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一、名句默写
1.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是：
2. 李商隐的《无题》中“
3. 秦观的《浣溪沙》(漠漠轻寒)中借飞花抒写主人公孤独寂寞、百无聊赖的句子是：
4.《丑奴儿·书博山道中壁》中表现词人尝遍辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：
1.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是：
溪云初起日沉阁
，山雨欲来风满楼
。2. 李商隐的《无题》中“
春蚕到死丝方尽
，蜡炬成灰泪始干
”两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表达自己对所爱的人至死不渝的深情。3. 秦观的《浣溪沙》(漠漠轻寒)中借飞花抒写主人公孤独寂寞、百无聊赖的句子是：
自在飞花轻似梦
，无边丝雨细如愁
。4.《丑奴儿·书博山道中壁》中表现词人尝遍辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：
欲说还休
，却道“天凉好个秋”
！答案
1. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼
2. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁
4. 欲说还休，却道“天凉好个秋”
2. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁
4. 欲说还休，却道“天凉好个秋”
二、诗词鉴赏
（一）阅读下面这首诗，完成题目。
咸阳城东楼
许 浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
5. 赏析颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。
（一）阅读下面这首诗，完成题目。
咸阳城东楼
许 浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
5. 赏析颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。
本联宛如一幅动态的暮云图卷缓缓铺展，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼。这些景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。“山雨欲来风满楼”则是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
答案
5. 本联宛如一幅动态的暮云图卷缓缓铺展,溪云乍起,夕阳沉落,山雨将至,风声满楼。这些景物描写层层推进,极力营造出一种萧条苍凉的氛围。“山雨欲来风满楼”则是千古名句,常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
[解析]“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”的意思是:乌云刚刚浮起在溪水边上,夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临,满楼风声飒飒。本联宛如一幅动态的暮云图卷缓缓铺展。诗人先是捕捉到溪边的云朵开始涌起,仿若轻纱漫卷,为画面增添一抹凝重底色;随即,“日沉阁”,那轮红日渐渐西沉,隐没于楼阁之后,光线渐暗,暮色袭来,给景致罩上黯淡色调。紧接着,“山雨欲来”蓄势待发,还未降雨,“风满楼”先声夺人,狂风灌满楼台,呼啸不止。层层递进的描写,让萧条苍凉之感汹涌袭来。尤其“山雨欲来风满楼”一句精准勾勒危机将至的紧张,常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛,极为贴切。
[解析]“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”的意思是:乌云刚刚浮起在溪水边上,夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临,满楼风声飒飒。本联宛如一幅动态的暮云图卷缓缓铺展。诗人先是捕捉到溪边的云朵开始涌起,仿若轻纱漫卷,为画面增添一抹凝重底色;随即,“日沉阁”,那轮红日渐渐西沉,隐没于楼阁之后,光线渐暗,暮色袭来,给景致罩上黯淡色调。紧接着,“山雨欲来”蓄势待发,还未降雨,“风满楼”先声夺人,狂风灌满楼台,呼啸不止。层层递进的描写,让萧条苍凉之感汹涌袭来。尤其“山雨欲来风满楼”一句精准勾勒危机将至的紧张,常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛,极为贴切。
(二)阅读下面这首诗，完成题目。
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6. 首联运用了什么表现手法？有何妙处？
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6. 首联运用了什么表现手法？有何妙处？
[示例一]衬托。用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春之景衬托离别之情，渲染了离别时的凄凉景象，表现了离别时难分难舍之情。[示例二]借景抒情(或:寓情于景)。借“百花残”这样的暮春景象，渲染了离别的伤感气氛，表达了抒情主人公与恋人离别时的伤感、无奈之情。
答案
6. [示例一]衬托。用“相见难”衬托“别亦难”,用百花凋零的暮春之景衬托离别之情,渲染了离别时的凄凉景象,表现了离别时难分难舍之情。
[示例二]借景抒情(或:寓情于景)。借“百花残”这样的暮春景象,渲染了离别的伤感气氛,表达了抒情主人公与恋人离别时的伤感、无奈之情。
[解析]首联中“东风无力百花残”的意思是:暮春时节,春风不再,百花凋零,美好的春光即将逝去。“东风无力百花残”一句,借景抒情,既写自然环境,也是抒情主人公心境的反映,表达了有情人的离别之痛、相思之苦。物我交融,心灵与自然取得了精微的契合。根据上述分析作答,意思对即可。
[示例二]借景抒情(或:寓情于景)。借“百花残”这样的暮春景象,渲染了离别的伤感气氛,表达了抒情主人公与恋人离别时的伤感、无奈之情。
[解析]首联中“东风无力百花残”的意思是:暮春时节,春风不再,百花凋零,美好的春光即将逝去。“东风无力百花残”一句,借景抒情,既写自然环境,也是抒情主人公心境的反映,表达了有情人的离别之痛、相思之苦。物我交融,心灵与自然取得了精微的契合。根据上述分析作答,意思对即可。
（三）阅读下面这首词，完成题目。
浣 溪 沙
