()3. [人与自然·善待生命] Some animals are now. We must try to save them.
A. in front
B. in danger
C. in need
D. in pairs

3.B

【分析】
首先通读题目，抓住后半句的关键提示信息“我们必须尽力拯救它们”，说明前半句描述的动物正处于需要被救助的危急状态。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，匹配最贴合“需要被拯救”逻辑的语境，就能快速锁定正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项的含义和适配性：
1. 选项A：in front意为“在前方、在前面”，和“需要拯救动物”的语境完全无关，直接排除；
2. 选项B：in danger是高频固定短语，意为“处于危险之中”，后文提到要尽力拯救这些动物，说明它们正处于濒危的危险状态，完全贴合题意；
3. 选项C：in need意为“有需求、处于困难中”，语义过于宽泛，不是描述物种濒危需要保护的常用搭配，不符合语境，排除；
4. 选项D：in pairs意为“成双地、成对地”，和题干表达的含义毫无关联，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
介词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题结合“善待生命、保护野生动物”的主题，考察初中阶段高频的in类固定短语的词义辨析，解题核心突破口是抓住后半句“try to save them”的提示信息，就能快速锁定对应描述动物濒危状态的短语，属于基础语境应用类题目。
【难度系数】
0.8

()4. Dingshan Park is a place many trees around it. I feel very relaxed in it.
A. for
B. with
C. in
D. on

4.B

【分析】
首先通读题干，先明确句子要表达的含义：鼎山公园是一个周边有很多树的地方，身处其中我感觉很放松。接下来我们需要判断空格处需要填入的介词要表达“带有、伴随有”的语义，用来补充说明这个地方的特征。接下来逐一辨析四个选项介词的常用含义，排除语义和用法都不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，明确语义需求：空格处需要介词体现“周边环绕着很多树”的伴随属性，修饰前面的名词place。
第二步：逐一辨析选项：
选项A for：意为“为了、对于”，代入句子语义不通，排除；
选项B with：可以表示“带有、伴随”的含义，此处构成with的复合结构「with + 名词 + 介词短语」，即with many trees around it，作后置定语修饰place，完全符合语义和语法规则；
选项C in：意为“在……内部”，代入后逻辑不通，排除；
选项D on：意为“在……表面上”，不符合语境，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；with复合结构
【点评】
本题属于英语介词板块的基础考题，核心考察with表伴随的常用用法，难度较低。同学们平时要注意积累常见介词的不同表意，尤其要掌握with复合结构作定语、状语的常见考法，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5. — does she get up so early?
—She just does it only the early bus.
A. What;on
B. What;for
C. Why;for
D. Why;on

5.C

【分析】
这道题我们可以分两步推导：第一步先判断第一空的疑问词，观察答句是在解释她早起的原因，说明第一空是对原因提问，因此可以直接排除用来提问“事物”的疑问词What对应的A、B选项；第二步辨析第二空的介词，句子表意是“她这么做仅仅是为了赶早班车”，需要选能表“为了”含义的介词，对比剩下的for和on，就能选出正确答案，排除不符合表意的选项。
【解析】
1. 分析第一空：答句是对行为的原因作出解释，对原因提问需要用疑问副词Why，而What用于询问“什么”，不符合问答逻辑，因此排除A、B选项。
2. 分析第二空：此处要表达“仅仅为了早班车”的含义，介词for可以用来表目的，only for sth是常用搭配，意为“只为了某物/某事”；介词on表示“在……上面”，不符合此处表意，排除D选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析，介词用法，情景问答
【点评】
本题属于英语基础情景对话题，核心考查疑问词和介词的基础应用，难度较低，解题的关键是抓住问答之间的逻辑关联，先通过答句的语义锁定第一空的疑问词，再结合介词的表意和常用搭配选出第二空的答案，提醒学生不要脱离答句孤立判断第一空，避免误选What。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.根据汉语意思完成英语句子一空一词
6. 在泰国,大象是好运的象征。
The elephant is a symbol of in Thailand.
7. 请把地板上的垃圾捡起来。
Please the rubbish垃圾 on the floor.
8. 你能照看一下我的宠物狗吗?
Can you my pet dog?
9. 公园里有太多的人。
There are people in the park.
10. 我们应该互相支持、互相帮助。
We should support and help .

