一、读一读，将单词分类填写在横线上。
summer windy autumn green winter
red cloudy sunny yellow black
1. spring:
2. rainy:
3. blue:

1. summer autumn winter
2. windy cloudy sunny
3. green red yellow black

【分析】
首先我们需要先明确每道小题给出的参考单词的所属类别，再从题干提供的所有单词里筛选出同类别单词填入横线即可：
1. 第一题参考词是spring（春天），属于四季类名词，我们只需要从给出的单词里找出剩下的三个表示季节的单词即可；
2. 第二题参考词是rainy（下雨的），属于描述天气状况的形容词，我们从给定单词里筛选所有描述天气的形容词即可；
3. 第三题参考词是blue（蓝色），属于颜色类词汇，我们从剩余单词里找出所有表示颜色的词汇就完成分类了。
【解析】
1. 第一类为季节类，除参考词spring外，题干给出的summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）都属于四季范畴，将这三个单词填入对应横线即可；
2. 第二类为天气描述类，除参考词rainy外，题干给出的windy（多风的）、cloudy（多云的）、sunny（晴朗的）都是描述天气的形容词，将这三个单词填入对应横线即可；
3. 第三类为颜色类，除参考词blue外，题干给出的green（绿色）、red（红色）、yellow（黄色）、black（黑色）都属于颜色词汇，将这四个单词填入对应横线即可。
【答案】
1. summer autumn winter
2. windy cloudy sunny
3. green red yellow black
【知识点】
季节类英语词汇；天气类英语词汇；颜色类英语词汇
【点评】
本题是小学英语词汇模块的基础分类题型，核心考察学生对小学阶段要求掌握的常见季节、天气、颜色类基础词汇的词义识别能力，只要学生能准确掌握每个单词的含义，就能快速完成分类，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

二、根据句意及图片提示写出相应的表示季节的单词。
1. is golden and farmers are busy.
2. is green with flowers.
3. is hot and the days are long.
4. is white and the year is gone.

1. Autumn/Fall 2. Spring 3. Summer
4. Winter

【分析】
这道题要求结合句子描述的季节特征，写出对应的表示季节的英文单词。解题时我们可以逐句抓取核心提示信息：第一句抓住“金色、农民忙碌”的收获季特征，第二句抓住“绿色、开满花”的万物复苏特征，第三句抓住“炎热、白昼长”的气候特征，第四句抓住“白色、年末”的降雪岁末特征，再对应匹配已学的四个季节的英文词汇即可，注意秋天有两种通用的正确英文表达。
【解析】
1. 句子描述该季节呈金色、农民十分忙碌，符合秋季秋收的典型特征，对应的单词是Autumn或者Fall；
2. 句子描述该季节是绿色的、遍布鲜花，符合春季万物复苏、花开草绿的典型特征，对应的单词是Spring；
3. 句子描述该季节天气炎热、白昼时间长，符合夏季的气候和昼夜时长特征，对应的单词是Summer；
4. 句子描述该季节是白色的、一年即将结束，符合冬季降雪后大地银白、处于年末的特征，对应的单词是Winter。
【答案】
1. Autumn/Fall 2. Spring 3. Summer 4. Winter
【知识点】
季节英文词汇；语境词义匹配
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题，结合生活常识和句子给出的明确特征提示就可以完成作答，能够帮助学生将季节的具象特征和对应的英文词汇建立关联，巩固核心基础词汇。
【难度系数】
0.9

三、按要求完成下列各题。
1. I like summer. I can go swimming .
（单项选择）
A. last year
B. every day
C. yesterday
2. I like summer best.（就画线部分提问）
do you like best?
3. Do you like winter?（作肯定回答）
, I .

