二、学习古文能丰富我们的人生意蕴。小记者团决定开展“赏山水古文,悟自然之美”主题研学活动,请你参与。(11分)
[甲]《答谢中书书》(原文略)
[乙]登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑${}^{①}$又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰${}^{②}$后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(选自《徐霞客游记》,有删改)
注释 ① 三姑:地名。② 幔亭峰:山峰名。
8. 新考法 提供方法支架 参考表格中提示的方法,解释下列加点的词。(3分)

(解题技法见《阅读力拔尖攻略》P3)
9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转
10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
疏竹掩映,殊有佳致。
11. 新考法 比较探究 甲、乙两文都写了山水之景,根据链接材料,简要分析两篇文章的异同之处。(提示:从内容、语言、写作风格等角度入手)(4分)
链接材料:骈文多以四字、六字相间定句,讲究对仗、声律。因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为“骈文”。游记不押韵、不重排偶,注重对游览过程和景物的具体描述,具有纪实性。
[甲]《答谢中书书》(原文略)
[乙]登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑${}^{①}$又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰${}^{②}$后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(选自《徐霞客游记》,有删改)
注释 ① 三姑:地名。② 幔亭峰:山峰名。
8. 新考法 提供方法支架 参考表格中提示的方法,解释下列加点的词。(3分)
(解题技法见《阅读力拔尖攻略》P3)
9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转
10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
疏竹掩映,殊有佳致。
11. 新考法 比较探究 甲、乙两文都写了山水之景,根据链接材料,简要分析两篇文章的异同之处。(提示:从内容、语言、写作风格等角度入手)(4分)
链接材料:骈文多以四字、六字相间定句,讲究对仗、声律。因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为“骈文”。游记不押韵、不重排偶,注重对游览过程和景物的具体描述,具有纪实性。
答案
8. (1)消散 (2)……的样子 (3)③(每空1分)
9. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转(每处1分)
10. 附近有稀疏的竹林相映,令人有非常好的兴致。(2分)
11. 相同点:① 两篇文章都写了山水美景;② 两篇文章都表达了作者对美景的喜爱、赞美之情;③ 都借景抒情(融情于景);④ 都抓住景物特征,将景物描写得细腻、生动。(每点1分,答出两点即可)不同点:① 甲文除描写山水之美外,还融入了抒情和议论,表达作者能欣赏此美景的自豪(对世人看到这秀美山水无动于衷的惋惜、遗憾之情/对前贤的钦敬与追慕)。乙文主要记叙和描写所见美景。② 甲文富有文学性;乙文则更注重对登山过程和景物的具体描述,具有纪实性(实用性)。③ 甲文是书信;乙文是游记。④ 甲文是一篇骈文,以四字句为主,讲究对仗、声韵,语言优美;乙文是一篇游记,不押韵、不重排偶,句式灵活,语言平实。⑤ 甲文定点观景;乙文移步换景。(每点1分,答出两点即可)
9. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转(每处1分)
10. 附近有稀疏的竹林相映,令人有非常好的兴致。(2分)
11. 相同点:① 两篇文章都写了山水美景;② 两篇文章都表达了作者对美景的喜爱、赞美之情;③ 都借景抒情(融情于景);④ 都抓住景物特征,将景物描写得细腻、生动。(每点1分,答出两点即可)不同点:① 甲文除描写山水之美外,还融入了抒情和议论,表达作者能欣赏此美景的自豪(对世人看到这秀美山水无动于衷的惋惜、遗憾之情/对前贤的钦敬与追慕)。乙文主要记叙和描写所见美景。② 甲文富有文学性;乙文则更注重对登山过程和景物的具体描述,具有纪实性(实用性)。③ 甲文是书信;乙文是游记。④ 甲文是一篇骈文,以四字句为主,讲究对仗、声韵,语言优美;乙文是一篇游记,不押韵、不重排偶,句式灵活,语言平实。⑤ 甲文定点观景;乙文移步换景。(每点1分,答出两点即可)
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