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五、判断每组单词画线部分的发音是（Y）否（N）相同。
（
（
（
（
（
（
N
）1. song sing think（
Y
）2. thanks pink ink（
N
）3. thing drink ring（
N
）4. playing young long（
Y
）5. drank bank thank答案
1. N 2. Y 3. N 4. N 5. Y
解析
【分析】
这是一道单词画线部分发音辨析题，解题思路很清晰：首先明确这类题的判定规则，同一组所有单词画线部分发音完全一致选Y，只要有一个发音不同就选N；之后重点回忆小学阶段常见字母组合ng、nk的典型发音，ng通常发后鼻音/ŋ/，nk通常发/ŋk/，再逐组核对每个单词画线部分的音标，对比后就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题核对发音：
1. 第一组：song画线ng发音为/ŋ/，sing画线ng发音为/ŋ/，think画线nk发音为/ŋk/，三者发音不完全相同，判定为N。
2. 第二组：thanks画线nk发音为/ŋk/，pink画线nk发音为/ŋk/，ink画线nk发音为/ŋk/，三者发音完全相同，判定为Y。
3. 第三组：thing画线ng发音为/ŋ/，drink画线nk发音为/ŋk/，ring画线ng发音为/ŋ/，三者发音不完全相同，判定为N。
4. 第四组：playing画线ing发音为/ɪŋ/，young画线ng发音为/ŋ/，long画线ng发音为/ŋ/，三者发音不完全相同，判定为N。
5. 第五组：drank画线nk发音为/ŋk/，bank画线nk发音为/ŋk/，thank画线nk发音为/ŋk/，三者发音完全相同，判定为Y。
【答案】
1. N 2. Y 3. N 4. N 5. Y
【知识点】
ng字母组合发音，nk字母组合发音
【点评】
本题重点考察后鼻音相关字母组合的发音区分，易错点是很多同学会混淆/ŋ/和/ŋk/的发音，误以为二者相同，平时记单词时要多跟读，明确两个字母组合的发音差异，注意区分画线部分的字符范围。
【难度系数】
0.6
这是一道单词画线部分发音辨析题，解题思路很清晰：首先明确这类题的判定规则，同一组所有单词画线部分发音完全一致选Y，只要有一个发音不同就选N；之后重点回忆小学阶段常见字母组合ng、nk的典型发音，ng通常发后鼻音/ŋ/，nk通常发/ŋk/，再逐组核对每个单词画线部分的音标，对比后就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题核对发音：
1. 第一组：song画线ng发音为/ŋ/，sing画线ng发音为/ŋ/，think画线nk发音为/ŋk/，三者发音不完全相同，判定为N。
2. 第二组：thanks画线nk发音为/ŋk/，pink画线nk发音为/ŋk/，ink画线nk发音为/ŋk/，三者发音完全相同，判定为Y。
3. 第三组：thing画线ng发音为/ŋ/，drink画线nk发音为/ŋk/，ring画线ng发音为/ŋ/，三者发音不完全相同，判定为N。
4. 第四组：playing画线ing发音为/ɪŋ/，young画线ng发音为/ŋ/，long画线ng发音为/ŋ/，三者发音不完全相同，判定为N。
5. 第五组：drank画线nk发音为/ŋk/，bank画线nk发音为/ŋk/，thank画线nk发音为/ŋk/，三者发音完全相同，判定为Y。
【答案】
1. N 2. Y 3. N 4. N 5. Y
【知识点】
ng字母组合发音，nk字母组合发音
【点评】
本题重点考察后鼻音相关字母组合的发音区分，易错点是很多同学会混淆/ŋ/和/ŋk/的发音，误以为二者相同，平时记单词时要多跟读，明确两个字母组合的发音差异，注意区分画线部分的字符范围。
