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一、给下列图片选择正确的环保建议。
A.Take a shorter shower. Stay under the shower for just three minutes.
B.Don't leave the water running while you are brushing your teeth or washing your hands. Turn off the tap.
C.In cold weather, don't turn on a heater too often. Wear warm clothes instead.
D.Don't fill your pot with too much water. Only boil as much as you need.
（
A.Take a shorter shower. Stay under the shower for just three minutes.
B.Don't leave the water running while you are brushing your teeth or washing your hands. Turn off the tap.
C.In cold weather, don't turn on a heater too often. Wear warm clothes instead.
D.Don't fill your pot with too much water. Only boil as much as you need.
（
B
） （C
） （A
） （D
）答案
1. B 2. C 3. A 4. D
解析
【分析】首先观察每一幅图片的场景：第1幅图是洗手的场景，对应选项B的“洗手时关闭水龙头”；第2幅图是电暖器，对应选项C的“天冷时不要频繁开暖器，穿暖衣服”；第3幅图是淋浴场景，对应选项A的“缩短淋浴时间，仅3分钟”；第4幅图是锅里烧水的场景，对应选项D的“锅里不要放太多水，按需煮”。通过匹配图片场景与选项含义，即可得出答案。
【解析】1. 图1为洗手场景，选项B“刷牙或洗手时不要让水一直流，关闭水龙头”符合该场景的环保建议，故选B；2. 图2为电暖器，选项C“天冷时不要频繁开暖器，穿暖衣服”符合该场景的环保建议，故选C；3. 图3为淋浴场景，选项A“缩短淋浴时间，仅待3分钟”符合该场景的环保建议，故选A；4. 图4为锅里烧水场景，选项D“锅里不要放太多水，仅煮需要的量”符合该场景的环保建议，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】环保建议、生活常识、英语阅读理解
【点评】本题结合日常生活场景，考查环保相关的英语建议匹配，难度较低，需要学生准确理解图片内容和英文选项含义，适合基础练习。
【难度系数】0.8
【解析】1. 图1为洗手场景，选项B“刷牙或洗手时不要让水一直流，关闭水龙头”符合该场景的环保建议，故选B；2. 图2为电暖器，选项C“天冷时不要频繁开暖器，穿暖衣服”符合该场景的环保建议，故选C；3. 图3为淋浴场景，选项A“缩短淋浴时间，仅待3分钟”符合该场景的环保建议，故选A；4. 图4为锅里烧水场景，选项D“锅里不要放太多水，仅煮需要的量”符合该场景的环保建议，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】环保建议、生活常识、英语阅读理解
【点评】本题结合日常生活场景，考查环保相关的英语建议匹配，难度较低，需要学生准确理解图片内容和英文选项含义，适合基础练习。
【难度系数】0.8
二、从方框中选择合适的单词，并用其适当形式补全短文。
farmer should be waste live
We have only one Earth. We get land(土地), air and water from the Earth. We
farmer should be waste live
We have only one Earth. We get land(土地), air and water from the Earth. We
should
keep them clean. Farmers
grow food on land. There is
not much land for farming. We should save it. We must save water too. In some places, some people waste
water and they don't turn off the tap after using it. We should take care of the Earth. We need to live
a green life.答案
should; Farmers; is; waste; to live
解析
【分析】
先通读短文，明确主题为保护地球，再结合方框内单词的词义、语法规则及语境逐一填空：1. 第一空后接动词原形，需填情态动词表建议；2. 第二空在句首作主语，指一类人需用名词复数；3. 第三空是there be句型，根据主语的单复数确定be动词；4. 第四空主语为复数，结合语境选动词原形；5. 第五空是固定搭配，需用动词不定式。
【解析】
1. 第一空：句子表达“我们应该保持它们干净”，方框中should是情态动词，后接动词原形，故填should；
2. 第二空：句首作主语，指“农民”这一群体，farmer的复数形式Farmers符合语境，句首首字母大写；
3. 第三空：there be句型遵循就近原则，主语land是不可数名词，be动词用is，故填is；
4. 第四空：主语people是复数，结合“用完不关水龙头”的语境，用动词waste原形表“浪费”，故填waste；
5. 第五空：固定搭配need to do sth表示“需要做某事”，故填live的不定式to live。
【答案】
should; Farmers; is; waste; to live
【知识点】
动词形式、名词复数、there be句型
【点评】
本题为选词填空，综合考查情态动词、名词复数、there be句型及固定搭配的运用，需结合语境和语法规则变形单词，属于基础题型，注重对英语基础知识的掌握。
【难度系数】
0.5
先通读短文，明确主题为保护地球，再结合方框内单词的词义、语法规则及语境逐一填空：1. 第一空后接动词原形，需填情态动词表建议；2. 第二空在句首作主语，指一类人需用名词复数；3. 第三空是there be句型，根据主语的单复数确定be动词；4. 第四空主语为复数，结合语境选动词原形；5. 第五空是固定搭配，需用动词不定式。
【解析】
1. 第一空：句子表达“我们应该保持它们干净”，方框中should是情态动词，后接动词原形，故填should；
2. 第二空：句首作主语，指“农民”这一群体，farmer的复数形式Farmers符合语境，句首首字母大写；
3. 第三空：there be句型遵循就近原则，主语land是不可数名词，be动词用is，故填is；
4. 第四空：主语people是复数，结合“用完不关水龙头”的语境，用动词waste原形表“浪费”，故填waste；
5. 第五空：固定搭配need to do sth表示“需要做某事”，故填live的不定式to live。
【答案】
should; Farmers; is; waste; to live
【知识点】
动词形式、名词复数、there be句型
【点评】
本题为选词填空，综合考查情态动词、名词复数、there be句型及固定搭配的运用，需结合语境和语法规则变形单词，属于基础题型，注重对英语基础知识的掌握。
【难度系数】
0.5
三、新素材 从方框中选择合适的句子补全绘本中的对话。
1.
