2. (2024·福建)明朝在户部设置太仓库,"专备三边军饷",与皇室的内库有别。明神宗时,皇室的日用、婚丧等花费远超以往,皇帝"数取太仓银入内库"。这导致明朝【 】
A.物价不断飞涨
B.与清军作战失利
C.官员职权范围缩小
D.国家财政体制被破坏
A.物价不断飞涨
B.与清军作战失利
C.官员职权范围缩小
D.国家财政体制被破坏
答案
2.D
解析
【分析】
首先,我们需要明确材料中的核心信息:明朝太仓库是专门用于三边军饷的国家财政机构,与皇室内库职能明确分开。明神宗将太仓银挪入内库,本质是把国家财政资金用于皇室私用。接下来逐一分析选项:
1. 对于选项A,物价飞涨通常由货币超发、物资短缺等因素引发,材料仅涉及财政资金的挪用,未体现相关诱因,因此可排除;
2. 选项B,材料未提及与清军作战的相关内容,作战失利是多种复杂因素共同作用的结果,该选项无材料依据,排除;
3. 选项C,官员职权范围的变化与财政资金挪用没有直接逻辑关联,排除;
4. 选项D,原本国家财政(太仓库)与皇室私库(内库)界限清晰,皇帝挪用国家财政资金的行为打破了这种制度划分,直接破坏了国家财政体制,符合材料主旨。
【解析】
材料中明确明朝太仓库为国家财政机构,专备军饷,与皇室内库职能分离。明神宗将太仓银挪入内库,是对国家财政与皇室私库界限的破坏:
A选项:物价飞涨的核心诱因(如货币贬值、物资匮乏)在材料中未体现,排除;
B选项:材料未涉及与清军作战的相关内容,该选项缺乏依据,排除;
C选项:官员职权范围与财政资金挪用无直接联系,排除;
D选项:皇帝挪用国家财政的太仓银用于皇室开支,打破了国家财政与皇室私库的原有制度划分,破坏了国家财政体制,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
明朝财政体制、封建国家与皇室财政区分
【点评】
本题考查对明朝财政体制的理解,解题关键在于准确提取材料中太仓库与内库的职能差异,把握皇帝挪用财政资金的本质影响,同时需注意排除与材料无关的干扰选项,注重对历史现象背后制度逻辑的分析。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要明确材料中的核心信息:明朝太仓库是专门用于三边军饷的国家财政机构,与皇室内库职能明确分开。明神宗将太仓银挪入内库,本质是把国家财政资金用于皇室私用。接下来逐一分析选项:
1. 对于选项A,物价飞涨通常由货币超发、物资短缺等因素引发,材料仅涉及财政资金的挪用,未体现相关诱因,因此可排除;
2. 选项B,材料未提及与清军作战的相关内容,作战失利是多种复杂因素共同作用的结果,该选项无材料依据,排除;
3. 选项C,官员职权范围的变化与财政资金挪用没有直接逻辑关联,排除;
4. 选项D,原本国家财政(太仓库)与皇室私库(内库)界限清晰,皇帝挪用国家财政资金的行为打破了这种制度划分,直接破坏了国家财政体制,符合材料主旨。
【解析】
材料中明确明朝太仓库为国家财政机构,专备军饷,与皇室内库职能分离。明神宗将太仓银挪入内库,是对国家财政与皇室私库界限的破坏:
A选项:物价飞涨的核心诱因(如货币贬值、物资匮乏)在材料中未体现,排除;
B选项:材料未涉及与清军作战的相关内容,该选项缺乏依据,排除;
C选项:官员职权范围与财政资金挪用无直接联系,排除;
D选项:皇帝挪用国家财政的太仓银用于皇室开支,打破了国家财政与皇室私库的原有制度划分,破坏了国家财政体制,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
明朝财政体制、封建国家与皇室财政区分
【点评】
本题考查对明朝财政体制的理解,解题关键在于准确提取材料中太仓库与内库的职能差异,把握皇帝挪用财政资金的本质影响,同时需注意排除与材料无关的干扰选项,注重对历史现象背后制度逻辑的分析。
【难度系数】
0.6
3. (2024·广东)明朝中后期,以万里海疆为对象,明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图,流传至今的就有十多种。这表明,当时【 】
