四、阅读班级规则，判断同学们的下列行为是否恰当，恰当的写“T”，不恰当的写“F”。
Class rules
●Please be nice.
●Don't be late for class.
●Please keep the classroom clean.
●Don't take toys to school.
●Don't eat in class.
●Don't run in the classroom.
() 1. Amy is late for class.
() 2. John eats an apple in class.
() 3. Liu Jia says "hello" to Chen Jie.
() 4. Mike takes some toys to school.
() 5. Sarah cleans the blackboard.

四、1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
解题思路：首先通读并明确班级规则的每条要求，再逐个对应每个小题中同学的行为，判断行为是否符合规则，符合则写“T”，不符合则写“F”。
【解析】
1. 根据规则“Don't be late for class（不要上课迟到）”，Amy迟到，不符合规则，故填F；
2. 根据规则“Don't eat in class（不要在课堂上吃东西）”，John在课堂吃苹果，不符合规则，故填F；
3. 根据规则“Please be nice（请友善待人）”，Liu Jia向Chen Jie打招呼是友善的表现，符合规则，故填T；
4. 根据规则“Don't take toys to school（不要带玩具到学校）”，Mike带玩具到学校，不符合规则，故填F；
5. 根据规则“Please keep the classroom clean（请保持教室干净）”，Sarah擦黑板是维护教室干净的行为，符合规则，故填T。
【答案】
四、1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
英语阅读理解（判断正误）、规则理解应用
【点评】
本题结合班级规则考查英语判断正误，题型基础，侧重信息匹配与规则理解，能帮助学生巩固规则应用和英语阅读判断能力。
【难度系数】
0.8

五、连词成句。

五、1. You can't take toys to school.
2. Don't eat in class.

【分析】本题为英语连词成句题型，需依据英语句子结构规则排列单词。先分析两个句子的结构：第一句是含情态动词否定式的陈述句，结构为“主语+情态动词否定式+动词短语+地点状语”；第二句是祈使句的否定形式，结构为“Don't+动词短语+地点状语”，再将对应单词按正确顺序排列，注意句首字母大写和句末标点。
【解析】1. 按“主语+情态动词否定式+动词+宾语+地点状语”的结构，组合单词得到句子：You can't take toys to school. 2. 按祈使句否定结构“Don't+动词+地点状语”，组合单词得到句子：Don't eat in class.
【答案】五、1. You can't take toys to school.
2. Don't eat in class.
【知识点】连词成句；情态动词否定句；祈使句
【点评】本题是英语基础连词成句题，考察学生对常见句型结构的掌握，属于英语学习中的基础题型，需牢记基本句型的语序和用法。
【难度系数】0.6