5.(多选)下图为常温下一些物质的导电性能顺序,从左到右物质的导电性能越来越强,绝缘性能越来越弱。结合影响电阻大小的因素,下列说法正确的是 ()


A.常温下粗铁丝的电阻比细铜丝的电阻大
B.当导体中没有电流通过时,导体的电阻为零
C.常温下,横截面积相同的铁丝,长的比短的电阻大
D.玻璃是良好的绝缘材料,但在一定条件下也可以导电

5. CD 【解析】粗铁丝和细铜丝的长度关系不确定，它们的电阻大小无法比较，故A错误。导体的电阻是导体自身的一种性质，与导体中有无电流通过无关，故B错误。常温下，横截面积相同的铁丝，长的比短的电阻大，故C正确。导体和绝缘体之间没有绝对的界限，导体和绝缘体在一定条件下是可以相互转换的，玻璃虽然是良好的绝缘材料，但在一定条件下也可以导电，故D正确。

【分析】
本题考查电阻的影响因素及导体与绝缘体的性质，需结合电阻的决定因素、电阻的属性、导体绝缘体的相对性逐一分析选项，判断各选项说法是否正确。
【解析】
选项A：导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度共同决定，粗铁丝和细铜丝的材料不同，且长度关系不确定，因此无法比较两者电阻大小，A错误。
选项B：电阻是导体自身的固有属性，与导体中是否有电流通过无关，即使导体中没有电流，其电阻也不为零，B错误。
选项C：常温下，铁丝的材料相同，横截面积相同，根据电阻的决定规律，导体长度越长，电阻越大，因此横截面积相同的铁丝，长的比短的电阻大，C正确。
选项D：导体和绝缘体之间没有绝对界限，玻璃是良好的绝缘材料，但在一定条件下（如高温）可以转化为导体，具备导电性，D正确。
综上，正确选项为CD。
【答案】
CD
【知识点】
电阻的影响因素、导体与绝缘体的转化
【点评】
本题结合导电性能示意图，考查电阻的基本性质和导体绝缘体的相对性，需准确掌握电阻的决定因素及导体绝缘体的转换规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

三、实验与探究题
6. 同学们做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表所示。小兵、小红两位同学提出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关。
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
|编号|材料|长度/m|横截面积/mm²|
|----|----|----|----|
|A|镍铬合金|0.5|0.5|
|B|镍铬合金||0.5|
|C|镍铬合金|0.5|1.0|
|D|锰铜合金|0.5|0.5|
为了验证上述猜想，他们设计了所示的实验电路。
(1)在MN之间分别接入不同的电阻丝，通过观察来比较导体电阻的大小更精准；为了验证上述猜想③，应该选用编号为的两根电阻丝进行实验。
(2)小兵探究猜想②时将电阻丝D接入电路，读出电流表示数，然后再将电阻丝D对折后接入电路中，发现电流表示数变大。他得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。他的这种实验方法是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。
(3)小红发现家中的照明电灯的外壳和灯芯都是用玻璃制成的。小红将玻璃灯芯接入图2所示的电路中，闭合开关，灯泡不会发光，因为玻璃是（选填“导体”或“绝缘体”）。然后她用酒精灯火焰加热玻璃灯芯，当玻璃灯芯被加热到红炽状态时，灯泡会发光，这个现象说明导体的电阻与有关。

6.(1)电流表示数 A、D (2)错误 没控制导体长度相等 (3)绝缘体 温度
【解析】(1)在MN之间分别接入不同的电阻丝，可通过观察电流表示数和灯泡亮度来比较导体电阻的大小，但因为灯泡亮度有时不好区分，所以观察电流表示数更精准；要验证猜想③，应控制导体的长度与横截面积相同而材料不同，由表中数据可知，应选编号为A、D的两根电阻丝进行实验。(2)探究猜想②时，将电阻丝D接入电路，读出电流表示数，再将电阻丝D对折后接入电路，此时横截面积发生了变化，长度也发生了变化，没有控制变量，这种实验方法是错误的。(3)把玻璃灯芯接入题图2所示的电路中，闭合开关，发现灯泡不发光，说明玻璃不容易导电，是绝缘体。当玻璃灯芯被加热到红炽状态时，发现灯泡发光，说明玻璃在被加热到红炽状态时，会变为导体，这表明导体的电阻大小受温度影响。

