(二)阅读下面的独幕剧，完成11—14题。
错？对？
(涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞，他们是涵静作品的再现。涵静脸色愉快时，他们轻快地跳；涵静脸色沉重时，他们郁闷地跳。最后，涵静在书桌前入睡了。灯光暗，舞蹈演员和涵静下。)
(白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上)
李老师 (先坐下，喝口水)你今年多大？
涵静 (噤立)十六。
李老师 几年级？
涵静 初三，老师，我……
李老师 你为什么不完成作业？
涵静 (不语，扯衣角)
李老师 我承认你有写作天分，你的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管你，初三毕业后，你怎样写都是对的，不过初三，你还把心思泡在这上面，这就是大错特错了！你自己考虑吧！
涵静 我……
李老师 让你妈妈打个电话给我。(灯光暗，涵静和李老师隐于黑暗中，李下)(一束柔和的光由上而下铺在台中央的涵静身上，她蹲在地上，脸埋在手臂中。)
涵静 (抬头)错，对，对，错。老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友，却说我是对的，写作究竟是对还是错？(站起)为什么有初三？为什么有中考？为什么有六门课等我去过？为什么我不能继续写小说？为什么？为什么？向右走两步。灯光变白些，(涵静的脸越发苍白了)王姐姐说我再努力些，或许就能出一期专号，可是，我初三了……(涵静下)
(白天，办公室)
涵静 我考虑过了，我决定休学。
李老师 你说什么？你疯了！
涵静 我想我是对的。
李老师 你父母怎么说，他们也疯了？
涵静 他们反对，可是我会使他们明白，我是对的。(涵静转身走下)
李老师 (望着涵静)唉……
11.本文的戏剧冲突是什么？

12.从涵静的内心独白你能看出什么？

13.可否删掉开篇的舞台提示？为什么？

14.读了这一独幕剧，结合自己初三的学习生活，谈谈你的感想。

11.初三了仍坚持写作究竟是对还是错。李老师认为初三了还泡在写作上是大错特错的；涵静认为自己是对的，并要证明自己是对的。
12.涵静在学习上的迷惘，这也是当代中学生的困惑。
13.不可以。因为此处描写得当，对表现人物形象起到了很好的烘托作用。这段文字可以清楚地看到涵静爱好写作，有写作天分。
14.示例：涵静的选择是不明智的。初中是打基础的阶段，没有过硬的基础，不要谈什么写作。即使能写一点文字，也是昙花一现。