Ⅰ. 根据句意用所给词的适当形式填空
1. We spent the Spring Festival (visit) friends and relatives.
2. Mike decided (open) an online shop.
3. Thanks to the (invent) of the smartphone, it's easy to take photos anytime.
4. Don't forget (turn) off the tap. We should save water.
5. A good man should not act (different) from what he says.

1. visiting
2. to open
3. invention
4. to turn
5. differently

【分析】
这道题考查英语中常用动词的固定搭配和词性转换的知识点。解题时，需先分析每个句子的结构和语境，判断空格处所需的形式：若遇到固定搭配，直接根据搭配规则变形；若需修饰动词或作名词，需进行词性转换。具体思路：1. 看spend的用法；2. 看decide的搭配；3. 看定冠词后接名词；4. 看forget的两种用法区别；5. 看修饰动词需用副词。
【解析】
1. 固定搭配spend time (in) doing sth意为“花费时间做某事”，此处需用动名词，故将visit变为visiting。
2. 固定搭配decide to do sth意为“决定做某事”，此处需用不定式，故将open变为to open。
3. 定冠词the后需接名词，invent的名词形式为invention，故填invention。
4. forget to do sth表示“忘记要做某事（未做）”，符合“不要忘记关水龙头”的语境，故用不定式to turn。
5. 修饰动词act需用副词，different的副词形式为differently，故填differently。
【答案】
1. visiting
2. to open
3. invention
4. to turn
5. differently
【知识点】
动词固定搭配、词性转换
【点评】
本题为基础词汇运用题，聚焦初中英语核心基础考点，考查常用动词的固定搭配和词性转换，难度较低，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.3

Ⅱ. 用方框中所给短语的适当形式填空
come from more than be curious about
come up with be able to
1. Jill play the guitar at the age of five.
2. We should some ideas to cheer up sick children.
3. Studying the stars was great fun for me, and I the night sky.
4. The teacher is happy to read out the winners of the photo competition.
5. [经典谚语] It is always a pleasure(乐事) to greet a friend who a faraway place.

1. was able to
2. come up with
3. was curious about
4. more than
5. comes from

【分析】
首先明确方框内短语的含义：come from（来自）、more than（超过，非常）、be curious about（对……好奇）、come up with（想出）、be able to（能够）。解题时需结合句子时态、主语单复数、固定搭配等，选择短语的适当形式填空。
1. 句中时间状语at the age of five表过去，主语Jill是第三人称单数，需用be able to的过去式；
2. 情态动词should后接动词原形，结合“想出主意”的语境选对应短语；
3. 前半句语境体现过去的状态，主语I对应be curious about的过去式；
4. 此处需修饰形容词happy，用固定搭配more than；
5. 谚语用一般现在时，主语a friend是第三人称单数，需用come from的第三人称单数形式。
【解析】
1. 由时间状语at the age of five可知用一般过去时，主语Jill为第三人称单数，be able to的过去式为was able to，符合“Jill五岁时就能弹吉他”的句意；
2. 情态动词should后接动词原形，come up with表示“想出”，符合“想出让生病孩子开心的主意”的语境；
3. 结合前半句“研究星星很有趣”，此处表过去的状态，主语I对应be curious about的过去式was curious about，符合“我对夜空好奇”的句意；
4. more than修饰形容词happy，构成固定搭配more than happy（非常高兴），符合“老师非常高兴宣布获胜者”的句意；
5. 谚语用一般现在时，主语a friend是第三人称单数，come from的第三人称单数形式为comes from，符合“来自远方的朋友”的句意。
【答案】
1. was able to
2. come up with
3. was curious about
4. more than
5. comes from
【知识点】
动词短语的适当形式；一般过去时；一般现在时
【点评】
本题考查常用短语的词义及形式变化，需结合句子语法规则和语境解题，是基础题型，注重短语的实际运用。
【难度系数】
0.5

()1. The policeman the man not to drive after drinking.

A.warned
B.invited
C.helped
D.allowed

1. A

【分析】
首先理解句子语境，需辨析四个动词的含义及用法。句子表达警察对男子的行为，结合常识，警察会对酒后驾车的人发出警告，同时需关注动词的固定搭配。
【解析】
句子意为“警察________那个男人不要酒后驾车”。逐一分析选项：A. warned是warn的过去式，固定搭配warn sb not to do sth表示“警告某人不要做某事”，符合语境和语法；B. invited是invite的过去式，意为“邀请”，不符合警察对酒驾男子的行为；C. helped是help的过去式，意为“帮助”，搭配和语境均不匹配；D. allowed是allow的过去式，意为“允许”，逻辑不符。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础英语词义辨析题，考查动词含义及常用固定搭配，结合语境即可选出正确选项，属于初中英语常考题型。
【难度系数】
0.7

()2. In Chinese culture, water is a symbol of good . It is soft but strong, and always finds a way to keep moving forward.

A.objects
B.views
C.products
D.qualities

2. D

【分析】首先通读句子理解句意：在中国文化中，水是好的______的象征，它柔软却强大，总能找到方法持续前进。接着辨析各选项词义，结合水的象征意义排除不合适的选项，选出符合语境的答案。
【解析】先翻译句子：在中国文化中，水是良好品质的象征，它柔软却强大，总能找到方法持续前进。再分析选项：A项objects意为“物体”，不符合水的象征义；B项views意为“观点、景色”，与语境无关；C项products意为“产品”，语义不通；D项qualities意为“品质”，契合水所代表的柔而强、坚持不懈的特性，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合句意和文化常识理解水的象征意义，注重基础词汇的运用，难度适中。
【难度系数】0.5

()3. [2025·合肥五十中期中]Yang Zhenning's was shown in both his Nobel Prize-winning research and his lifelong work to bridge Chinese and Western science communication.