【分析】
本题是探究影响导体电阻大小的实验，需运用转换法和控制变量法解题：(1)电阻大小无法直接观察，通过电流表示数可精准比较电阻；验证电阻与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，材料不同。(2)探究电阻与横截面积的关系，要控制长度、材料不变，对折电阻丝会改变长度，未控制变量。(3)常温下玻璃是绝缘体，加热后导电，说明电阻与温度有关。
【解析】
(1) 实验中，电阻的大小通过电流表示数反映，电流表示数能更精准体现电流差异，故观察电流表示数更精准；验证猜想③（电阻与材料有关），需控制导体长度、横截面积相同，材料不同，表格中A、D符合要求，因此选A、D。
(2) 探究猜想②（电阻与横截面积有关）时，应控制导体长度、材料相同，仅改变横截面积；将电阻丝D对折后接入电路，横截面积变大的同时长度变短，未控制导体长度相等，所以实验方法错误。
(3) 常温下玻璃不容易导电，属于绝缘体，接入电路时灯泡不发光；加热玻璃至红炽状态时灯泡发光，说明玻璃变为导体，表明导体的电阻与温度有关。
【答案】
(1) 电流表示数；A、D (2) 错误；没控制导体长度相等 (3) 绝缘体；温度
【知识点】
影响导体电阻的因素；控制变量法；导体与绝缘体
【点评】
本题围绕探究影响导体电阻大小的实验展开，重点考查转换法、控制变量法的应用，以及导体与绝缘体的性质，是初中物理基础实验题，注重实验方法的理解与运用。
【难度系数】
0.6

科学思维 如下图所示，把两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡用导线组装成电路，闭合开关后，将浓度均匀的盐水从注水口慢慢倒入塑料管中时，发现注入的盐水越多，灯泡越亮，说明盐水的电阻越（选填“大”或“小”），此实验证明电阻大小和导体的有关。保持注入的盐水量不变，只增大电源电压，闭合开关，观察到灯变亮，则此时盐水的电阻值（选填“变大”“变小”或“不变”）。

小 横截面积 不变 【解析】由图可知，利用此装置，可以通过改变加入盐水的多少，来改变液体的横截面积，从注水口处不断注入相同浓度的盐水，盐水的长度不变，其横截面积变大，灯泡变亮，说明其电阻变小，从而得出结论：在材料、长度不变时，导体的横截面积越大，其电阻越小。导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，盐水的浓度(材料)、长度、横截面积和温度都不变，则其电阻值也不会改变。

【分析】
要解决这道题，需结合灯泡亮度与电流的关系、欧姆定律以及电阻的影响因素分析：灯泡越亮说明电路中电流越大，电源电压不变时，根据欧姆定律可判断总电阻变化，进而确定盐水电阻的变化；注入盐水越多，盐水的横截面积越大，结合控制变量法可明确电阻与横截面积的关系；电阻是导体本身的性质，与电压无关，据此判断电源电压增大时盐水电阻的变化。
【解析】
1. 灯泡亮度由电路电流决定，灯泡越亮说明电流越大。根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电源电压$U$不变，电流$I$变大则总电阻变小，因此盐水的电阻变小。
2. 注入盐水越多，盐水在塑料管中的横截面积越大，而盐水长度不变、浓度均匀（材料相同），根据控制变量法，在材料、长度不变时，导体横截面积越大电阻越小，故实验证明电阻大小与导体的横截面积有关。
3. 导体电阻是本身的性质，仅与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压无关。保持盐水量不变时，盐水的材料、长度、横截面积、温度均未改变，所以增大电源电压，盐水的电阻值不变。
【答案】
小；横截面积；不变
【知识点】
电阻的影响因素；欧姆定律
【点评】
本题通过实验装置直观呈现电阻变化，考查电阻的影响因素、电阻的本质属性及欧姆定律的应用，需掌握控制变量法的实验思路，属于初中物理基础题型，注重基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6