()1.Laughing at others is .We should always be kind to our classmates.

A.hurtful
B.sunny
C.useful
D.easy

1.A

【分析】
首先通读题干，抓住后半句给出的提示信息“我们应该始终友善对待同学”，可以判断前半句要描述“嘲笑他人”这个行为的负面属性，接下来逐一辨析四个选项的形容词词义，排除和语境逻辑不匹配的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的含义：
A. hurtful 意为伤人的、刻薄的；
B. sunny 意为晴朗的、性格开朗的；
C. useful 意为有用的；
D. easy 意为容易的。
结合后半句“我们应该一直友善对待同班同学”的逻辑导向，嘲笑他人的行为是会伤害到别人的，只有A选项的词义完全符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，难度较低，解题的关键是抓住题干后半句给出的价值提示，结合日常行为常识就可以排除明显不符合逻辑的选项，日常学习中要多积累常见形容词的词义，提升结合语境选合适词汇的能力。
【难度系数】
0.9

()2.To stay healthy,my parents advise me more vegetables every day.

A.eat t
B.to eat
C.eat ting
D.eats

2.B

【分析】
拿到这道题首先观察句子的谓语动词是advise，空格前已经出现了间接宾语me，接下来需要回忆advise的相关固定搭配来匹配结构：advise有两个常见用法，直接接动作时用advise doing sth，接“某人做某事”的结构时要用advise sb to do sth，对应这个句子的结构，就能直接匹配出正确的动词形式，再核对选项就能选出答案。
【解析】
本题考查动词advise的固定用法：
1. 常见搭配①：advise doing sth，意为“建议做某事”，动名词直接作advise的宾语，结构中不存在sb作advise的宾语；
2. 常见搭配②：advise sb to do sth，意为“建议某人做某事”，用动词不定式to do作宾语补足语补充说明对某人的建议内容。
本题中空格前已经有宾语me，符合advise sb to do sth的结构，因此空格处要填to eat。
排除其他选项：A选项拼写错误且不符合搭配规则；C选项eating是动名词，仅适用于advise后直接接动作、无sb的场景；D选项eats是动词第三人称单数形式，无法放在advise sb之后作补足语。因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
advise固定搭配，动词不定式作宾补
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的基础高频考题，核心考点就是区分advise后接动名词和接不定式的不同适用场景，只要熟记固定搭配的结构差异，就能快速排除干扰项选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()3.−What makes you ups Sett?
一.

A.I will buy a storybook
B.I am reading a storybook
C.I lost my favourite storybook
D.This storybook is interesting

3.C

【分析】
首先第一步提取问句的关键信息：特殊疑问词what询问的是让对方感到upset（难过、沮丧）的事件，我们需要选出一个符合“会引发负面低落情绪”属性的事件选项。接下来逐个核对四个选项的含义和情绪属性：A选项是将要买故事书的正向计划，不会让人难过；B选项是正在读故事书的中性行为，不符合语境；C选项弄丢最爱的故事书是典型的会让人沮丧的负面事件，完全匹配问句的提问逻辑；D选项是对故事书的正向好评，也不会带来坏情绪，排除所有不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
先明确问句含义：——什么事让你这么难过，Sett？
逐一分析选项：
A. 我将要买一本故事书：属于令人期待的正向安排，不会让人情绪低落，不符合题意；
B. 我正在读一本故事书：是正在进行的中性行为，无法解释难过的原因，不符合题意；
C. 我弄丢了我最喜爱的故事书：该负面事件完全符合“让人感到难过沮丧”的逻辑，匹配问句提问要求；
D. 这本故事书很有趣：是正向的积极评价，和“upset”的情绪完全矛盾，不符合题意。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，语境辨析，形容词含义理解
【点评】
本题是初中入门阶段的基础情景对话题，考点直白清晰，只需要抓住问句里的核心情绪关键词upset，匹配对应属性的事件就可以选出正确答案，几乎没有设置干扰陷阱，适合巩固情景问答的基础解题思路。
【难度系数】
0.8

()4.The little boy stopped when his mother gave him a candy.

A.to cry
B.crying
C.cry
D.cried

4.B

【分析】
拿到这道题首先要回忆动词stop的相关固定用法，第一步先从语法层面排除不符合规则的选项：stop后面不能直接跟动词原形，也不能直接跟动词过去式，所以可以先排除C、D两个错误选项。接下来辨析剩下两个非谓语搭配的语义差异：stop to do表示停下当前做的事去做另一件事，stop doing表示停下正在做的动作，再结合生活常识判断语境，小男孩拿到妈妈给的糖果，显然是停止正在做的哭泣动作，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查stop的固定搭配辨析：
1. 语法层面排除错误项：stop后不能直接接动词原形cry，也不能直接接动词过去式cried，因此C、D不符合语法规则，直接排除。
2. 语义层面辨析剩余选项：
选项A stop to cry 意为“停下正在做的其他事，转而开始哭”，不符合妈妈给小男孩糖果的常规逻辑语境。
选项B stop crying 意为“停止正在进行的哭泣动作”，完全符合语境：原本在哭的小男孩拿到糖果后就停下了哭的行为。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
1. stop固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
这是初中英语的高频基础考点，核心考察学生对stop两个易混搭配的区分能力，只要牢记两个搭配的语义差异，结合常规生活逻辑判断语境就能轻松选出正确答案，属于非谓语模块的常规基础题。
【难度系数】
0.7

