17.学校开展跨学科实践模型制作活动,某同学用胶皮管、透明塑料软管、球、漏斗、磁条做了一个肾单位模型,结构如图1所示,其中胶皮管套在漏斗下端,磁条粘在胶皮管内,且不影响所有小圆珠通过。图2表示球的内部结构,在球的水平面上有个塑料隔板,隔板上有很多的小孔。图3表示三种不同大小的小圆珠。请分析并回答下列问题。

[模型结构]
(1)图1中的球模拟的结构是,球的塑料隔板上有大小不同的小孔,这是为了模拟肾小球的作用。
(2)透明塑料软管缠绕在胶皮管的周围,胶皮管模拟的是。
[模型演示]
(3)将若干小圆珠从a处灌入模型装置,若该模型能模拟肾单位的功能,则形成的“尿液”从图1中的(填字母)处流出。
(4)演示中,漏斗下端的磁条吸住小铁圆珠,该过程模拟的是尿液形成过程中作用。

17.(1)肾小球 滤过
(2)肾小管
(3)d
(4)肾小管的重吸收

18.淀粉等糖类物质能为人体生命活动提供所需要的能量。关于淀粉的消化过程，某生物学兴趣小组进行了探究实验，他们在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了下表所示实验方案。请分析并回答下列问题。

(1)1号试管和3号试管形成对照，变量是，步骤中滴入碘液的目的是检验试管中是否有。
(2)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管中加入的物质为，号试管与2号试管形成对照。
(3)实验中把试管放入$37°C$温水中水浴加热的目的是。
(4)1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为。在消化道内的消化液中，除唾液外，还有也能帮助淀粉的消化。

18.(1)温度 淀粉
(2)馒头碎屑+2 mL清水 1
(3)模拟人体口腔温度，使消化酶保持最佳活性
(4)麦芽糖 胰液和肠液