A.造船技术发达
B.海防意识增强
C.海外贸易兴盛
D.远洋航行开启
A.造船技术发达
B.海防意识增强
C.海外贸易兴盛
D.远洋航行开启
答案
3.B
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题干的核心信息:明朝中后期绘制了众多以万里海疆为对象的海防图。接下来,逐一分析每个选项与题干信息的关联:
1. 思考选项A:题干中没有提及造船技术的相关内容,无法从绘制海防图推断出造船技术发达,所以A不符合题意。
2. 思考选项B:海防图的作用是为了防范海上威胁、加强海防管理,大量绘制海防图直接反映出当时人们对海疆安全的重视,说明海防意识增强,这与题干信息高度契合。
3. 思考选项C:海外贸易兴盛通常体现在贸易规模、港口繁荣等方面,题干中的海防图与海外贸易没有直接关联,因此C不正确。
4. 思考选项D:明朝前期郑和下西洋已经开启了远洋航行,并非中后期,且远洋航行与绘制海防图的逻辑联系不强,所以D错误。
综上,通过排除法和对题干核心信息的解读,可确定正确选项。
【解析】
选项A:题干未涉及造船技术的相关描述,无法得出造船技术发达的结论,排除。
选项B:明朝中后期绘制大量海防图,目的是加强对海疆的管控与防御,直接体现了当时海防意识的增强,符合题意。
选项C:海防图的绘制与海外贸易兴盛没有直接因果关系,题干无相关信息支撑,排除。
选项D:明朝前期郑和下西洋已开启远洋航行,且该选项与题干核心的海防图内容无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
明代海防意识
【点评】
本题属于历史情境类选择题,解题关键在于精准抓取题干核心信息“海防图”,通过分析各选项与核心信息的逻辑关联,运用排除法排除无关选项,避免被干扰信息误导。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要抓住题干的核心信息:明朝中后期绘制了众多以万里海疆为对象的海防图。接下来,逐一分析每个选项与题干信息的关联:
1. 思考选项A:题干中没有提及造船技术的相关内容,无法从绘制海防图推断出造船技术发达,所以A不符合题意。
2. 思考选项B:海防图的作用是为了防范海上威胁、加强海防管理,大量绘制海防图直接反映出当时人们对海疆安全的重视,说明海防意识增强,这与题干信息高度契合。
3. 思考选项C:海外贸易兴盛通常体现在贸易规模、港口繁荣等方面,题干中的海防图与海外贸易没有直接关联,因此C不正确。
4. 思考选项D:明朝前期郑和下西洋已经开启了远洋航行,并非中后期,且远洋航行与绘制海防图的逻辑联系不强,所以D错误。
综上,通过排除法和对题干核心信息的解读,可确定正确选项。
【解析】
选项A:题干未涉及造船技术的相关描述,无法得出造船技术发达的结论,排除。
选项B:明朝中后期绘制大量海防图,目的是加强对海疆的管控与防御,直接体现了当时海防意识的增强,符合题意。
选项C:海防图的绘制与海外贸易兴盛没有直接因果关系,题干无相关信息支撑,排除。
选项D:明朝前期郑和下西洋已开启远洋航行,且该选项与题干核心的海防图内容无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
明代海防意识
【点评】
本题属于历史情境类选择题,解题关键在于精准抓取题干核心信息“海防图”,通过分析各选项与核心信息的逻辑关联,运用排除法排除无关选项,避免被干扰信息误导。
【难度系数】
0.7
4. (2024·烟台)蓬莱戚继光纪念馆现有戚家刀、倭寇盔甲、《太平抗倭图》等文物50多件,珍贵文献影印图80多份,原比例仿制战车、狼筅等各类展品200多件。其所承载的反侵略战争【 】
A.为人类航海事业作出伟大贡献
B.使东南沿海的倭患基本解除
C.从荷兰殖民者的手中收复台湾
D.促使中俄签订《尼布楚条约》
A.为人类航海事业作出伟大贡献
B.使东南沿海的倭患基本解除
C.从荷兰殖民者的手中收复台湾