Look at this old wooden board. It’s broken. I’ll throw it away.
2.
Look, Little Bear!
3.
Wow! What can it do?
4.
5.
That’s a good idea!
A. What can we do with it? B. It’s a bird house! C. Don’t throw it away!!
D. Let’s find more old things tomorrow! E. It can keep birds warm.
1.
C
It’s still useful.Look at this old wooden board. It’s broken. I’ll throw it away.
2.
A
We can make something for the birds. Wait and see!Look, Little Bear!
3.
B
Wow! What can it do?
4.
E
5.
D
That’s a good idea!
A. What can we do with it? B. It’s a bird house! C. Don’t throw it away!!
D. Let’s find more old things tomorrow! E. It can keep birds warm.
答案
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
解析
【分析】
本题为补全绘本对话题，需结合上下文语境和选项句子的含义逐一匹配：
1. 第1空：小熊说旧木板坏了要扔掉，后句提到“它仍有用”，需填入阻止扔掉的句子，对应选项C；
2. 第2空：后句兔子提出“给小鸟做东西”，前句应询问用途，对应选项A；
3. 第3空：兔子展示做好的物品，需说明物品是什么，对应选项B；
4. 第4空：小熊问物品的功能，需回答其作用，对应选项E；
5. 第5空：兔子称赞是好主意，小熊的想法应和旧物利用相关，对应选项D。
【解析】
1. 第1空：根据前句小熊要扔掉旧木板，后句“它仍有用”，选C“Don’t throw it away!!”；
2. 第2空：根据后句“我们可以给小鸟做东西”，前句选A“What can we do with it?”；
3. 第3空：根据前句兔子展示物品，后句小熊问“它能做什么”，选B“It’s a bird house!”；
4. 第4空：根据小熊问功能，选E“It can keep birds warm.”；
5. 第5空：根据兔子说“好主意”，结合小熊的想法，选D“Let’s find more old things tomorrow!”。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
补全对话；情景交际
【点评】
本题结合绘本场景考查日常情景对话的运用，需理解上下文逻辑关系，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
本题为补全绘本对话题，需结合上下文语境和选项句子的含义逐一匹配：
1. 第1空：小熊说旧木板坏了要扔掉，后句提到“它仍有用”，需填入阻止扔掉的句子，对应选项C；
2. 第2空：后句兔子提出“给小鸟做东西”，前句应询问用途，对应选项A；
3. 第3空：兔子展示做好的物品，需说明物品是什么，对应选项B；
4. 第4空：小熊问物品的功能，需回答其作用，对应选项E；
5. 第5空：兔子称赞是好主意，小熊的想法应和旧物利用相关，对应选项D。
【解析】
1. 第1空：根据前句小熊要扔掉旧木板，后句“它仍有用”，选C“Don’t throw it away!!”；
2. 第2空：根据后句“我们可以给小鸟做东西”，前句选A“What can we do with it?”；
3. 第3空：根据前句兔子展示物品，后句小熊问“它能做什么”，选B“It’s a bird house!”；
4. 第4空：根据小熊问功能，选E“It can keep birds warm.”；
5. 第5空：根据兔子说“好主意”，结合小熊的想法，选D“Let’s find more old things tomorrow!”。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
补全对话；情景交际
【点评】
本题结合绘本场景考查日常情景对话的运用，需理解上下文逻辑关系，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
