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Ⅲ. Look, read and choose. （根据图片，选择正确的选项补全对话。）
A. There are many ducks, chickens and goats.
B. What time is it?
C. They're under your bed.
D. Sorry, you can't take food into the library.
E. Can you pass me some chopsticks, Mum?
A. There are many ducks, chickens and goats.
B. What time is it?
C. They're under your bed.
D. Sorry, you can't take food into the library.
E. Can you pass me some chopsticks, Mum?
答案
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
解析
【分析】
这是一道图文结合的对话补全题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确对话所处的日常场景，对对话内容形成初步预判；
2. 通读对话，梳理对话的整体脉络，明确每个空缺处的上下文语境，判断空格处需要表达的语义；
3. 逐一将选项与空缺处的语境进行匹配，选择语义贴合、逻辑通顺的选项；
4. 最后把所选选项代入对话，整体检查对话是否连贯自然，符合图片呈现的场景。
【解析】
结合图片场景与对话语境，逐一匹配选项：
1. 第1个空缺处，根据上下文提示和图片信息，D选项语义最贴合语境，故选D；
2. 第2个空缺处，依据对话逻辑和图片呈现的内容，C选项是合适的表达，故选C；
3. 第3个空缺处，结合前后对话的衔接需求，E选项为最恰当的回应，故选E；
4. 第4个空缺处，根据场景设定和对话的语义走向，A选项匹配度最高，故选A；
5. 第5个空缺处，结合对话收尾逻辑和图片信息，B选项符合要求，故选B。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，图文匹配，对话补全
【点评】
本题以图文结合的形式考查学生的英语情景交际能力，要求学生能结合图片场景理解对话语境，掌握日常场景中的常用表达，注重语义的连贯性和逻辑性，有助于提升学生在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.6
这是一道图文结合的对话补全题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确对话所处的日常场景，对对话内容形成初步预判；
2. 通读对话，梳理对话的整体脉络，明确每个空缺处的上下文语境，判断空格处需要表达的语义；
3. 逐一将选项与空缺处的语境进行匹配，选择语义贴合、逻辑通顺的选项；
4. 最后把所选选项代入对话，整体检查对话是否连贯自然，符合图片呈现的场景。
【解析】
结合图片场景与对话语境，逐一匹配选项：
1. 第1个空缺处，根据上下文提示和图片信息，D选项语义最贴合语境，故选D；
2. 第2个空缺处，依据对话逻辑和图片呈现的内容，C选项是合适的表达，故选C；
3. 第3个空缺处，结合前后对话的衔接需求，E选项为最恰当的回应，故选E；
4. 第4个空缺处，根据场景设定和对话的语义走向，A选项匹配度最高，故选A；
5. 第5个空缺处，结合对话收尾逻辑和图片信息，B选项符合要求，故选B。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，图文匹配，对话补全
【点评】
本题以图文结合的形式考查学生的英语情景交际能力，要求学生能结合图片场景理解对话语境，掌握日常场景中的常用表达，注重语义的连贯性和逻辑性，有助于提升学生在实际场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.6
（一）
Alice: Hello, Amy. What's the weather like now?
Amy: Hi, Alice. It's sunny.
Alice: 1. ___
Amy: It's four o'clock.
Alice: 2. ___
（They enter a shop.）
Saleswoman: Can I help you?
Alice: Yes. 3. ___
Saleswoman: Sure. Here you are.
Alice: Oh, it's nice. 4. ___
Saleswoman: It's fifty yuan.
Alice: 5.
A. It's time to go shopping.
B. What time is it?
C. I'll take it!
D. How much is it?
E. Can I try on this skirt?
Alice: Hello, Amy. What's the weather like now?
Amy: Hi, Alice. It's sunny.
Alice: 1. ___
Amy: It's four o'clock.
Alice: 2. ___
（They enter a shop.）
Saleswoman: Can I help you?
Alice: Yes. 3. ___
Saleswoman: Sure. Here you are.
Alice: Oh, it's nice. 4. ___
Saleswoman: It's fifty yuan.
Alice: 5.
A. It's time to go shopping.
B. What time is it?
C. I'll take it!
D. How much is it?
E. Can I try on this skirt?
答案
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
解析
【分析】
我们可以通过上下文的语境和对话逻辑来逐个确定答案：
1. 第1空后Amy回答“It's four o'clock.”，说明问句是询问时间，需选对应问时间的选项。
2. 第2空后提到“They enter a shop.”，说明前文应表达要去购物的意思，引出购物场景。
3. 第3空处于购物场景，售货员问“Can I help you?”，Alice回应后，结合售货员“Sure. Here you are.”的回复，可知是请求试穿衣物。
4. 第4空后售货员回答价格，说明问句是询问物品价格。
5. 第5空在得知价格后，结合购物逻辑，应是表达要买下物品的意思。
【解析】
1. 根据答语“It's four o'clock.”，可知问句是询问时间，选项B“What time is it?”（几点了？）符合语境，故选B。
2. 根据后文“They enter a shop.”，可知此处是说该去购物了，选项A“It's time to go shopping.”（该去购物了。）符合语境，故选A。
3. 根据售货员的回应“Sure. Here you are.”及购物场景，此处Alice是请求试穿裙子，选项E“Can I try on this skirt?”（我能试穿这条裙子吗？）符合语境，故选E。
4. 根据答语“It's fifty yuan.”，可知问句是询问价格，选项D“How much is it?”（多少钱？）符合语境，故选D。
5. 得知价格后，结合购物逻辑，此处是表达要买下裙子，选项C“I'll take it!”（我买下它！）符合语境，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
情景交际、购物用语、时间询问
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与运用，需结合上下文语境和常用交际用语判断选项，贴近生活实际，注重对学生英语实用能力的考查。
【难度系数】
0.8
我们可以通过上下文的语境和对话逻辑来逐个确定答案：
1. 第1空后Amy回答“It's four o'clock.”，说明问句是询问时间，需选对应问时间的选项。
2. 第2空后提到“They enter a shop.”，说明前文应表达要去购物的意思，引出购物场景。
3. 第3空处于购物场景，售货员问“Can I help you?”，Alice回应后，结合售货员“Sure. Here you are.”的回复，可知是请求试穿衣物。
4. 第4空后售货员回答价格，说明问句是询问物品价格。
5. 第5空在得知价格后，结合购物逻辑，应是表达要买下物品的意思。
【解析】
1. 根据答语“It's four o'clock.”，可知问句是询问时间，选项B“What time is it?”（几点了？）符合语境，故选B。
2. 根据后文“They enter a shop.”，可知此处是说该去购物了，选项A“It's time to go shopping.”（该去购物了。）符合语境，故选A。
3. 根据售货员的回应“Sure. Here you are.”及购物场景，此处Alice是请求试穿裙子，选项E“Can I try on this skirt?”（我能试穿这条裙子吗？）符合语境，故选E。
4. 根据答语“It's fifty yuan.”，可知问句是询问价格，选项D“How much is it?”（多少钱？）符合语境，故选D。
5. 得知价格后，结合购物逻辑，此处是表达要买下裙子，选项C“I'll take it!”（我买下它！）符合语境，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
情景交际、购物用语、时间询问
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与运用，需结合上下文语境和常用交际用语判断选项，贴近生活实际，注重对学生英语实用能力的考查。
【难度系数】
0.8