D.促使中俄签订《尼布楚条约》
答案
4.B
解析
【分析】
首先要明确题干核心关联的是戚继光抗倭这一历史事件。解题时,先回忆戚继光的主要历史功绩,再逐一对应每个选项所涉及的历史事件,通过排除法锁定正确答案:戚继光的主要贡献是在东南沿海抗击倭寇,A选项对应郑和下西洋,C选项对应郑成功收复台湾,D选项对应雅克萨之战后的《尼布楚条约》,均与戚继光无关,只有B选项是戚继光抗倭的直接结果,符合题意。
【解析】
题干围绕戚继光纪念馆展开,对应戚继光抗倭事件,对各选项分析如下:
A选项:为人类航海事业作出伟大贡献的是郑和下西洋,与戚继光抗倭无关,排除;
B选项:戚继光率领戚家军在东南沿海持续抗倭,经过多年作战,基本解除了东南沿海的倭患,符合史实,正确;
C选项:从荷兰殖民者手中收复台湾的是郑成功,并非戚继光,排除;
D选项:促使中俄签订《尼布楚条约》的是雅克萨之战,与戚继光抗倭无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
戚继光抗倭、明清反侵略斗争
【点评】
本题考查明清时期不同反侵略历史事件的区分,要求学生准确识记历史人物及其对应功绩,避免混淆相似历史事件,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
首先要明确题干核心关联的是戚继光抗倭这一历史事件。解题时,先回忆戚继光的主要历史功绩,再逐一对应每个选项所涉及的历史事件,通过排除法锁定正确答案:戚继光的主要贡献是在东南沿海抗击倭寇,A选项对应郑和下西洋,C选项对应郑成功收复台湾,D选项对应雅克萨之战后的《尼布楚条约》,均与戚继光无关,只有B选项是戚继光抗倭的直接结果,符合题意。
【解析】
题干围绕戚继光纪念馆展开,对应戚继光抗倭事件,对各选项分析如下:
A选项:为人类航海事业作出伟大贡献的是郑和下西洋,与戚继光抗倭无关,排除;
B选项:戚继光率领戚家军在东南沿海持续抗倭,经过多年作战,基本解除了东南沿海的倭患,符合史实,正确;
C选项:从荷兰殖民者手中收复台湾的是郑成功,并非戚继光,排除;
D选项:促使中俄签订《尼布楚条约》的是雅克萨之战,与戚继光抗倭无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
戚继光抗倭、明清反侵略斗争
【点评】
本题考查明清时期不同反侵略历史事件的区分,要求学生准确识记历史人物及其对应功绩,避免混淆相似历史事件,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
5. (2025·镇江改编)下图是《郑和下西洋促成的主要交流》示意图,这表明郑和下西洋【 】

A.密切了与西域的联系
B.引进了西方先进科学技术
C.强化了对边疆的治理
D.促进了中外经济文化交流
A.密切了与西域的联系
B.引进了西方先进科学技术
C.强化了对边疆的治理
D.促进了中外经济文化交流
答案
5.D
解析
【分析】
首先观察示意图内容,刘家港代表明朝,输出的是建屋技术、耕种技术等生产技术以及围棋、皮影戏等文化内容,输入的是暹米、紫檀木等物资和佛教艺术等文化内容,这体现的是中外之间的双向交流。接下来逐一分析选项:
1. 回忆郑和下西洋的范围:郑和下西洋到达的是东南亚、印度洋沿岸国家和地区,并非西域,所以A选项不符合;
2. 示意图中没有涉及西方先进科学技术的内容,郑和下西洋主要是和亚非国家交流,B选项错误;
3. 材料体现的是中外之间的经济文化往来,并非对边疆的治理,C选项不符合;
4. 从图中物资、技术、文化的双向交流,能看出郑和下西洋促进了中外经济文化交流,D选项符合题意。
【解析】
A选项:西域是古代对玉门关、阳关以西地区的称呼,郑和下西洋的航行范围是东南亚、印度洋沿岸,并未涉及西域,该选项错误;
B选项:示意图中交流的内容是中国与亚非国家的技术、物资、文化,没有西方先进科学技术,该选项错误;
C选项:材料反映的是中外之间的对外交流,并非对国内边疆的治理,该选项错误;
