

A.even though
B.in order that
C.as soon as
D.as long as

2.C

【分析】这道题考查从属连词的词义辨析，解题思路是先明确每个选项连词的含义，再分析句子前后的逻辑关系，最后匹配符合语境的连词。句子表达的是“足球迷一听到这个激动人心的消息就欢呼”，前后是紧密的时间先后关联，据此筛选正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项even though意为“即使”，表让步关系；B选项in order that意为“为了”，表目的关系；C选项as soon as意为“一…就…”，表时间上的紧密承接关系；D选项as long as意为“只要”，表条件关系。结合句子语境，“听到激动消息”和“欢呼”是紧接着发生的动作，符合as soon as的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】从属连词辨析、时间状语从句
【点评】本题为英语基础连词辨析题，侧重考查常见连词的词义与语境匹配，是初中英语高频基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. —Excuse me, can I your ruler?
—Sorry, I can't it to you. I am using it now.

A.borrow;lend
B.borrow;borrow
C.lend;borrow
D.lend;lend

3.A

【分析】
这道题考查易混动词borrow和lend的用法区别。首先明确两个词的核心含义：borrow表示“借入”，即从他人处获取物品；lend表示“借出”，即把自己的物品给他人使用。再结合句子语境判断：第一空问句是“我能否______你的尺子”，是说话人想从对方那里借入尺子，所以用borrow；第二空答句是“我不能______你”，是说话人不能把尺子借给对方，所以用lend，因此选A选项。
【解析】
首先辨析borrow和lend的词义与用法：①borrow：意为“借入”，常用搭配为borrow sth. from sb.（从某人处借某物）；②lend：意为“借出”，常用搭配为lend sth. to sb.（把某物借给某人）。再分析句子语境：第一空，问句表达“借入尺子”的需求，故用borrow；第二空，答句表达“不能借出尺子”的含义，故用lend。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查初中英语基础易混动词的语境运用，需结合语境区分borrow（借入）和lend（借出）的不同用法，属于常考基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. My mother is hard-working. she does for our family, she feels.

A.More;happier
B.The much;the happy
C.The more;the happier
D.The most;the happiest

4.C

【分析】这道题考查英语中“the + 比较级，the + 比较级”的固定句式，该句式表示“越……，就越……”，前后需用形容词/副词的比较级且前面加定冠词the。解题时先明确句式结构要求，再逐一分析选项：A选项缺少定冠词the，不符合句式；B选项用原级much和happy，未用比较级，错误；C选项符合结构，语义通顺；D选项用最高级，不符合句式逻辑。
【解析】“the + 比较级，the + 比较级”是英语中表“越……，就越……”的固定结构，前后都要使用比较级，且前面加定冠词the。句意为“我妈妈很勤劳，她为家庭做的越多，就越开心”。A项无定冠词the，排除；B项用原级，排除；D项用最高级，排除；只有C项符合结构和语义要求。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、固定句式
【点评】本题考查初中英语核心基础句式“the + 比较级，the + 比较级”，属于简单考点，需熟练掌握该结构的用法。
【难度系数】0.8

()5. —Could I borrow your camera?
—. But please give it back
by Saturday.

A.I'm sorry
B.Of course
C.Certainly not
D.No, thanks

5.B

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先理解对话语境，问句是请求借相机，答句后半句“但请周六前归还”表明是同意请求，再逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】根据对话语境，问句是请求借相机，答句后半句说明同意了请求。分析各选项：A选项“I'm sorry”表拒绝，不符合；C选项“Certainly not”明确拒绝，不符合；D选项“No, thanks”用于婉拒或回应感谢，不符合；B选项“Of course”表同意，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需结合语境判断选项，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8

二、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空
1. I my speed of speech so everyone could hear me clearly. (control)
2. Dentists advise us our teeth checked every six months. (have)
3. Every time she wants to shout, she controls her by counting to ten. (angry)
4. I can't wait to open them every time I see the . (present)
5. The teacher told us the Chengde Mountain Resort took 89 years to build. We were all by it. (shock)

