一、在括号里填上加点词语的反义词，把句子补充完整。
1. 他来到草原后，变得十分()，完全没有之前的拘束。
2. 人也似乎轻灵得多，不那么浑浊()了。
3. ()的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
4. 在那排列整齐的栏杆上方透出()的绿。
5. 水仙花亭亭玉立，婀娜而不()，素雅而不冷淡。

1.洒脱
2.笨拙
3.寂静
4.参差
5.娇媚

二、根据语境，填入合适的诗词句。
1. 我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“, ”。
2. 晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“, ”。
3. 诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“, ”。
4. 《宿建德江》一诗中，描写日暮时分诗人在舟中所见景色的诗句是“, ”。

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
3.待到重阳日，还来就菊花

三、阅读短文，回答问题。
歌溪(节选)
吴 然
这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。我们大声笑着、叫着跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。
有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
1. 画“”的句子在文中的作用是()。
A.总领全文 B.引起下文 C.承上启下 D.首尾呼应
2. 根据短文内容填空。
这条爱唱歌的溪流。当它从山涧里流出时，它的歌声是的，像；当它顺着石板向下流淌时，它的歌充满了，像。慢慢地，静静流淌的歌溪，变得文静起来，歌声也变得非常。
3. 文中“我”不由得一个翻身，想一把抱住歌溪的原因是()。
A.“我”自己躺在水上感到害怕，所以想抱住歌溪
B.“我”想和歌溪一起玩耍
C.“我”被歌溪的美陶醉了，想和歌溪更亲近
4. 歌溪给“我们”带来了哪些欢乐？


5. 读一读文中画“﹏﹏”的句子，想想当时欢腾的场景并描写下来。可以通过人物的神态、动作和语言来表现这个高兴的场面。

1.C
2.粗野 一个调皮的、不懂事的孩子 欢乐 一个活泼的孩子 美妙
3.C