D选项:从图中可以看到,中国向外传播生产技术、文化艺术,同时引进海外物资和文化,这表明郑和下西洋促进了中外经济文化的双向交流,该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
郑和下西洋的影响
【点评】
本题通过示意图考查郑和下西洋的历史意义,解题关键是紧扣材料中的交流内容,区分对外交流与边疆治理、中西交流等概念,注重对历史事件影响的准确理解。
【难度系数】
0.8
首先观察示意图内容,刘家港代表明朝,输出的是建屋技术、耕种技术等生产技术以及围棋、皮影戏等文化内容,输入的是暹米、紫檀木等物资和佛教艺术等文化内容,这体现的是中外之间的双向交流。接下来逐一分析选项:
1. 回忆郑和下西洋的范围:郑和下西洋到达的是东南亚、印度洋沿岸国家和地区,并非西域,所以A选项不符合;
2. 示意图中没有涉及西方先进科学技术的内容,郑和下西洋主要是和亚非国家交流,B选项错误;
3. 材料体现的是中外之间的经济文化往来,并非对边疆的治理,C选项不符合;
4. 从图中物资、技术、文化的双向交流,能看出郑和下西洋促进了中外经济文化交流,D选项符合题意。
【解析】
A选项:西域是古代对玉门关、阳关以西地区的称呼,郑和下西洋的航行范围是东南亚、印度洋沿岸,并未涉及西域,该选项错误;
B选项:示意图中交流的内容是中国与亚非国家的技术、物资、文化,没有西方先进科学技术,该选项错误;
C选项:材料反映的是中外之间的对外交流,并非对国内边疆的治理,该选项错误;
D选项:从图中可以看到,中国向外传播生产技术、文化艺术,同时引进海外物资和文化,这表明郑和下西洋促进了中外经济文化的双向交流,该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
郑和下西洋的影响
【点评】
本题通过示意图考查郑和下西洋的历史意义,解题关键是紧扣材料中的交流内容,区分对外交流与边疆治理、中西交流等概念,注重对历史事件影响的准确理解。
【难度系数】
0.8
6. (2024·辽宁改编)1727年,清朝设置驻藏大臣,以监督西藏地方的管理事务;1762年,清朝设立伊犁将军为新疆南北两路的最高军政长官。以上官职的设置旨在【 】
A.加强海防
B.安定边疆
C.发展交通
D.繁荣经济
A.加强海防
B.安定边疆
C.发展交通
D.繁荣经济
答案
6.B
解析
【分析】
首先,我们要明确题干中两个官职的管辖区域:驻藏大臣管辖西藏,伊犁将军管辖新疆,二者都属于清朝的边疆地区。接着逐一分析选项:A选项“加强海防”,西藏和新疆是内陆边疆,和海防毫无关联,可直接排除;C选项“发展交通”,这两个官职的核心职能是军政管理,并非推动交通发展,不符合题意;D选项“繁荣经济”,设置这些官职的主要目的是管控边疆、稳定局势,而非直接促进经济繁荣;B选项“安定边疆”,通过设立专门官职强化对边疆地区的管理,其本质就是为了维护边疆稳定、巩固国家统一,完全符合题意。
【解析】
题干中清朝设置驻藏大臣监督西藏地方管理、设立伊犁将军作为新疆最高军政长官,西藏与新疆均为清朝的边疆区域:
A选项:海防针对沿海地区,与西藏、新疆内陆边疆无关,排除;
C选项:驻藏大臣和伊犁将军的职责聚焦军政管控,与发展交通无直接联系,排除;
D选项:设置这两个官职的核心目标是加强边疆治理,而非繁荣经济,排除;
B选项:通过设立专属官职加强对边疆的管理,能够有效安定边疆、巩固国家统一,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
清朝边疆治理
【点评】
本题考查清朝边疆治理措施的核心目的,需要学生结合史实准确把握不同边疆官职的职能与设置意图,清晰区分边疆治理与海防、交通发展、经济繁荣等概念,侧重对基础知识的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8