1.controlled
2.to have
3.anger
4.presents
5.shocked

【分析】
本题考查词汇的适当形式填空，需结合句子时态、固定搭配、词性转换等知识点分析：1题根据句子时态确定动词形式；2题运用固定搭配；3题根据代词后接名词的规则转换词性；4题根据代词的复数确定名词复数；5题运用固定搭配。
【解析】
1. 由so后的could（过去式）可知，句子为一般过去时，动词control需用过去式controlled；
2. 固定搭配advise sb to do sth，意为“建议某人做某事”，故填to have；
3. 形容词性物主代词her后需接名词，angry的名词形式为anger；
4. 由them可知，此处需用present的复数形式presents；
5. 固定搭配be shocked by，意为“被……震惊”，故填shocked。
【答案】
1.controlled
2.to have
3.anger
4.presents
5.shocked
【知识点】
动词过去式、固定搭配、词性转换
【点评】
本题为基础词汇运用题，主要考查时态、固定搭配及词性转换，知识点常见，难度适中，学生需掌握基础的词形变化规则和固定短语搭配即可解答。
【难度系数】
0.5

三、完形填空
Although my daughter is only two years old, I let her do a few “chores”. The “chores” aren’t cleaning the house, folding the clothes or 1 the floor.
When she could just walk and started to play with toys, she sometimes 2 them away because of being bored. Seeing that, I started to teach her to put them away. Now she 3 it is one of her chores, and she can even do it without being asked. Another thing I asked her to do was to take her dishes to the 4. Now every time she finishes her meal, she gets up and runs to the kitchen 5 her bowl or plate! It’s lovely!
Actually, I don’t make a “chore list” for her. However, little by little I 6 chores to her everyday life. Doing chores teaches a child to be responsible(有责任的) for 7 he or she does. It also helps to 8 a child’s independence. In my opinion, the earlier a kid learns to be independent, the 9 it is for his or her future.
I think it’s necessary to teach children how to do some small chores, 10 big chores should wait until they're older. Do you think so?
()1. A. sweeping B. changing C. using D. moving
()2. A. put B. threw C. gave D. kept
()3. A. controls B. hates C. refuses D. understands
()4. A. bedroom B. kitchen C. library D. cinema
()5. A. with B. without C. for D. about
()6. A. invite B. do C. add D. get
()7. A. how B. what C. when D. where
()8. A. notice B. cheer C. hurt D. develop
()9. A. worse B. easier C. better D. harder
()10. A. if B. so C. or D. but

1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文围绕作者让两岁女儿做小家务，培养其责任感与独立性展开），再结合每个空的上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析选项，选出最符合文意的答案。
【解析】
1. 考查固定搭配。sweep the floor是固定短语，意为“扫地”，属于家务范畴，故选A。
2. 考查词义辨析。throw away意为“扔掉”，符合“女儿因无聊扔掉玩具”的语境，put away（收起）、give away（赠送）、keep away（远离）均不符合，故选B。
3. 考查词义辨析。understand意为“理解”，此处指女儿现在理解做家务是自己的家务，control（控制）、hate（讨厌）、refuse（拒绝）不符合文意，故选D。
4. 考查语境理解。根据后文“runs to the kitchen”可知，要把盘子拿到厨房，故选B。
5. 考查介词用法。with表示“带着”，此处指女儿带着碗跑向厨房，without（没有）、for（为了）、about（关于）不符合，故选A。
6. 考查固定搭配。add...to...是固定短语，意为“把……加入”，此处指作者逐渐把家务融入女儿的日常生活，故选C。
7. 考查宾语从句引导词。what在宾语从句中作do的宾语，意为“所做的事”，how（如何）、when（何时）、where（何地）不符合，故选B。
8. 考查词义辨析。develop意为“培养”，develop independence意为“培养独立性”，符合文意，notice（注意）、cheer（欢呼）、hurt（伤害）均不符合，故选D。
9. 考查固定句型。“the + 比较级，the + 比较级”表示“越……就越……”，此处指越早学会独立对未来越好，better（更好）符合，worse（更糟）、easier（更容易）、harder（更难）不符合，故选C。
10. 考查连词用法。前后句为转折关系，but意为“但是”，符合语境，if（如果）、so（所以）、or（或者）均不符合，故选D。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D
【知识点】
完形填空、词义辨析、固定搭配
【点评】
本文是一篇贴近生活的完形填空，围绕亲子教育话题展开，侧重考查学生对词汇、固定搭配及上下文语境的理解，难度适中，能帮助学生积累日常话题相关的词汇与表达。
【难度系数】
0.6