A.pioneer
B.grade
C.talent
D.invention

3. C

【分析】
首先，本题考查名词词义辨析与语境运用。第一步，明确句子结构：名词所有格Yang Zhenning's后需接名词作主语；第二步，逐一辨析选项词义；第三步，结合句子语境判断符合语义的名词。
【解析】
1. 词性判断：四个选项均为名词，符合名词所有格后接名词的语法要求。
2. 词义与语境分析：
A. pioneer：意为“先锋、开拓者”，侧重指人，不符合描述“个人特质”的语境；
B. grade：意为“年级、等级”，语义与句子无关，排除；
C. talent：意为“才能、天赋”，符合“杨振宁的特质在研究和工作中体现”的语境；
D. invention：意为“发明”，侧重具体事物，不符合语境。
3. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题为初中英语基础词义辨析题，结合名词所有格用法考查语境中名词的选择，难度适中，需掌握常见名词词义并结合语境判断。
【难度系数】
0.6

()4. —Your English is great now. How did you make it?
—I think singing English songs is a good way to my English.

A.improve
B.discuss
C.choose
D.solve

4. A

【分析】
这道题考查动词词义辨析，解题思路是先理解对话的语境，再逐一分析每个选项动词的含义，结合语境选出符合句意的单词。对话中一方夸赞对方英语很棒并询问提升方法，另一方表示唱英文歌是______英语的好方式，需要选表示“提高”的动词。
【解析】
先明确各选项词义：A. improve意为“提高，改善”；B. discuss意为“讨论”；C. choose意为“选择”；D. solve意为“解决”。结合语境，唱英文歌是提高英语的好方法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合日常对话语境即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()5. [熟词生义]—Do you know why our city has built so many parks?
—Yeah. To improve the living .

A.matter
B.positions
C.journey
D.conditions

5. D

【分析】
这是一道名词词义辨析题，解题思路如下：1. 先翻译对话，明确语境：建大量公园的目的是改善生活相关的内容；2. 逐一分析选项词义，排除不符合语境的选项；3. 结合固定搭配确定正确答案。
【解析】
翻译对话：“你知道为什么我们城市建了这么多公园吗？”“是的，为了改善生活________。”
选项分析：A项matter意为“事情、问题”，不符合语境；B项positions意为“位置、职位”，与“生活”搭配不当；C项journey意为“旅行、行程”，语义不符；D项conditions意为“条件”，“living conditions”是固定搭配，意为“生活条件”，符合句意，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析及常用固定搭配，需掌握常见名词的含义和搭配，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

Ⅰ. 阅读理解
Do you know that blind people can read books? They have a special way to read books and papers.
Close your eyes and touch a book. Maybe you can’t feel the letters and words,can you? But what if the book has small bumped dots(凸起的圆点) in the paper? You can touch those.
Braille(盲文) is the special alphabet(字母表). Each letter is made of small dots that rise out of the paper in a special pattern(图案). Blind people read Braille by using their fingers to feel each letter.
Here is a picture of what the patterns in the
The Braille alphabet was invented nearly 200 years ago by a blind man named Louis Braille. He wanted to be able to read and write just like everyone else. He couldn’t see, so he invented an alphabet made of dots.
Today, Braille letters are found in books, on medicine boxes, and there are even Braille computer keyboards. Many McDonald’s restaurants even have Braille menus for blind people.
()1. [新考法·图片理解] Which picture shows the word “you” for blind people?

()2. What can we learn about Braille from the passage?
A. It’s difficult for children to learn Braille.
B. It’s a special newspaper for blind people.
C. The writing in a Braille book feels smooth.
D. Louis Braille invented it in the 19th century.
()3. Why does the writer mention “McDonald’s” in the last paragraph?
A. To recommend Braille to other restaurants.
B. To recommend McDonald’s to the blind.
C. To show Braille letters are more and more popular.
D. To show some restaurants aren’t kind to blind people.

1.A
2.D
3.C

【分析】
做这类英语阅读理解题，需先通读原文把握大意，再针对每道题的题型（图片理解、细节理解、推理判断），回到原文定位关键信息，逐一分析选项排除错误答案，选出正确选项。第1题需结合盲文的定义匹配对应图片；第2题需查找原文关于盲文的描述核对选项；第3题需分析作者举麦当劳例子的目的，结合段落主旨判断。
【解析】
1. 第1题：根据原文第3段“Braille is the special alphabet. Each letter is made of small dots that rise out of the paper...”可知，盲文的字母由凸起圆点构成，结合图片理解，选项A的图案符合“you”对应的盲文圆点组合，故答案为A。
2. 第2题：逐一分析选项：A选项原文未提及孩子学习盲文的难度，排除；B选项盲文是特殊字母表而非报纸，排除；C选项盲文是凸起圆点，触感不光滑，排除；D选项原文第5段提到“invented nearly 200 years ago by a blind man named Louis Braille”，近200年前即19世纪，故D正确，答案为D。
3. 第3题：最后一段主旨是说明盲文应用广泛，作者举麦当劳有盲文菜单的例子，是为了体现盲文越来越普及，A选项“推荐给其他餐厅”、B选项“推荐麦当劳给盲人”、D选项“餐厅不友善”均不符合，故答案为C。
【答案】
1.A 2.D 3.C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题、推理判断题
【点评】
本题结合新考法图片理解，考查学生对原文细节的定位、推理及信息匹配能力，整体难度适中，需学生仔细阅读原文，准确提取关键信息。
【难度系数】
0.6