首先,我们要明确题干中两个官职的管辖区域:驻藏大臣管辖西藏,伊犁将军管辖新疆,二者都属于清朝的边疆地区。接着逐一分析选项:A选项“加强海防”,西藏和新疆是内陆边疆,和海防毫无关联,可直接排除;C选项“发展交通”,这两个官职的核心职能是军政管理,并非推动交通发展,不符合题意;D选项“繁荣经济”,设置这些官职的主要目的是管控边疆、稳定局势,而非直接促进经济繁荣;B选项“安定边疆”,通过设立专门官职强化对边疆地区的管理,其本质就是为了维护边疆稳定、巩固国家统一,完全符合题意。
【解析】
题干中清朝设置驻藏大臣监督西藏地方管理、设立伊犁将军作为新疆最高军政长官,西藏与新疆均为清朝的边疆区域:
A选项:海防针对沿海地区,与西藏、新疆内陆边疆无关,排除;
C选项:驻藏大臣和伊犁将军的职责聚焦军政管控,与发展交通无直接联系,排除;
D选项:设置这两个官职的核心目标是加强边疆治理,而非繁荣经济,排除;
B选项:通过设立专属官职加强对边疆的管理,能够有效安定边疆、巩固国家统一,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
清朝边疆治理
【点评】
本题考查清朝边疆治理措施的核心目的,需要学生结合史实准确把握不同边疆官职的职能与设置意图,清晰区分边疆治理与海防、交通发展、经济繁荣等概念,侧重对基础知识的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8
7. (2024·菏泽)中国古代历史上有两位彪炳史册的人物,一位"血战歼倭,勋垂闽浙",一位"驱除荷虏,一代英雄"。他们的共同贡献是【 】
A.巩固清朝统治
B.促进经济发展
C.反抗外来侵略
D.推动社会变革
A.巩固清朝统治
B.促进经济发展
C.反抗外来侵略
D.推动社会变革
答案
7.C
解析
【分析】
首先需要根据题干中的关键信息确定对应的历史人物:“血战歼倭,勋垂闽浙”指的是明朝抗倭名将戚继光,他的核心事迹是抗击日本倭寇的侵扰;“驱除荷虏,一代英雄”指的是郑成功,他的核心事迹是收复被荷兰殖民者侵占的台湾。接下来分析两人的共同贡献:戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾,本质都是抵御外来势力的侵略,再逐一对比选项:A选项,戚继光是明朝人物,与巩固清朝统治无关,排除;B选项,两人的事迹主要集中在军事抗侵略层面,并未直接促进经济发展,排除;D选项,两人的行动没有推动社会变革,排除;只有C选项符合两人的共同贡献。
【解析】
1. 定位历史人物:根据题干描述,“血战歼倭,勋垂闽浙”对应戚继光,他的主要功绩是抗击日本倭寇;“驱除荷虏,一代英雄”对应郑成功,他的主要功绩是收复被荷兰殖民者侵占的台湾。
2. 归纳共同贡献:戚继光抗倭、郑成功收复台湾,二者的行为均属于反抗外来侵略的范畴。
3. 逐一排除错误选项:
A:戚继光是明朝将领,和巩固清朝统治无关联,该选项错误;
B:两人的事迹未直接起到促进经济发展的作用,该选项错误;
D:两人的行动没有推动社会变革,该选项错误;
C:符合两人的共同贡献,该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
戚继光抗倭;郑成功收复台湾;反抗外来侵略
【点评】
本题考查中国古代反抗外来侵略的重要历史人物及其事迹,要求学生准确识记相关史实,并具备归纳历史人物共同贡献的能力,侧重对历史史实理解与对比分析能力的考查。
【难度系数】
0.7
首先需要根据题干中的关键信息确定对应的历史人物:“血战歼倭,勋垂闽浙”指的是明朝抗倭名将戚继光,他的核心事迹是抗击日本倭寇的侵扰;“驱除荷虏,一代英雄”指的是郑成功,他的核心事迹是收复被荷兰殖民者侵占的台湾。接下来分析两人的共同贡献:戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾,本质都是抵御外来势力的侵略,再逐一对比选项:A选项,戚继光是明朝人物,与巩固清朝统治无关,排除;B选项,两人的事迹主要集中在军事抗侵略层面,并未直接促进经济发展,排除;D选项,两人的行动没有推动社会变革,排除;只有C选项符合两人的共同贡献。
【解析】
