六、读对话，完成任务。

任务一:勾选合适的句子,补全对话。
1. □ A. I like music class. □ B. It's time for music class.
2. □ A. It's four o'clock. □ B. It's seven o'clock.
任务二:根据对话,判断句子正(T)误(F)。
()1. They have music class in the afternoon.
()2. They play basketball after school.

任务一:1. B 2. A 任务二:1. T 2. F

【分析】
本题分为两个任务，任务一需结合图片信息和对话语境补全句子，任务二需根据对话内容判断句子正误。任务一第1题，左图出现“Music Room”（音乐教室），时间为1:20，结合对话“Let's go”，可知是该上音乐课的时间，对应选项B；任务一第2题，右图提到“School is over”（放学），后文说要去操场玩，结合日常放学时间，应为四点，对应选项A。任务二第1题，左图时间1:20属于下午学校时段，因此“下午上音乐课”表述正确；任务二第2题，对话明确提到“play football”，并非打篮球，表述错误。
【解析】
任务一1：根据左图的“Music Room”和时间“It's one twenty”，此处需表达“该上音乐课了”，选项B符合语境；任务一2：右图提到“School is over”，结合后文“play football”的活动，可知时间为放学的四点，选项A符合；任务二1：左图时间1:20属于下午学校时段，故“他们下午上音乐课”正确；任务二2：对话中是“play football”，不是打篮球，故错误。
【答案】
任务一:1. B 2. A；任务二:1. T 2. F
【知识点】
情景对话、时间表达、正误判断
【点评】
本题结合图片信息与日常常识，考查学生对英语情景对话的理解应用，题目难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7

七、根据图片，补全句子。
My Day at School


1. It's . It's time for .
2. It's . It's time for .


3. It's . It's time for .
4. It's . It's time for .

1. It's 8:00. It's time for Chinese class.
2. It's 10:15. It's time for PE class.
3. It's 12:00. It's time for lunch.
4. It's 14:30. It's time for art class.

【分析】本题需结合校园日常作息的英语表达，根据句子结构“时间+对应活动”，匹配每个小题的时间与课程/活动。先明确每个小题对应的时间和校园活动场景，再填入正确的英语表达。
【解析】1. 校园中8:00通常是上语文课的时间，故填8:00和Chinese class；2. 10:15一般是体育课时段，填10:15和PE class；3. 12:00是午餐时间，填12:00和lunch；4. 14:30为下午的美术课时间，填14:30和art class。
【答案】1. It's 8:00. It's time for Chinese class.
2. It's 10:15. It's time for PE class.
3. It's 12:00. It's time for lunch.
4. It's 14:30. It's time for art class.
【知识点】时间表达、课程名词、日常英语应用
【点评】本题结合校园生活场景，考察时间与对应活动的英语表达，贴近学生日常，难度较低，适合巩固基础英语知识。
【难度系数】0.7