【难度系数】
0.6
六、根据图片提示选择合适的选项补全对话。
A. It's an English book. B. They're ducks. C. No,he isn't. D. They're singing.
（
—
（
—
（
—
（
—
A. It's an English book. B. They're ducks. C. No,he isn't. D. They're singing.
（
B
）1. —What are these on the river?—
B
（
D
）2. —What are the children doing?—
D
（
A
）3. —What's this?—
A
（
C
）4. —Is he running at school?—
C
答案
1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】
这道题是图文结合的情景对话补全题，解题思路很清晰：首先先逐一明确每道题的问句类型和提问核心，再对应匹配语义相符的答句，最后结合图片提示验证即可。第一步先区分四个问句的提问方向：第1题是对复数事物的名称提问，第2题是对正在进行的动作提问，第3题是对单数物品的名称提问，第4题是be动词引导的一般疑问句，需要用Yes/No类回答，再把四个选项的语义对应到不同的提问场景，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句含义为“河上的这些是什么？”，是对复数事物的属性提问，B选项“它们是鸭子”符合问答逻辑，匹配河上有鸭子的插图1，因此选B。
2. 第二题问句含义为“孩子们正在做什么？”，是现在进行时语境下对人物动作的提问，D选项“他们正在唱歌”是对正在进行的动作的回应，匹配孩子们唱歌的插图2，因此选D。
3. 第三题问句含义为“这是什么？”，是对单数物品的属性提问，A选项“它是一本英语书”符合问答逻辑，匹配英语书的插图3，因此选A。
4. 第四题是“Is he running at school?”开头的一般疑问句，回答需要用对应主语的肯否结构，C选项“不，他不是”是正确的否定应答，匹配人物没有在跑步的插图4，因此选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，重点考察学生对基础问答句型的语义理解能力，不需要复杂的语法变形，只要能读懂问句和选项的基础含义，结合图片提示就能轻松完成，适合巩固低年级英语问答的基础应用。
【难度系数】
0.9
这道题是图文结合的情景对话补全题，解题思路很清晰：首先先逐一明确每道题的问句类型和提问核心，再对应匹配语义相符的答句，最后结合图片提示验证即可。第一步先区分四个问句的提问方向：第1题是对复数事物的名称提问，第2题是对正在进行的动作提问，第3题是对单数物品的名称提问，第4题是be动词引导的一般疑问句，需要用Yes/No类回答，再把四个选项的语义对应到不同的提问场景，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句含义为“河上的这些是什么？”，是对复数事物的属性提问，B选项“它们是鸭子”符合问答逻辑，匹配河上有鸭子的插图1，因此选B。
2. 第二题问句含义为“孩子们正在做什么？”，是现在进行时语境下对人物动作的提问，D选项“他们正在唱歌”是对正在进行的动作的回应，匹配孩子们唱歌的插图2，因此选D。
3. 第三题问句含义为“这是什么？”，是对单数物品的属性提问，A选项“它是一本英语书”符合问答逻辑，匹配英语书的插图3，因此选A。
4. 第四题是“Is he running at school?”开头的一般疑问句，回答需要用对应主语的肯否结构，C选项“不，他不是”是正确的否定应答，匹配人物没有在跑步的插图4，因此选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，重点考察学生对基础问答句型的语义理解能力，不需要复杂的语法变形，只要能读懂问句和选项的基础含义，结合图片提示就能轻松完成，适合巩固低年级英语问答的基础应用。
【难度系数】
0.9
七、根据图片提示用所给词的适当形式补全短文。
sleep
drink
rabbit
bear
tiger
Hello! Welcome to the zoo. Look at the elephant. It has a long nose. It is 1.
sleep
drink
rabbit
bear
tiger
Hello! Welcome to the zoo. Look at the elephant. It has a long nose. It is 1.
