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8.根据各杠杆所受动力$F_1$和阻力$F_2$,请作出动力臂$l_1$与阻力臂$l_2$.
答案
8.
解析
【分析】
要画出动力臂和阻力臂，需遵循力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂线段。步骤为：①确定各杠杆的支点O；②分别画出动力F₁、阻力F₂的作用线（沿力的方向的直线，必要时延长）；③从支点O向F₁、F₂的作用线分别作垂线，支点到垂足的垂线段即为对应的动力臂l₁和阻力臂l₂。
【解析】
1. 甲图：支点O在左端，延长F₁的作用线，从O向F₁作用线作垂线得l₁；F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
2. 乙图：支点O在中间的支撑点，延长左端F₁的作用线，从O向F₁作用线作垂线得l₁；右端F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
3. 丙图：支点O在右端，F₁垂直于杠杆，从O向F₁作用线作垂线（垂线段即为l₁）；F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
【答案】
【知识点】
杠杆力臂作图
【点评】
本题考查杠杆力臂的画法，属于力学基础作图题，核心是掌握力臂的定义，准确完成“找支点、画力的作用线、作垂线”三个步骤，是杠杆相关知识的基础应用。
【难度系数】
0.4
要画出动力臂和阻力臂，需遵循力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂线段。步骤为：①确定各杠杆的支点O；②分别画出动力F₁、阻力F₂的作用线（沿力的方向的直线，必要时延长）；③从支点O向F₁、F₂的作用线分别作垂线，支点到垂足的垂线段即为对应的动力臂l₁和阻力臂l₂。
【解析】
1. 甲图：支点O在左端，延长F₁的作用线，从O向F₁作用线作垂线得l₁；F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
2. 乙图：支点O在中间的支撑点，延长左端F₁的作用线，从O向F₁作用线作垂线得l₁；右端F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
3. 丙图：支点O在右端，F₁垂直于杠杆，从O向F₁作用线作垂线（垂线段即为l₁）；F₂竖直向下，从O向F₂的竖直作用线作垂线得l₂。
【答案】
【知识点】
杠杆力臂作图
【点评】
本题考查杠杆力臂的画法，属于力学基础作图题，核心是掌握力臂的定义，准确完成“找支点、画力的作用线、作垂线”三个步骤，是杠杆相关知识的基础应用。
【难度系数】
0.4
9.如图所示是超市用的手推车,当前轮遇到障碍物时,应该
压
(填“压”或“抬”)车把,支点是点C
,当后轮遇到障碍物时,应该抬
(填“压”或“抬”)车把,支点是点B
.答案
9.压 C 抬 B
解析
【分析】
本题考查杠杆在生活中的应用，手推车属于杠杆类工具，解题关键是明确不同障碍物位置下的支点，以及如何通过压或抬车把调整杠杆状态越过障碍物。当前轮遇障碍物时，需向下压车把使前轮抬起，此时手推车绕后轮转动；当后轮遇障碍物时，需向上抬车把使后轮抬起，此时手推车绕前轮转动。
【解析】
1. 当前轮遇到障碍物时：向下压车把，手推车绕后轮（C点）转动，前轮向上抬起越过障碍物，因此应压车把，支点为C点；
2. 当后轮遇到障碍物时：向上抬车把，手推车绕前轮（B点）转动，后轮向上抬起越过障碍物，因此应抬车把，支点为B点。
【答案】
压；C；抬；B
【知识点】
杠杆的应用；支点判断
【点评】
本题结合生活实例考查杠杆知识，贴近日常，需学生理解不同场景下杠杆支点的变化，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查杠杆在生活中的应用，手推车属于杠杆类工具，解题关键是明确不同障碍物位置下的支点，以及如何通过压或抬车把调整杠杆状态越过障碍物。当前轮遇障碍物时，需向下压车把使前轮抬起，此时手推车绕后轮转动；当后轮遇障碍物时，需向上抬车把使后轮抬起，此时手推车绕前轮转动。
【解析】
1. 当前轮遇到障碍物时：向下压车把，手推车绕后轮（C点）转动，前轮向上抬起越过障碍物，因此应压车把，支点为C点；
2. 当后轮遇到障碍物时：向上抬车把，手推车绕前轮（B点）转动，后轮向上抬起越过障碍物，因此应抬车把，支点为B点。
【答案】
压；C；抬；B
【知识点】
杠杆的应用；支点判断
【点评】
本题结合生活实例考查杠杆知识，贴近日常，需学生理解不同场景下杠杆支点的变化，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
10.(2024·滨海县期中)当用力按住C点打开如图所示的燕尾夹时,可把
B
点看作支点,动力的作用点为C
