2026年暑假作业快乐暑假天天练六年级语文第54页答案
2. 其:①代词,他;②他(它)的;③那个,那样。
(1)弃杖,化为邓林。(
)
(2)有鸟焉,状如乌。(
)
(3)不厌烦。(
)

答案

(1) ② (2) ② (3) ③

解析

我们结合题目给出的“其”的三个义项,逐句分析含义:
(1)“弃其杖,化为邓林”出自《夸父逐日》,句意为(夸父)丢下他的手杖,手杖最终化成了桃林,这里“其”指代夸父,意思是“他的”,对应义项②。
(2)“有鸟焉,其状如乌”出自《山海经》,句意为(这里)有一种鸟,它的外形长得像乌鸦,这里“其”指代这种鸟,意思是“它的”,对应义项②。
(3)“不厌其烦”的意思是不嫌那样烦琐,形容人很有耐心,这里“其”的含义是“那个,那样”,对应义项③。
五、当流行语遇上古诗文,试着连一连。
主要看气质。
不要睡,起来嗨。
不要在意细节。
你不是一个人在战斗。
画面太美,我不敢看。
世界那么大,我想去看看。
昼短苦夜长,何不秉烛游?
天高地阔,欲往观之。
尽美尽善,不忍卒观。
欲图大事,莫拘小节。
岂曰无衣?与子同袍。
腹有诗书气自华。

答案

主要看气质。——腹有诗书气自华。
不要睡,起来嗨。——昼短苦夜长,何不秉烛游?
不要在意细节。——欲图大事,莫拘小节。
你不是一个人在战斗。——岂曰无衣?与子同袍。
画面太美,我不敢看。——尽美尽善,不忍卒观。
世界那么大,我想去看看。——天高地阔,欲往观之。

解析

我们可以通过流行语和古诗文的含义匹配来完成连线:
1. “主要看气质”指人的外在气质是核心亮点,和“腹有诗书气自华”(饱读诗书能让人的气质自然出众)的内涵一致;
2. “不要睡,起来嗨”是号召大家不要虚度时光、及时玩乐,和“昼短苦夜长,何不秉烛游?”(感慨白日短暂,夜晚漫长,不如持烛夜游尽情享受)表意契合;
3. “不要在意细节”是说不必纠结细小的琐事,和“欲图大事,莫拘小节”(想要成就大事,不必被无关的细枝末节拘束)含义对应;
4. “你不是一个人在战斗”是说有同伴和自己并肩同行,和“岂曰无衣?与子同袍”(谁说没有战衣?我与你同穿战袍,共赴前路)的内核一致;
5. “画面太美,我不敢看”是形容场景美好到让人不忍直视,和“尽美尽善,不忍卒观”(事物完美到极致,让人都不忍心看完)表意吻合;
6. “世界那么大,我想去看看”是想要去广阔的天地游览,和“天高地阔,欲往观之”(天地广袤辽阔,想要前去观赏游历)的意思对应。
六、阅读古文,完成练习。
(一)何岳逸事
秀才何岳,号畏斋。尝夜行,拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝其留金也。旦日携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:"拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?"其人感谢而去。
又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:
"俟③他日来取。"去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
【注】①封识:封存的标记。②利:贪图。③俟(sì):等待。④暂犹可勉:短时期内还可以勉励自己不起贪心。
1. 用"|"画出下面句子的两处停顿。
问其银数与封识皆合
2. 解释下列加点字的意思。
(1)不敢与家人

(2)以还之

(3)又教书于宦官家

(4)其侄以他事南来

3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)尝夜行,拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝其留金也。

(2)寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!

答案

1. 问|其银数与封识|皆合
2. (1)告诉,说 (2)于是,就 (3)曾经 (4)听说
3. (1)(何岳)曾经在夜里出行,捡到二百多两银子,不敢和家人说起这件事,担心家人劝说他留下这些银子。
(2)(别人)把寄放的金银放在他这里很多年,他丝毫没有生出贪占的念头,这样的品行远远超过普通人啊!

解析

1. 文言断句需要先理清句子的含义,这句话的意思是何岳询问失主银子的数量和封存的标记,得到的回答全都吻合,按照语义逻辑划分两处停顿即可。
2. 这几个都是文言常用实词,结合上下文语境和课内文言字词积累,就可以推断出对应的含义。
3. 翻译文言句子要做到字字落实,补出文言句中省略的主语,结合注释把关键词翻译准确,保证语句通顺,符合现代汉语的表达习惯。