一、积累与运用
学校举行“青春有为·强国有我”主题学习活动，老师邀你加入筹备组，对活动流程内容进行策划、审核和修改。
活动一:话“自强不息”,晓班会主题
【开场白】“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》。它是我国传统文化的精,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是因为有了这种自强不息精神的缘故,中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌,创造了万国衣冠会长安的盛唐气象,中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。亲爱的同学们,我们奋进的征程中充满了希望,也充满了挑战。面对困难,自强不息的拼搏精神,将是我们实现价值、成就未来的动力。现在,让我们一起开启今天的主题班会!
活动二:讲先贤故事,品自强精神
【讲故事】中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志,夜半听到鸡鸣,便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”的故事。作为北宋著名文学家,范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。年少求学时,他每天把凝固的粥划成四块,早晚各吃两块,伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦,但他一意孤行,专心于自己的读书学习,孜孜不倦,这样的日子一直持续了三年。
活动三:诵总结对联,抒少年之志
【结束语】历史的车轮滚滚向前,时代的潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、创新者,而不会等待犹豫者、怠者、墨守者。同学们,让我们心怀梦想、戒骄戒zào,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好这段学习征程。最后,让我们一起齐声诵读以下对联,结束今天的班会!
循古,展今,开来;意兴方遒,听传华夏。
正心,立志,;风华正茂,看少年意气扬神州!
1. 阅读上面文段,给加点的字注音,根据拼音写汉字。
精() 懈怠()
戒骄戒zào()
2. 活动二材料中有不少成语,你审核时发现加方框的成语使用不恰当的一项是 ()
A.家喻户晓 B.鲜为人知
C.一意孤行 D.孜孜不倦
3. 审核组的同学发现活动一材料中画横线处有语病,请你指出病因,并提出修改意见。

4. 主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议,但其中个别词语还需斟酌。请你帮主持人选出最恰当的一项 ()
上联:循古,展今,开来;意兴方遒,听
传华夏。
下联:正心,立志,;风华正茂,看少年
意气扬神州!
A.伟大先贤 梦想 B.先贤故事 梦想
C.伟大先贤 逐梦 D.先贤故事 逐梦
5. 请你给开场白中画波浪线的句子设计朗读语调,并简要说明理由。




6. 小文根据活动主题编写了下面这段话,请你补写出古诗文名句。
爱国情怀是古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。《木兰诗》中“①,寒光照铁衣”,战场环境的艰苦更能衬托出巾帼英雄木兰的勇敢坚强;《贾生》中“可怜夜半虚前席,②”揭示的是晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实;《泊秦淮》中“③,④”则可看出诗人杜牧对只知寻欢作乐的达官贵人的愤慨,对国家命运的忧虑;《逢入京使》中“⑤,凭君传语报平安”,在平实的语言中可见诗人岑参报国与亲情难以两全的复杂情感。
古诗文还教会了我们许多做人的道理,读《爱莲说》,我们从“⑥,⑦”中体悟到做人应该像莲一样正直不阿;读《陋室铭》,从“斯是陋室,⑧”中,我们明白即使身处简陋的环境中,也要保持自己高尚的品格。

1. suì xiè 躁
2. C
3. 句式杂糅，应删去“因为”或“的缘故”。
4. D
5. 示例:读“面对困难，自强不息的拼搏精神”时，语气坚定；读“将是我们实现价值、成就未来的动力”时，稍提速，语调上扬；读“现在，让我们一起开启今天的主题班会！”时，语速稍快，语气激昂有力。
6.①朔气传金柝 ②不问苍生问鬼神 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥中通外直 ⑦不蔓不枝 ⑧惟吾德馨

【分析】
这道题以“青春有为·强国有我”主题班会活动为情境，串联起初中语文多个基础考点，解题时可以按小题顺序逐个突破：
1. 字音字形题依托平时课内字词积累，区分易错读音和形近字即可完成；
2. 成语辨析题重点关注成语的感情色彩、适用对象，和语境匹配度逐一比对就能选出错误项；
3. 病句题先识别常见的杂糅句式，直接删去冗余部分就能完成修改；
4. 对联题遵循“上下联结构对仗”的规则，先通过动宾结构匹配排除错误选项，再验证短语对应关系即可锁定答案；
5. 朗读语调设计要结合句子的号召属性，顺着情感递进的逻辑设计语速语气，贴合班会开场的氛围即可；
6. 古诗文默写依托课内必背篇目积累，注意规避易错字就能准确作答。
【解析】
1. 字音字形部分：“精髓”的“髓”正确读音为suì，不要误读为第二声；“懈怠”的“懈”正确读音为xiè；“戒骄戒zào”指警惕骄傲急躁，和动作情绪相关，为足字旁的“躁”，不要误写为火字旁的“燥”。
2. 成语辨析部分：
A. 家喻户晓：指家家户户都知晓，用来形容“闻鸡起舞”的故事传播度广，使用正确；
B. 鲜为人知：指很少有人了解，用来形容范仲淹“断齑画粥”的故事知晓度低，使用正确；
C. 一意孤行：是贬义词，指不听他人劝告、顽固按自身想法行事，不能用来形容范仲淹专心苦读的状态，感情色彩完全不符，使用错误；
D. 孜孜不倦：指学习工作勤奋不知疲倦，用来形容范仲淹读书的状态，使用正确。
因此选C。
3. 病句修改部分：原句“正是因为有了这种自强不息精神的缘故”把“因为……”和“……的缘故”两个表达因果的句式强行拼接，属于典型的句式杂糅语病，直接删去“因为”或者“的缘故”，句子就通顺合理。
4. 对联补写部分：首先遵循对仗规则，下联前三个词“正心、立志”都是动宾结构，第三个对应位置的词语也需要是动宾结构，“逐梦”是动宾，“梦想”是名词，直接排除A、B选项；再比对上下联后半部分结构，下联“看少年意气扬神州”是“动词+名词性偏正短语+动作+地域”的结构，上联对应位置“听______传华夏”，“先贤故事”是名词性偏正短语，和“少年意气”结构完全匹配，“伟大先贤”指具体人物，和“少年意气”结构不对应，排除C选项，最终选D。
5. 朗读语调设计部分：该句是班会开场的收尾号召，情感层层递进：陈述自强精神价值的部分，用坚定的语气传递认同感，引出班会的部分适当提速、语调上扬，用激昂有力的语气调动现场情绪，完全符合主题班会的开场氛围即可。
6. 古诗文默写部分：全部为课内要求必背的经典名句，注意规避“朔、柝、苍、蔓、馨”等易错字，准确填写即可。
【答案】
1. suì xiè 躁
2. C
3. 句式杂糅，应删去“因为”或“的缘故”。
4. D
5. 示例:读“面对困难，自强不息的拼搏精神”时，语气坚定；读“将是我们实现价值、成就未来的动力”时，稍提速，语调上扬；读“现在，让我们一起开启今天的主题班会！”时，语速稍快，语气激昂有力。
6.①朔气传金柝 ②不问苍生问鬼神 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥中通外直 ⑦不蔓不枝 ⑧惟吾德馨
【知识点】
语文基础综合运用，古诗文默写，对联常识
【点评】
本题将语文考点完全融入真实的主题班会筹备情境中，既考察了字音、成语、病句等常规基础积累，也兼顾了语言实际运用能力的考察，同时渗透了自强不息、强国有我的德育导向，题型灵活不生硬，能够很好地检验学生的语文核心素养。
【难度系数】
0.7