点,阻力的作用点为A
点.答案
10.B C A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确杠杆的核心概念：支点是杠杆绕着转动的固定点，动力是使杠杆转动的力，其作用点为施加动力的位置；阻力是阻碍杠杆转动的力，作用点为阻力的受力位置。当按住C点打开燕尾夹时，需结合燕尾夹的结构，判断各点对应的角色。
【解析】
根据杠杆的定义，当用力按住C点打开燕尾夹时，燕尾夹会绕着B点转动，因此B点是杠杆的支点；手对C点施加力使杠杆转动，所以动力的作用点为C点；A点会受到被夹物体的阻碍力，即阻力的作用点为A点。
【答案】
B C A
【知识点】
杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点
【点评】
本题结合生活中的燕尾夹考查杠杆的基本要素，需要学生联系实际场景理解杠杆各部分的定义，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确杠杆的核心概念：支点是杠杆绕着转动的固定点，动力是使杠杆转动的力，其作用点为施加动力的位置；阻力是阻碍杠杆转动的力，作用点为阻力的受力位置。当按住C点打开燕尾夹时，需结合燕尾夹的结构，判断各点对应的角色。
【解析】
根据杠杆的定义，当用力按住C点打开燕尾夹时，燕尾夹会绕着B点转动，因此B点是杠杆的支点；手对C点施加力使杠杆转动，所以动力的作用点为C点；A点会受到被夹物体的阻碍力，即阻力的作用点为A点。
【答案】
B C A
【知识点】
杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点
【点评】
本题结合生活中的燕尾夹考查杠杆的基本要素，需要学生联系实际场景理解杠杆各部分的定义，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.3
11.(2024·苏州期中)如图所示是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉住展示台，m为展示物.以下是展示台承载展示物时杠杆的示意图，其中正确的是 (
A
B
C D
B
)A
B
C D
答案
11.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确杠杆的五要素：支点、动力、阻力。首先确定展示台MN为杠杆，支点是O点；阻力是展示物m的重力，作用在展示台左端，方向竖直向下，对应图中的F₂；动力是连杆PQ对展示台的拉力，连杆的作用是拉住展示台，因此动力F₁的方向应沿PQ向上，且动力需使杠杆绕O点逆时针转动，与阻力使杠杆顺时针转动的效果相反，据此判断力的方向和作用点是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：F₁方向斜向下，会使杠杆绕O点顺时针转动，与阻力的转动效果相同，不符合杠杆平衡要求，错误；
选项B：F₁方向斜向上，作用在支点左侧，能使杠杆绕O点逆时针转动，与阻力的转动效果相反，且动力方向符合连杆拉力的特点，正确；
选项C：F₁方向竖直向上，作用在支点右侧，会使杠杆绕O点顺时针转动，不符合要求，错误；
选项D：F₁方向竖直向下，作用在支点右侧，使杠杆顺时针转动，错误。
【答案】
B
【知识点】
杠杆五要素；力的方向判断
【点评】
本题考查杠杆中动力与阻力的方向判断，核心是明确支点位置，结合力的转动效果分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确杠杆的五要素：支点、动力、阻力。首先确定展示台MN为杠杆，支点是O点；阻力是展示物m的重力，作用在展示台左端，方向竖直向下，对应图中的F₂；动力是连杆PQ对展示台的拉力，连杆的作用是拉住展示台，因此动力F₁的方向应沿PQ向上，且动力需使杠杆绕O点逆时针转动，与阻力使杠杆顺时针转动的效果相反，据此判断力的方向和作用点是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：F₁方向斜向下，会使杠杆绕O点顺时针转动，与阻力的转动效果相同，不符合杠杆平衡要求，错误；
选项B：F₁方向斜向上，作用在支点左侧，能使杠杆绕O点逆时针转动，与阻力的转动效果相反，且动力方向符合连杆拉力的特点，正确；
选项C：F₁方向竖直向上，作用在支点右侧，会使杠杆绕O点顺时针转动，不符合要求，错误；
选项D：F₁方向竖直向下，作用在支点右侧，使杠杆顺时针转动，错误。
【答案】
B
【知识点】
杠杆五要素；力的方向判断
【点评】
本题考查杠杆中动力与阻力的方向判断，核心是明确支点位置，结合力的转动效果分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
12.如图所示,轻质杠杆平衡,请作出动力 $ F_1 $ 的力臂 $ l_1 $ 和杠杆所受阻力 $ F_2 $ 的示意图.