Ⅱ.6.good luck 7.pick up 8.look after
9.too many 10.one another/each other

【分析】
这道题是英语汉译完成句子题型，核心考查课内核心固定短语的识记与运用。解题时首先定位每道题挖空部分对应的汉语语义，再结合句子的语法规则，比如祈使句动词用原形、情态动词后接动词原形、根据名词可数性匹配对应修饰词，筛选出符合空数要求的对应短语即可，逐题对应语义就能快速匹配正确答案。
【解析】
6. 挖空部分对应汉语“好运”，“好运”的常用英文表达为两个单词的固定短语good luck，放在介词of后作宾语符合语法结构，因此填good luck。
7. 挖空部分对应汉语“捡起来”，对应短语pick up，本句为祈使句，please后需要接动词原形，因此填pick up。
8. 挖空部分对应汉语“照看”，两个单词的同义常用短语为look after，句中情态动词can后接动词原形，符合语法要求，因此填look after。
9. 挖空部分对应汉语“太多”，后面修饰的people是可数名词复数，对应修饰可数名词复数的“太多”短语为too many，因此填too many。
10. 挖空部分对应汉语“互相”，两个单词的常用表达为each other或者one another，都符合句子语义，两个表达均可。
【答案】
6. good luck 7. pick up 8. look after 9. too many 10. each other/one another
【知识点】
固定短语搭配，祈使句用法，可数名词修饰
【点评】
本题全部为初中英语基础核心考点，难度较低，主要考察学生日常对课本短语的积累熟练度，解题时除了匹配语义，还要注意结合句子的语法要求判断动词形式、修饰词的适配性，避免出现形式错误导致丢分。
【难度系数】
0.9

阅读理解
[跨生物学科] How do you greet your friends? People from different cultures have different answers: shaking hands,nodding,bowing,kissing on the face. But do you know how animals "say hello" to each other? Here are some examples.

()1. How do chimpanzees usually greet each other?
A. By nodding and bowing.
B. By kissing on the face.
C. By touching hands and hugging.
D. By using a lot of sign language.
()2. Why do giraffes rub their necks when they meet?
A. To reach taller trees.
B. To make loud sounds.
C. To keep warm.
D. To know about each other.
()3. What are dolphins like according to the passage?
A. Lazy and quiet.
B. Friendly and clever.
C. Funny and playful.
D. Shy and peaceful.
()4. Which of the following is TRUE?
A. Giraffes are about two metres tall.
B. Dolphins can hear each other from far away.
C. Chimpanzees are smart enough to learn a new language.
D. Giraffes usually make loud sounds.

1.C 2.D 3.B 4.B

【分析】
这是一篇趣味科普类阅读理解，解题的核心思路是带着题干问题回到原文对应段落定位细节，将选项和原文内容逐一比对排除错误选项即可得出答案：第1题直接定位黑猩猩对应的第一段找常规问候方式；第2题定位长颈鹿对应的第二段找蹭脖子的目的；第3题定位海豚对应的第三段提炼它的性格特点；第4题逐个核对四个选项的描述和原文内容是否匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 定位原文第一段第三句“The most common ways of greeting between chimpanzees are hand touching and hugging”，可知黑猩猩最常见的问候方式是触碰手和拥抱。A选项是人类的问候方式，B选项的亲吻是黑猩猩偶尔的行为不是常规方式，D选项描述的是黑猩猩能学简单手语而非大量手语，均错误，因此选C。
2. 定位原文第二段最后两句“When two giraffes meet,they may "shake" their necks and rub them against each other. This is to feel how strong and tall the other is”，可知长颈鹿蹭脖子是为了感知对方的强壮程度和身高，也就是了解彼此。A够高树、B发出大声音、C保暖的描述均不符合原文，因此选D。
3. 从第三段内容可知，海豚遇到其他海豚群会选出代表交流，之后结伴同行，说明它们十分友好；同时文中提到海豚足够聪明，可以通过创造、模仿新声音学习新语言，说明它们很聪明，对应B选项“Friendly and clever”，其余选项的特点文中均无体现，因此选B。
4. 逐一核对选项：
A选项：原文说明长颈鹿的脖子长度可达2米，并非长颈鹿身高2米，描述错误；
B选项：原文明确提到“They can hear other dolphins from many kilometres away”，说明海豚可以在很远的距离听到同类的声音，描述正确；
C选项：原文提到能学习新语言的是海豚，不是黑猩猩，描述错误；
D选项：原文提到“Giraffes hardly ever make loud sounds”，说明长颈鹿几乎不会发出大的声响，描述错误。
因此本题选B。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.B
【知识点】
英语细节阅读，动物科普常识
【点评】
本题属于低难度的科普类阅读，所有题目都可以通过原文细节定位直接得出答案，既考察学生快速抓取文本关键信息的阅读能力，也补充了不同动物独特问候行为的趣味跨学科知识，做题时只要耐心将选项和原文内容逐一比对，就能轻松排除干扰项得到正确结果。
【难度系数】
0.8