1. B 2. Which season 3. Yes do

【分析】
我们可以分三道小题依次梳理思路：第1题首先判断句子时态，题干前半句是一般现在时，情态动词can也说明句子描述的是常态行为，要匹配对应时态的时间状语，排除掉属于过去时间的选项就能选出正确答案；第2题首先判断原句被画线的部分是summer（季节），要针对“哪一个季节”提问，组合对应的特殊疑问词组即可；第3题牢记助动词Do引导的一般疑问句的肯定回答固定结构，直接填写对应内容就可以。
【解析】
1. 题干整体为一般现在时，描述的是我喜欢夏天、可以常去游泳的常态情况：A选项last year（去年）、C选项yesterday（昨天）都是一般过去时的时间标志，和句子时态冲突；B选项every day（每天）是一般现在时的常用时间状语，语义和时态都匹配，因此选B。
2. 原句中被画线的部分是summer，属于四季中的某一个季节，要表达“你最喜欢哪一个季节”的含义，需要填入Which season，构成特殊疑问句。
3. 以助动词Do开头的一般疑问句，对应的肯定回答固定格式为"Yes, 主语+do"，因此两个空分别填入Yes和do。
【答案】
1. B 2. Which season 3. Yes; do
【知识点】
一般现在时标志，特殊疑问句，一般疑问句回答
【点评】
本题是季节主题的英语基础语法题，覆盖了时态匹配、特殊疑问词使用、一般疑问句应答三个核心基础考点，难度较低，学生解题时需要注意区分不同时态对应的时间状语，避免误选过去类的时间标志。
【难度系数】
0.8

四、根据答语补全问句。
1. — do you like best?
—Summer.
2. —What you in summer?
—I can go swimming every day.

1. Which season 2. can do

【分析】
我们可以通过答语的核心信息反推问句的缺失部分，解题思路如下：1. 先看第一题的答语是Summer（夏天），属于四季范畴，问句要询问“你最喜欢哪一个季节”，空缺为两个空，刚好匹配对应的疑问词组。2. 第二题的答语出现了情态动词can，回答的是自己可以完成的动作，结合已给的疑问词What，可知问句是询问对方在夏天能做什么，对应补全空缺的情态动词和实义动词即可。
【解析】
1. 第一小题：答语Summer是四季中的某一季节，问句要表达“你最喜欢哪个季节”的含义，两个空缺处依次填入Which season，which表示“哪一个”，season意为“季节”，完全符合问答逻辑。
2. 第二小题：答语用了情态动词can引出可以做的事“每天去游泳”，结合已给出的疑问词What，要构成询问“你在夏天能做什么”的特殊疑问句，第一空填情态动词can，第二空填实义动词do，符合句式规则和语义要求。
【答案】
1. Which season 2. can; do
【知识点】
特殊疑问句；季节类词汇；情态动词can用法
【点评】
本题属于基础的问答匹配题型，重点考察学生对特殊疑问句结构的掌握，以及问答之间语义、语法要素的对应能力，只要抓住答语的核心提示信息就能快速推导出答案。
【难度系数】
0.8

五、Dongdong 对全班同学最喜欢的季节进行了调查统计。根据图表判断句子正（T）误（F）。
Which season do you like best?
（the number
of students）
Class:2

（）1. Ten students like summer best.
（）2. Ten students like winter best.
（）3. There are forty students in this class.
（）4. This survey(调查) is about which season the students like best.

1. T 2. F 3. F 4. T

【分析】
我们首先要先从柱状统计图里提取每个季节对应的喜欢人数：春季对应5人，夏季对应10人，秋季对应5人，冬季对应15人。之后把每道题的描述，和图表信息、题干给出的调查背景逐一比对：第一题核对夏季的人数是否为10，第二题核对冬季的人数是否为10，第三题把四个季节的人数相加算出全班总人数，验证是否为40，第四题核对调查的主题是否为学生最喜欢的季节，就可以得出正误判断结果。
【解析】
1. 观察柱状图，代表summer（夏季）的柱子顶端对应纵轴数值为10，说明有10名学生最喜欢夏天，描述符合图表信息，判断为正确。
2. 观察柱状图，代表winter（冬季）的柱子顶端对应纵轴数值为15，并非10，描述不符合图表信息，判断为错误。
3. 把四个季节的喜欢人数相加：5+10+5+15=35，全班总人数是35，不是40，描述不符合计算结果，判断为错误。
4. 题干开篇就说明本次调查是Dongdong对全班同学最喜欢的季节进行的统计，调查主题就是学生最喜欢哪个季节，描述符合题干背景，判断为正确。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
柱状图读数，细节信息判断
【点评】
本题是英语和统计基础结合的基础题型，只需要准确读取图表数据，结合题干给出的背景信息逐一比对就能完成判断，侧重考查学生读取图表信息的细心程度。
【难度系数】
0.9