drinking
water. Look! It's a 2. tiger
. It's walking slowly. Look at those 3. rabbits
. They're eating grass. Look at the 4. bears
. They're under the tree. Look at the monkeys. They're climbing trees. What is the panda doing? Oh, it's 5. sleeping
. The animals are so cute. I love them very much.答案
1. drinking 2. tiger 3. rabbits 4. bears 5. sleeping
解析
【分析】
这道题是结合语境和提示词补全短文的题型，解题思路可以按步骤推进：1. 先通读全文，明确短文主题是介绍动物园里不同动物的状态，同时浏览所有备选词，明确每个词的词义。2. 逐个结合语法提示和语境匹配答案：第一空后搭配water，能和水搭配的动作是drink，空前有be动词is，属于现在进行时结构，要把动词变为现在分词形式。3. 第二空前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，从剩余动物名词里匹配符合“慢慢行走”特征的动物即可。4. 第三空前有指示代词those，后面be动词是are，说明要填可数名词复数，匹配“吃草”的动物特征，把对应名词变复数。5. 第四空后be动词是are，同样需要填可数名词复数，把剩余的动物名词变为复数即可。6. 第五空询问熊猫正在做什么，是现在进行时，把最后剩下的动词变为现在分词就完成填空。
【解析】
1. 第一空：和water搭配的动作是drink（喝），句子为现在进行时，结构是be+动词现在分词，drink的现在分词形式是drinking，因此填drinking。
2. 第二空：不定冠词a后接可数名词单数，结合“缓慢行走”的语境，对应动物tiger，因此填tiger。
3. 第三空：指示代词those指代复数事物，后接可数名词复数，符合“吃草”特征的动物是rabbit，复数形式为rabbits，因此填rabbits。
4. 第四空：句中be动词是are，说明主语为复数，剩余动物名词bear的复数形式是bears，符合“在树下”的语境，因此填bears。
5. 第五空：问句询问熊猫正在进行的动作，时态为现在进行时，剩余动词sleep的现在分词是sleeping，因此填sleeping。
【答案】
1. drinking 2. tiger 3. rabbits 4. bears 5. sleeping
【知识点】
现在进行时，可数名词复数，名词词义辨析
【点评】
本题以动物园动物为生活化场景，将现在进行时的词形变换考点和名词单复数规则结合，既要求学生掌握基础语法变形规则，也需要结合生活常识匹配不同动物的行为特征，要注意不要漏看冠词、指示代词、be动词给出的数的提示，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.7
这道题是结合语境和提示词补全短文的题型，解题思路可以按步骤推进：1. 先通读全文，明确短文主题是介绍动物园里不同动物的状态，同时浏览所有备选词，明确每个词的词义。2. 逐个结合语法提示和语境匹配答案：第一空后搭配water，能和水搭配的动作是drink，空前有be动词is，属于现在进行时结构，要把动词变为现在分词形式。3. 第二空前有不定冠词a，说明要填可数名词单数，从剩余动物名词里匹配符合“慢慢行走”特征的动物即可。4. 第三空前有指示代词those，后面be动词是are，说明要填可数名词复数，匹配“吃草”的动物特征，把对应名词变复数。5. 第四空后be动词是are，同样需要填可数名词复数，把剩余的动物名词变为复数即可。6. 第五空询问熊猫正在做什么，是现在进行时，把最后剩下的动词变为现在分词就完成填空。
【解析】
1. 第一空：和water搭配的动作是drink（喝），句子为现在进行时，结构是be+动词现在分词，drink的现在分词形式是drinking，因此填drinking。
2. 第二空：不定冠词a后接可数名词单数，结合“缓慢行走”的语境，对应动物tiger，因此填tiger。
3. 第三空：指示代词those指代复数事物，后接可数名词复数，符合“吃草”特征的动物是rabbit，复数形式为rabbits，因此填rabbits。
4. 第四空：句中be动词是are，说明主语为复数，剩余动物名词bear的复数形式是bears，符合“在树下”的语境，因此填bears。
5. 第五空：问句询问熊猫正在进行的动作，时态为现在进行时，剩余动词sleep的现在分词是sleeping，因此填sleeping。
【答案】
1. drinking 2. tiger 3. rabbits 4. bears 5. sleeping
【知识点】
现在进行时，可数名词复数，名词词义辨析
【点评】
本题以动物园动物为生活化场景，将现在进行时的词形变换考点和名词单复数规则结合，既要求学生掌握基础语法变形规则，也需要结合生活常识匹配不同动物的行为特征，要注意不要漏看冠词、指示代词、be动词给出的数的提示，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.7