1. 定位历史人物:根据题干描述,“血战歼倭,勋垂闽浙”对应戚继光,他的主要功绩是抗击日本倭寇;“驱除荷虏,一代英雄”对应郑成功,他的主要功绩是收复被荷兰殖民者侵占的台湾。
2. 归纳共同贡献:戚继光抗倭、郑成功收复台湾,二者的行为均属于反抗外来侵略的范畴。
3. 逐一排除错误选项:
A:戚继光是明朝将领,和巩固清朝统治无关联,该选项错误;
B:两人的事迹未直接起到促进经济发展的作用,该选项错误;
D:两人的行动没有推动社会变革,该选项错误;
C:符合两人的共同贡献,该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
戚继光抗倭;郑成功收复台湾;反抗外来侵略
【点评】
本题考查中国古代反抗外来侵略的重要历史人物及其事迹,要求学生准确识记相关史实,并具备归纳历史人物共同贡献的能力,侧重对历史史实理解与对比分析能力的考查。
【难度系数】
0.7
8. (2025·徐州改编)《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。"四事"指的是宴会上举行的赛马、蒙古乐器演奏、摔跤和驯马四项活动。"塞宴四事"的举行【 】
A.利于巩固统一多民族国家
B.体现了尚武风气盛行一时
C.推动儒家思想的广泛传播
D.强化了封建君主专制制度
A.利于巩固统一多民族国家
B.体现了尚武风气盛行一时
C.推动儒家思想的广泛传播
D.强化了封建君主专制制度
答案
8.A
解析
【分析】
首先,我们需要明确题干的核心信息:乾隆皇帝通过“塞宴四事”招待蒙古、回部等少数民族上层人物,这是清朝处理民族关系的举措。接下来逐一分析选项:
1. 思考选项A:招待少数民族上层,能密切中央与边疆少数民族的联系,维护边疆稳定,这直接有利于巩固统一多民族国家,符合题意;
2. 思考选项B:“塞宴四事”虽包含赛马、摔跤等活动,但核心目的是笼络少数民族,并非体现尚武风气盛行,不符合题干主旨;
3. 思考选项C:题干中没有任何关于儒家思想传播的相关表述,该选项与题干无关;
4. 思考选项D:该活动属于民族交往范畴,和强化封建君主专制(侧重中央权力集中、皇权加强)没有关联,排除。
【解析】
题干反映的是清朝乾隆皇帝通过举办“塞宴四事”招待蒙古、回部等少数民族上层人物,这是清朝加强与边疆少数民族联系的举措:
A选项:这类民族交往活动密切了中央与边疆少数民族的关系,有利于维护边疆稳定,进而巩固统一多民族国家,表述正确;
B选项:“塞宴四事”的核心目的是笼络少数民族,而非体现尚武风气盛行,不符合题意;
C选项:题干未涉及儒家思想传播的内容,该选项无中生有;
D选项:该活动属于民族关系领域的举措,与强化封建君主专制制度无关,排除。
【答案】
A
【知识点】
清朝民族政策;统一多民族国家巩固
【点评】
本题考查对清朝民族政策作用的理解,解题关键是准确把握题干中“招待蒙古、回部等上层人物”这一核心信息,区分民族关系、君主专制、思想传播等不同范畴的概念,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要明确题干的核心信息:乾隆皇帝通过“塞宴四事”招待蒙古、回部等少数民族上层人物,这是清朝处理民族关系的举措。接下来逐一分析选项:
1. 思考选项A:招待少数民族上层,能密切中央与边疆少数民族的联系,维护边疆稳定,这直接有利于巩固统一多民族国家,符合题意;
2. 思考选项B:“塞宴四事”虽包含赛马、摔跤等活动,但核心目的是笼络少数民族,并非体现尚武风气盛行,不符合题干主旨;
3. 思考选项C:题干中没有任何关于儒家思想传播的相关表述,该选项与题干无关;
4. 思考选项D:该活动属于民族交往范畴,和强化封建君主专制(侧重中央权力集中、皇权加强)没有关联,排除。
【解析】
题干反映的是清朝乾隆皇帝通过举办“塞宴四事”招待蒙古、回部等少数民族上层人物,这是清朝加强与边疆少数民族联系的举措:
A选项:这类民族交往活动密切了中央与边疆少数民族的关系,有利于维护边疆稳定,进而巩固统一多民族国家,表述正确;
B选项:“塞宴四事”的核心目的是笼络少数民族,而非体现尚武风气盛行,不符合题意;
