二、语言积累与运用(20分)
1. 读中国四大古典名著,能学到不少有趣的知识。如在四大古典名著中有很多带“三”字的小故事,如“”“”“”“”“”;还有许多来源于古典四大名著的成语,如:、、、。(4.5分)
2. 通过本单元的学习,我认识了的诸葛亮、的鲁肃、的武松、的孙悟空、的贾宝玉。我知道中国四大古典名著中的人物还有:的,的。(4.5分)
3. 唐代诗人王维在《鸟鸣涧》一诗中借月描写清新、幽静、恬淡的山中美景,他是这样写的:“,。,。”诗人以此来表达。诗人通过一个“”字概括了山涧的特点。(6分)
4. 连一连,把下列出自名著中的歇后语补充完整。(5分)
周瑜打黄盖 大眼瞪小眼
张飞穿针 一个愿打,一个愿挨
贾宝玉的丫鬟 弱不禁风
刘姥姥进大观园 满载而归
林黛玉的身子 喜(袭)人

1. 带“三”字的小故事示例：三顾茅庐、三打白骨精、三借芭蕉扇、桃园三结义、三气周瑜；
四大名著相关成语示例：望梅止渴、乐不思蜀、逼上梁山、锦囊妙计
2. 示例：神机妙算、忠厚守信、勇武豪放、神通广大、率性纯真；谨慎多疑、曹操、精明泼辣、王熙凤
3. 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中；对幽静恬淡的春山夜景的喜爱与对闲适自在生活的向往；静
4. 正确连线：
周瑜打盖——一个愿打，一个愿挨
张飞穿针——大眼瞪小眼
贾宝玉的丫鬟——喜(袭)人
刘姥姥进大观园——满载而归
林黛玉的身子——弱不禁风

本题为人教版五年级下册第二单元语言积累与运用专项习题，考查四大古典名著相关的带“三”字故事、名著衍生成语积累，本单元课文塑造的经典人物形象特点，古诗《鸟鸣涧》的背诵与主旨理解，以及课内要求识记的名著相关歇后语，所有考点均为本单元课内要求掌握的重点积累内容，结合课上所学知识作答即可。

三、阅读理解与感悟(30分)
（一）草船借箭(节选)(14分)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1. 《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段情节改写的。（2分）
2. 文中画横线的两句话写出了诸葛亮的和曹操的。（2分）
3. 文中画波浪线的句子运用的修辞是，把比作，写出了。（4分）
4. 选择正确的答案，把序号写在括号里。（可多选）（2分）
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是 （）
A. 使船两面受箭。
B. 江中浪大，这样便于船在江中停住。
C. 便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
5. “漫”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。“漫”字在字典的解释有：①水过满，向外流。②到处都是；满；遍。③淹没。文中“大雾漫天”中的“漫”应选。（2分）
6. “雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这两句话说明了 （）（2分）
A. 诸葛亮胆子很大。
B. 诸葛亮很喜欢喝酒。
C. 诸葛亮推断事情准确，他很了解曹操的为人和性格。

1. 罗贯中 《三国演义》 2. 神机妙算 谨慎多疑 3. 比喻 箭 雨 箭很多 4. AC 5. M 氵 ② 6. C