答案
12.
解析
【分析】要完成该作图，首先确定杠杆的支点为O点；力臂是支点到力的作用线的垂直距离，因此画动力F₁的力臂时，需从支点O向F₁的作用线作垂线段；阻力是阻碍杠杆转动的力，本题中B点挂重物，重物对杠杆的拉力即为阻力，方向竖直向下，作用点在B点。
【解析】步骤1：确定支点O，即杠杆绕其转动的固定点；步骤2：画动力臂l₁：过支点O作动力F₁作用线的垂线，支点O到垂足的垂线段就是动力臂l₁；步骤3：画阻力F₂：阻力是重物对杠杆的拉力，作用点在B点，方向竖直向下，沿竖直向下方向画带箭头的线段，标注F₂。
【答案】
【知识点】力臂的画法、杠杆阻力
【点评】本题考查杠杆的基础作图，需掌握力臂的定义和阻力的判断方法，属于杠杆作图的常规基础题，侧重对基本概念的应用。
【难度系数】0.6
【解析】步骤1：确定支点O，即杠杆绕其转动的固定点；步骤2：画动力臂l₁：过支点O作动力F₁作用线的垂线，支点O到垂足的垂线段就是动力臂l₁；步骤3：画阻力F₂：阻力是重物对杠杆的拉力，作用点在B点，方向竖直向下，沿竖直向下方向画带箭头的线段，标注F₂。
【答案】
【知识点】力臂的画法、杠杆阻力
【点评】本题考查杠杆的基础作图，需掌握力臂的定义和阻力的判断方法，属于杠杆作图的常规基础题，侧重对基本概念的应用。
【难度系数】0.6
13.如图所示，O为杠杆的支点，请画出轻质杠杆在水平位置平衡时，受到的阻力$F_{2}$和动力臂$l_{1}$。
答案
13.