()5.−I had a fight with my best friend.I don't know what to do.
−Well, write him a small note to say sorry.

A.you will
B.you did
C.you could
D.you must

5.C

【分析】
首先梳理对话语境：第一句说话人倾诉自己和好友发生了争执，不知道如何处理，明显是在向对方寻求可行的解决建议。接下来我们需要匹配符合“委婉提建议”语气的表达，逐个排查选项：A选项表将来的动作陈述，不符合提建议的需求；B选项是对过去动作的描述，和当前求助的语境完全不匹配；C选项的could用于提出建议时语气委婉柔和，符合交际逻辑；D选项语气强硬带有命令感，不适合给他人出主意的场景，排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——我和我最好的朋友打架了，我不知道该做什么。
——嗯，你可以给他写一张小纸条道歉。
逐一分析选项：
A. you will 意为“你将会”，用于陈述未来将要发生的动作，不符合提建议的语境；
B. you did 意为“你做过”，是对过去已发生动作的描述，和当前需要解决矛盾的场景无关；
C. you could 中的could是情态动词，此处用来委婉地提出合理可行的建议，语气礼貌自然，完全符合日常给他人出谋划策的交际场景；
D. you must 意为“你必须”，语气强硬带有命令属性，不符合给他人提建议的友好交流逻辑。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；情景交际
【点评】
本题属于情景交际的基础考题，核心考点是不同情态动词的语气差异和适用场景，只要明确给他人提建议时要选用委婉柔和的表达，避开命令感过强的词汇，结合语境就能快速选出正确答案，日常多积累情态动词的用法区分就能轻松应对同类题目。
【难度系数】
0.8

二、根据句意及首字母或汉语提示填空
1.The old man lives by himself in the countryside and sometimes feels very l .
2.His face turned red with (愤怒)when he saw the messy room.
3.The driver couldn ’,t c the bus well when it suddenly braked(刹车)on the icy
road.
4.She stood there with a (震惊的)look on her face after hearing the terrible
news.
5.Yesterday,my mother (advise)me to drink more water and get enough sleep.

1.lonely 2.anger 3.control 4.shocked 5.advised

【分析】
做这类提示型单词填空题时，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，第二步结合给出的提示信息（首字母/汉语释义/所给原形词），先判断空格处需要的词性，再结合语法规则、固定搭配确定单词的正确形式，最后把填好的单词代入句子验证语义是否通顺、语法是否合规。比如第一题看到老人独自居住的语境，结合首字母l就能联想到表达孤独的词汇，再匹配feel后面接形容词的规则就能确定答案，其余题目同理推导即可。
【解析】
1. 句意为：这位老人独自住在乡下，有时会感到十分孤独。前文提到老人独自居住，结合首字母l，此处需要填入形容词作系动词feel的表语，表达主观上的孤独感，因此填lonely。
2. 句意为：当他看到乱糟糟的房间时，他愤怒得脸都红了。空格前的with是介词，介词后需要接名词作宾语，“愤怒”对应的英文名词是anger，为不可数名词，直接填anger即可。
3. 句意为：当公交车在结冰的路面上突然刹车时，司机没法很好地控制住车辆。空格前的couldn't是情态动词can的过去式的否定形式，后面需要接动词原形，结合首字母c和语境，此处表示“控制”，填control。
4. 句意为：听到这个糟糕的消息后，她站在原地，脸上带着震惊的神情。此处修饰的是属于人的情绪外化的表情look，需要用-ed结尾的形容词shocked，表示“感到震惊的”，符合语境，因此填shocked。
5. 句意为：昨天，我妈妈建议我多喝水、保证充足的睡眠。句中的时间状语yesterday表明句子要用一般过去时，所给动词advise需要变为过去式，因此填advised。
【答案】
1.lonely 2.anger 3.control 4.shocked 5.advised
【知识点】
1.形容词用法
2.介词词性规则
3.一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，核心考察常用核心词汇的拼写、不同词性的语法使用规则，易错点在于学生容易混淆shocked和shocking、lonely和alone的用法，也容易忽略时间标志词写错动词过去式，解题时要格外注意语境和语法规则的匹配。
【难度系数】
0.8