C选项:题干未涉及儒家思想传播的内容,该选项无中生有;
D选项:该活动属于民族关系领域的举措,与强化封建君主专制制度无关,排除。
【答案】
A
【知识点】
清朝民族政策;统一多民族国家巩固
【点评】
本题考查对清朝民族政策作用的理解,解题关键是准确把握题干中“招待蒙古、回部等上层人物”这一核心信息,区分民族关系、君主专制、思想传播等不同范畴的概念,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
9. (2025·广东)明清时期,中国商品畅销海外,换来大量原产于美洲等地的银元,这些银元"以块计,每块分十角,角分十分",民众交易也逐渐使用"元(块)""角""分"等货币单位。这反映的是【 】
A.铜钱大量铸造
B.全球经济互动
C.北方人口南迁
D.交子广泛流通
A.铜钱大量铸造
B.全球经济互动
C.北方人口南迁
D.交子广泛流通
答案
9.B
解析
【分析】
首先,我们需要结合题干信息和选项逐一分析:题干核心是明清时期中国商品外销换来美洲银元,民众使用新的货币单位。先看选项A,题干未涉及铜钱铸造相关内容,可直接排除;选项C,北方人口南迁主要影响经济重心、区域发展等,与海外贸易和货币单位变化无关,排除;选项D,交子是北宋时期的纸币,明清时期已不广泛流通,且与题干中的银元无关,排除;而选项B,新航路开辟后世界市场逐渐形成,中国与美洲等地的经济往来属于全球经济互动的体现,符合题干描述的现象,因此应选B。
【解析】
题干反映了明清时期中国商品畅销海外,美洲等地的银元流入中国,进而影响了中国民众的货币使用单位。
选项A:题干未提及铜钱大量铸造的相关信息,与题意不符,排除;
选项C:北方人口南迁主要推动经济重心南移等,与题干中的海外贸易及货币变化无关,排除;
选项D:交子是北宋时期出现的纸币,明清时期并未广泛流通,且与题干中的银元无关,排除;
选项B:新航路开辟后,全球经济联系日益紧密,中国商品外销、美洲银元流入中国,正是全球经济互动的具体表现,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
明清海外贸易;全球经济互动
【点评】
本题考查明清时期中外经济交流的相关知识,解题关键在于结合时代背景(新航路开辟后世界市场雏形形成),准确区分不同历史现象的时间与内涵,避免混淆知识点。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要结合题干信息和选项逐一分析:题干核心是明清时期中国商品外销换来美洲银元,民众使用新的货币单位。先看选项A,题干未涉及铜钱铸造相关内容,可直接排除;选项C,北方人口南迁主要影响经济重心、区域发展等,与海外贸易和货币单位变化无关,排除;选项D,交子是北宋时期的纸币,明清时期已不广泛流通,且与题干中的银元无关,排除;而选项B,新航路开辟后世界市场逐渐形成,中国与美洲等地的经济往来属于全球经济互动的体现,符合题干描述的现象,因此应选B。
【解析】
题干反映了明清时期中国商品畅销海外,美洲等地的银元流入中国,进而影响了中国民众的货币使用单位。
选项A:题干未提及铜钱大量铸造的相关信息,与题意不符,排除;
选项C:北方人口南迁主要推动经济重心南移等,与题干中的海外贸易及货币变化无关,排除;
选项D:交子是北宋时期出现的纸币,明清时期并未广泛流通,且与题干中的银元无关,排除;
选项B:新航路开辟后,全球经济联系日益紧密,中国商品外销、美洲银元流入中国,正是全球经济互动的具体表现,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
明清海外贸易;全球经济互动
【点评】
本题考查明清时期中外经济交流的相关知识,解题关键在于结合时代背景(新航路开辟后世界市场雏形形成),准确区分不同历史现象的时间与内涵,避免混淆知识点。
【难度系数】
0.6
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