Ⅰ. Read aloud(请大声准确地朗读下列句子。试一试,你能读得多快呢?)
1. We will be a team. Climbing high up in the tree. She and he can watch us play. But don’t climb the tree without adults.
2. Eva the zebra smiles with glee. Eating peppers under a tree. Come and see my TV show! She tells her friend, the flea named Joe.
1. We will be a team. Climbing high up in the tree. She and he can watch us play. But don’t climb the tree without adults.
2. Eva the zebra smiles with glee. Eating peppers under a tree. Come and see my TV show! She tells her friend, the flea named Joe.
答案
本题为口语朗读任务,无书面作答内容,准确、流畅地读出指定的两个段落即可。
解析
【分析】
本题为英语口语朗读任务,解题思路是先掌握每个单词的正确发音,再依据句子意群合理停顿,注意陈述句的降调规则,最终准确流畅读出指定内容即可。
【解析】
朗读时需满足:1. 单词发音准确,如zebra(/ˈzebrə/)、glee(/ɡliː/)等核心单词的读音要标准;2. 意群停顿合理,例如第一句可按“We will be a team. / Climbing high up in the tree. / She and he can watch us play. / But don’t climb the tree without adults.”划分停顿;3. 语调正确,陈述句使用降调,保证朗读流畅自然。
【答案】
准确、流畅地读出题目中指定的两个段落即可。
【知识点】
英语口语朗读技巧
【点评】
本题考查基础英语口语朗读能力,侧重检验单词发音、意群停顿及语调的掌握情况,属于口语练习类基础题目。
【难度系数】
0.9
本题为英语口语朗读任务,解题思路是先掌握每个单词的正确发音,再依据句子意群合理停顿,注意陈述句的降调规则,最终准确流畅读出指定内容即可。
【解析】
朗读时需满足:1. 单词发音准确,如zebra(/ˈzebrə/)、glee(/ɡliː/)等核心单词的读音要标准;2. 意群停顿合理,例如第一句可按“We will be a team. / Climbing high up in the tree. / She and he can watch us play. / But don’t climb the tree without adults.”划分停顿;3. 语调正确,陈述句使用降调,保证朗读流畅自然。
【答案】
准确、流畅地读出题目中指定的两个段落即可。
【知识点】
英语口语朗读技巧
【点评】
本题考查基础英语口语朗读能力,侧重检验单词发音、意群停顿及语调的掌握情况,属于口语练习类基础题目。
【难度系数】
0.9
Ⅱ. Read and say(小朋友们正在讨论在生日派对上的活动。请读一读,补全内容,说一说)
It’s a tradition to at our group birthday party.
We
at the birthday party.
We before the birthday party.
It’s a tradition to at our group birthday party.
We
We before the birthday party.
答案
1. read parents' letters 2. share a cake 3. write an invitation
解析
【分析】本题需结合每个句子旁的插图,根据句子语境(生日派对的相关活动)补全短语。第一句使用“it's a tradition to do sth”的固定句型,需填动词原形开头的短语;后两句为一般现在时,主语是we,填动词原形的短语即可。
【解析】1. 第一句插图是信件,对应“读父母的信”,即read parents' letters,符合集体生日派对的传统活动语境;2. 第二句插图是生日蛋糕,对应“分享蛋糕”,即share a cake,是生日派对的常见活动;3. 第三句插图是生日邀请卡,属于派对前的准备活动,对应“写邀请卡”,即write an invitation,符合逻辑。
【答案】read parents' letters;share a cake;write an invitation
【知识点】动词短语、固定句型(it's a tradition to do)、一般现在时
【点评】本题通过插图与句子结合的形式,考查学生对生日相关日常英语表达的掌握,贴近生活场景,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第一句插图是信件,对应“读父母的信”,即read parents' letters,符合集体生日派对的传统活动语境;2. 第二句插图是生日蛋糕,对应“分享蛋糕”,即share a cake,是生日派对的常见活动;3. 第三句插图是生日邀请卡,属于派对前的准备活动,对应“写邀请卡”,即write an invitation,符合逻辑。
【答案】read parents' letters;share a cake;write an invitation
【知识点】动词短语、固定句型(it's a tradition to do)、一般现在时
【点评】本题通过插图与句子结合的形式,考查学生对生日相关日常英语表达的掌握,贴近生活场景,难度适中。
【难度系数】0.5
Ⅲ. Say and act(Xiaopu准备举办一个生日派对,他把计划写了下来。请根据提示说一说,请你也计划一个活动并说一说)

答案
This is my plan for our group birthday party. We can give birthday cards, take nice photos and enjoy a show at our birthday party. We need balloons, gifts, letters and a camera. It's a tradition to share a cake at the party.
解析
【分析】本题要求根据给定的生日派对计划提示,结合题目给出的句型结构完成派对计划的英语表述。解题思路:1. 明确题目提供的派对活动(给生日卡、拍好看的照片、欣赏表演)、所需物品(气球、礼物、信件、相机);2. 按照指定句型(This is my plan... We can... We need... It's a tradition to...)组织语言;3. 补充派对常见传统活动(分享蛋糕),形成符合英语表达习惯的完整计划说明。
【解析】根据提示信息和要求的句型,依次完成表述:开头点明派对计划主题,用“We can”列举活动,用“We need”列出所需物品,最后补充派对传统活动,整合为完整内容。
【答案】This is my plan for our group birthday party. We can give birthday cards, take nice photos and enjoy a show at our birthday party. We need balloons, gifts, letters and a camera. It's a tradition to share a cake at the party.
【知识点】英语写作、情景表达
【点评】本题以生日派对为生活化场景,考查学生运用英语句型组织语言的能力,贴近实际,难度适中,能有效考查学生对基础句型的掌握和运用能力。
【难度系数】0.3
【解析】根据提示信息和要求的句型,依次完成表述:开头点明派对计划主题,用“We can”列举活动,用“We need”列出所需物品,最后补充派对传统活动,整合为完整内容。
【答案】This is my plan for our group birthday party. We can give birthday cards, take nice photos and enjoy a show at our birthday party. We need balloons, gifts, letters and a camera. It's a tradition to share a cake at the party.
【知识点】英语写作、情景表达
【点评】本题以生日派对为生活化场景,考查学生运用英语句型组织语言的能力,贴近实际,难度适中,能有效考查学生对基础句型的掌握和运用能力。
【难度系数】0.3
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