一、亮亮收集了草原的图片,并用一段话来赞美草原的风光。请你帮他完善。
辽阔的草原【一碧千里 翠色欲流】,像一张巨大的 lǜ tǎn(

1. 根据拼音在括号里写出相应的词语,并用“√”选择“【 】”中正确的词语。
2. 用“~~~~”画出语段中在描写景物时表达感受的句子。这种在写景中融入自身感受的写法,其好处是 (
A. 通过丰富的想象,把景象写得具体可感,充满画面感,使人仿佛身临其境。
B. 赋予景物以人的思想感情,使描写更加生动形象。
C. 情因景生,景因情美,情景交融,浑然一体。
3. 语文要素·亮亮通过观察和想象把景象写得具体可感,他把草原比作
辽阔的草原【一碧千里 翠色欲流】,像一张巨大的 lǜ tǎn(
绿毯
),一直铺展到天边。草地上悠闲吃草的羊群宛如朵朵白花点缀其上。一条迂回的小河缓缓地流向远方,河水在斜阳的映照下呈现出暖黄的色调。我【洒脱 超脱】地行走在这片草原上,惊叹于它景色的 qí lì(奇丽
)。微风轻拂耳际,我仿佛化作一棵随风摇曳的野草,忘记一切 jū shù(拘束
)与烦恼,融入这自由的天地。突然,一阵 mǎ tí(马蹄
)声将我拉回现实,原来是一群穿着各色 yī shang(衣裳
)的少年骑着骏马在 jí chí(疾驰
)。1. 根据拼音在括号里写出相应的词语,并用“√”选择“【 】”中正确的词语。
2. 用“~~~~”画出语段中在描写景物时表达感受的句子。这种在写景中融入自身感受的写法,其好处是 (
C
)A. 通过丰富的想象,把景象写得具体可感,充满画面感,使人仿佛身临其境。
B. 赋予景物以人的思想感情,使描写更加生动形象。
C. 情因景生,景因情美,情景交融,浑然一体。
3. 语文要素·亮亮通过观察和想象把景象写得具体可感,他把草原比作
绿毯
,把羊群比作白花
,富有画面感。由此想开去,我能想象到羊群自由自在奔跑在草原上的情景,还能把它写下来:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像翻涌着的白色的浪花
(不要填课本原句)。答案
1. 一碧千里 绿毯 洒脱 奇丽 拘束 马蹄 衣裳 疾驰
2. 微风轻拂耳际,我仿佛化作一棵随风摇曳的野草,忘记一切拘束与烦恼,融入这自由的天地。 C
3. 绿毯 白花 示例:翻涌着的白色的浪花
2. 微风轻拂耳际,我仿佛化作一棵随风摇曳的野草,忘记一切拘束与烦恼,融入这自由的天地。 C
3. 绿毯 白花 示例:翻涌着的白色的浪花
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是 (
A.老翁 (wēng) 渲染 (xuān)
B.低吟 (yíng) 衣襟 (jīn)
C.勾勒 (lè) 羞涩 (sè)
D.稍 微(sāo) 蒙 古包(měng)
C
)A.老
B.低
C.勾
D.
答案
C
2. 下列词语中的加点字与“群马疾驰”的“疾”意思相同的一项是 (
A.疾 风迅雷
B.积劳成疾
C.痛心疾 首
D.疾 恶如仇
A
)A.
B.积劳成
C.痛心
D.
答案
A
3. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 (
A.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
B.是啊,蒙汉情深何忍别!天涯碧草话斜阳!
C.客人们也舞的舞、唱的唱、还要骑一骑蒙古马。
D.干部向我们敬酒;七十岁的老翁向我们敬酒;我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
A
)A.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
B.是啊,蒙汉情深何忍别!天涯碧草话斜阳!
C.客人们也舞的舞、唱的唱、还要骑一骑蒙古马。
D.干部向我们敬酒;七十岁的老翁向我们敬酒;我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
答案
A
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