解析
【分析】
要完成该作图，需明确两个核心要点：一是阻力的判断，二是动力臂的画法。首先，阻力是阻碍杠杆转动的力，本题中动力F₁使杠杆绕支点O顺时针转动，因此阻力需阻碍这个转动，作用点选在杠杆的A点，方向与F₁使杠杆转动的方向相反（向上）；其次，动力臂是支点到动力作用线的垂直距离，需从支点O向动力F₂的作用线作垂线，垂线段即为动力臂l₁。
【解析】
作图步骤如下：
1. 画阻力F₂：在杠杆的A点，沿与F₁使杠杆转动方向相反的方向（向上）画出阻力F₂，确保其作用是阻碍杠杆顺时针转动；
2. 画动力臂l₁：从支点O向动力F₂的作用线作垂线，支点O到垂足之间的垂线段就是动力臂l₁，标注出l₁。
【答案】
【知识点】
杠杆阻力、动力臂作图
【点评】
本题是杠杆部分的基础作图题，考查阻力的判断和力臂的画法，需牢记力臂是支点到力作用线的垂直距离，阻力方向与动力转动方向相反，属于学生需掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
要完成该作图，需明确两个核心要点：一是阻力的判断，二是动力臂的画法。首先，阻力是阻碍杠杆转动的力，本题中动力F₁使杠杆绕支点O顺时针转动，因此阻力需阻碍这个转动，作用点选在杠杆的A点，方向与F₁使杠杆转动的方向相反（向上）；其次，动力臂是支点到动力作用线的垂直距离，需从支点O向动力F₂的作用线作垂线，垂线段即为动力臂l₁。
【解析】
作图步骤如下：
1. 画阻力F₂：在杠杆的A点，沿与F₁使杠杆转动方向相反的方向（向上）画出阻力F₂，确保其作用是阻碍杠杆顺时针转动；
2. 画动力臂l₁：从支点O向动力F₂的作用线作垂线，支点O到垂足之间的垂线段就是动力臂l₁，标注出l₁。
【答案】
【知识点】
杠杆阻力、动力臂作图
【点评】
本题是杠杆部分的基础作图题，考查阻力的判断和力臂的画法，需牢记力臂是支点到力作用线的垂直距离，阻力方向与动力转动方向相反，属于学生需掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
14.如图是筷子夹菜时的杠杆示意图,其中的一根筷子受阻力和动力方向都正确的是 （
B
）答案
14.B
解析
【分析】
要判断筷子夹菜时杠杆的动力和阻力方向，首先确定筷子的支点是筷子与手接触的位置；动力是手对筷子的作用力，作用在支点附近，方向向上，用于带动筷子转动；阻力是菜对筷子的反作用力，作用在筷子夹菜的一端，方向向下，阻碍筷子转动。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 确定支点：筷子夹菜时，支点为图中椭圆标记的手与筷子接触的位置。
2. 分析动力：动力是手对筷子的力，需向上使筷子完成夹菜动作，因此动力方向向上。
3. 分析阻力：阻力是菜对筷子的反作用力，方向向下，阻碍筷子夹菜的转动。
4. 逐一判断选项：
A选项：动力F₁方向错误，阻力F₂方向也不符合要求，排除；
B选项：动力F₂向上（手的作用力），阻力F₁向下（菜的阻力），方向均正确，符合要求；
C选项：动力F₂方向向下，不符合手的作用力方向，排除；
D选项：动力和阻力方向均错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
杠杆受力分析、杠杆的概念
【点评】
本题结合生活中筷子夹菜的场景，考查杠杆动力和阻力方向的判断，核心是明确杠杆的支点、动力和阻力的作用及方向，属于基础应用类题目，需结合实际受力分析。
【难度系数】
0.5
要判断筷子夹菜时杠杆的动力和阻力方向，首先确定筷子的支点是筷子与手接触的位置；动力是手对筷子的作用力，作用在支点附近，方向向上，用于带动筷子转动；阻力是菜对筷子的反作用力，作用在筷子夹菜的一端，方向向下，阻碍筷子转动。据此逐一分析选项即可。
【解析】
1. 确定支点：筷子夹菜时，支点为图中椭圆标记的手与筷子接触的位置。
2. 分析动力：动力是手对筷子的力，需向上使筷子完成夹菜动作，因此动力方向向上。
3. 分析阻力：阻力是菜对筷子的反作用力，方向向下，阻碍筷子夹菜的转动。
4. 逐一判断选项：
A选项：动力F₁方向错误，阻力F₂方向也不符合要求，排除；
B选项：动力F₂向上（手的作用力），阻力F₁向下（菜的阻力），方向均正确，符合要求；
C选项：动力F₂方向向下，不符合手的作用力方向，排除；
D选项：动力和阻力方向均错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
杠杆受力分析、杠杆的概念
【点评】
本题结合生活中筷子夹菜的场景，考查杠杆动力和阻力方向的判断，核心是明确杠杆的支点、动力和阻力的作用及方向，属于基础应用类题目，需结合实际受力分析。
【难度系数】
0.5