秦 观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
7.《宋词赏析》中将“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”一句称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处？
浣 溪 沙
秦 观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
7.《宋词赏析》中将“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”一句称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处？
①“飞花”和“梦”本不相似，无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，构成了既恰当又新奇的比喻。
②“丝雨”和“愁”本不相似，词人却抓取共同点“多”和“细”构成比喻，突出愁多愁密，显得新奇。比喻多以具体事物形容抽象事物，但此处却相反。
答案
7. ①“飞花”和“梦”本不相似,无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点,构成了既恰当又新奇的比喻。②“丝雨”和“愁”本不相似,词人却抓取共同点“多”和“细”构成比喻,突出愁多愁密,显得新奇。比喻多以具体事物形容抽象事物,但此处却相反。
[解析]一方面,“飞花”和“梦”,“丝雨”和“愁”,本来不相类似,无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“细”这两个共同点,就将四样原来毫不相干的东西联成两组,构成了既恰当又新奇的比喻。另一方面,一般的比喻,都是以具体的事物去形容抽象的事物,或者说,以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。但词人在这里却是反其道而行之。他不说梦似飞花,愁如丝雨,而说飞花似梦、丝雨如愁也同样很新奇。据此可知,这两句用语奇绝,特别具有一种音乐美、诗意美和画境美。
[解析]一方面,“飞花”和“梦”,“丝雨”和“愁”,本来不相类似,无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“细”这两个共同点,就将四样原来毫不相干的东西联成两组,构成了既恰当又新奇的比喻。另一方面,一般的比喻,都是以具体的事物去形容抽象的事物,或者说,以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。但词人在这里却是反其道而行之。他不说梦似飞花,愁如丝雨,而说飞花似梦、丝雨如愁也同样很新奇。据此可知,这两句用语奇绝,特别具有一种音乐美、诗意美和画境美。
(四)阅读下面这首词,完成题目。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
8. 下面对这首词的理解和分析,不正确的一项是
(
A. 上片描绘少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。
B. 本词通过“少年”与“而今”的对比,表达词人遭受排挤、报国无门的痛苦之情。
C. 词人以“愁”为线索,运用对比和反复的手法,抒发词人个人的离愁别绪。
D. 全词突出地渲染一个“愁”字,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深。
9. 词的上、下两片都采用了叠句的形式,其作用是否相同?请简要分析。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!
8. 下面对这首词的理解和分析,不正确的一项是
(
C
)A. 上片描绘少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。
B. 本词通过“少年”与“而今”的对比,表达词人遭受排挤、报国无门的痛苦之情。
C. 词人以“愁”为线索,运用对比和反复的手法,抒发词人个人的离愁别绪。
D. 全词突出地渲染一个“愁”字,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深。
9. 词的上、下两片都采用了叠句的形式,其作用是否相同?请简要分析。
不相同。 上片的叠句“爱上层楼”强调少年的行为，表现出少年的好奇和对“愁”的追求；下片的叠句“欲说还休”强调词人的心情，表现出词人历经沧桑后对忧愁的复杂情感，既有想说又不想说的矛盾，也有对忧愁难以言说的无奈。
答案
8. C
[解析]这首词是词人被弹劾去职、闲居带湖时所写。整首词通过“少年”时与“而今”的对比,表现了词人受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦和对南宋朝廷的讽刺与不满。因此,“愁”不是“个人的离愁别绪”,而是报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
9. 不相同。 上片的叠句“爱上层楼”强调少年的行为,表现出少年的好奇和对“愁”的追求;下片的叠句“欲说还休”强调词人的心情,表现出词人历经沧桑后对忧愁的复杂情感,既有想说又不想说的矛盾,也有对忧愁难以言说的无奈。
[解析]上片的叠句将“少年不识愁滋味”的单纯表现得更加直接,通过反复强调“爱上层楼”的状态,呼应了当时的轻狂和对表面愁绪的执着求索。下片的叠句“欲说还休”则通过反复延续内心的矛盾与压抑,把成年后经历世事沧桑的复杂心绪展现得更加深刻,最终在“天凉好个秋”的写意中表达出内心的沉重与无言叹息。不同的情感导向,使叠句在两片词中取得了不同的表达效果。凸显成年后的内敛与清醒,以及从个人忧愁到感怀自然的转变。
[解析]这首词是词人被弹劾去职、闲居带湖时所写。整首词通过“少年”时与“而今”的对比,表现了词人受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦和对南宋朝廷的讽刺与不满。因此,“愁”不是“个人的离愁别绪”,而是报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
9. 不相同。 上片的叠句“爱上层楼”强调少年的行为,表现出少年的好奇和对“愁”的追求;下片的叠句“欲说还休”强调词人的心情,表现出词人历经沧桑后对忧愁的复杂情感,既有想说又不想说的矛盾,也有对忧愁难以言说的无奈。
[解析]上片的叠句将“少年不识愁滋味”的单纯表现得更加直接,通过反复强调“爱上层楼”的状态,呼应了当时的轻狂和对表面愁绪的执着求索。下片的叠句“欲说还休”则通过反复延续内心的矛盾与压抑,把成年后经历世事沧桑的复杂心绪展现得更加深刻,最终在“天凉好个秋”的写意中表达出内心的沉重与无言叹息。不同的情感导向,使叠句在两片词中取得了不同的表达效果。凸显成年后的内敛与清醒,以及从个人忧愁到感怀自然的转变。
