2026年暑假作业本大象出版社七年级历史人教版第5页答案
20.社会环境和历史变迁是影响文学创作的重要因素,以唐诗创作为例,前期以豪放气概、浪漫色彩引人注目,后期则以沉郁之风、悲壮情调让人扼腕。造成唐朝诗风前后期变化的关键历史节点是(
C


A.周世宗改革
B.武则天称帝
C.安史之乱
D.黄巢起义

答案

20.C

解析

【分析】
本题需结合唐诗风格演变与唐朝历史变迁的关联解题:首先明确唐诗前后期风格变化的核心是唐朝由盛转衰,对应关键历史节点;再逐一分析选项,排除不符合的内容,锁定正确答案。
【解析】
文学创作风格受社会环境直接影响:唐朝前期国力强盛,诗风以豪放浪漫为主;唐朝由盛转衰的关键历史事件是安史之乱,战乱引发社会动荡,文人经历苦难,创作心态转变,诗风随之转向沉郁悲壮。对选项逐一分析:A项周世宗改革发生在五代,与唐诗发展无关,排除;B项武则天称帝是唐朝中期政治事件,未改变唐朝强盛局面,未引发诗风关键变化,排除;C项安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点,直接推动诗风转变,符合题意;D项黄巢起义发生在唐末,是唐朝灭亡前奏,并非唐诗前后期风格变化的关键节点,排除。
【答案】
C
【知识点】
唐诗发展、安史之乱的影响
【点评】
本题考查文学创作与社会历史的关联,核心是掌握唐诗风格演变的历史背景,属于跨学科基础题,难度适中,需准确识记唐朝重要历史事件的影响及唐诗阶段特征。
【难度系数】
0.6
21.(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 大一统的隋唐王朝结束了三百多年来分裂割据的动乱局面,社会各阶层尤其是平民阶层的社会地位大大提高,使他们参与社会事务管理与政府决策成为可能。而重学识才能轻门第出身的科举制的推行,客观上推动了政府治理理念向开放、自信、包容、合作的方向转变。在这种社会背景下,政权组织形式在巩固中央集权的前提之下,最终促成了以三省六部制为代表的符合历史发展潮流的制度体系的产生与完善。
材料二 秦汉实行独相制,而隋唐开创三省六部制,变独相制为集体宰相制,在中国政治制度史上具有划时代的意义。一方面,三省长官分工合作,互相监督,避免了权力过分集中。另一方面,尚书执行、中书决策、门下封驳所形成的权力运行机制,也使得我国古代政治架构逐渐完善,内部稳定性大大加强。
——以上材料均摘编自杨峰飞《论三省六部制对当今大部制改革的借鉴价值与现实启示》
(1)据材料一,指出三省六部制产生的背景。(2分)
(2)据材料二,概括三省六部制开创后宰相制度的变化,并指出这种变化带来的影响。(3分)
(3)综上所述,谈谈你对我国政治制度的认识。(1分)

答案

21.(1)产生的背景:隋唐实现了大一统;平民阶层社会地位大大提高,有机会参与政府决策;科举制的推行;等等。(任答两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)变化:由独相制变为集体宰相制。影响:三省长官分工合作,互相监督,避免了宰相的权力过大;使得我国政治制度逐渐完善,促进了社会稳定;等等。(符合题意的其他答案也可)
(3)认识:政治制度需要符合社会现实发展需要;政治制度需要顺应历史潮流;政治制度需要不断创新完善;等等。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)

解析

【分析】
解答本题需紧扣材料内容,分问题拆解:第(1)问“三省六部制产生的背景”,需定位材料一,提取促使该制度产生的相关条件,如大一统局面、平民地位提升、科举制推行等;第(2)问先从材料二对比秦汉与隋唐的宰相制度,明确“变化”,再从材料二的分工监督、权力运行机制等概括“影响”;第(3)问“对政治制度的认识”,需结合前两问中制度演变的逻辑,提炼符合历史规律的观点,如顺应潮流、符合现实等。
【解析】
(1) 背景:根据材料一,①隋唐结束分裂,实现大一统;②平民阶层社会地位大大提高,具备参与社会事务管理与政府决策的条件;③科举制推行,推动政府治理理念向开放、包容转变(任答两点即可)。
(2) 变化:由秦汉时期的独相制变为隋唐的集体宰相制。影响:三省长官分工合作、互相监督,避免了权力过分集中;完善了古代政治架构,增强了政权内部的稳定性(符合题意即可)。
(3) 认识:政治制度需符合社会现实发展的需要,顺应历史发展潮流,不断创新完善(任答一点即可)。
【答案】
21.(1) 产生的背景:隋唐实现了大一统;平民阶层社会地位大大提高,有机会参与政府决策;科举制的推行;等等。(任答两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2) 变化:由独相制变为集体宰相制。影响:三省长官分工合作,互相监督,避免了宰相的权力过大;使得我国政治制度逐渐完善,促进了社会稳定;等等。(符合题意的其他答案也可)
(3) 认识:政治制度需要符合社会现实发展需要;政治制度需要顺应历史潮流;政治制度需要不断创新完善;等等。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
三省六部制、中国古代政治制度演变、科举制的影响
【点评】
本题以三省六部制为核心,通过材料考查学生提取材料信息、概括归纳的能力,引导学生理解古代政治制度的演变规律,难度适中,注重对学生史料实证能力的考查,符合历史学科核心素养的要求。
【难度系数】
0.6