一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. The little boy stood in the （门口）for a moment before going in.
2. Please put red （标记）next to the words you don't understand when you read.
3. （态度）Chinese people's （自豪）comes from the government's efforts to make our country strong in the world.
4. Humour is a type of language art, which brings a lot of p and laughter to our daily life.
5. The articles written by the man often （to start to be seen）in national and local newspapers.

1. doorway 2. marks 3. pride 4. pleasure 5. appear

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、给出的提示（中文释义、首字母、英文释义），判断所缺单词的词性、单复数或时态等，进而写出正确单词。具体思路：1. 根据中文提示确定对应名词；2. 根据语境判断名词单复数；3. 根据中文提示确定对应名词；4. 根据首字母及并列成分确定合适名词；5. 根据英文释义确定对应动词，再结合主语和时态确定形式。
【解析】
1. 句意：小男孩在门口站了一会儿才进去。中文提示“门口”对应名词doorway，符合“in the doorway”的搭配，故填doorway。
2. 句意：阅读时，请在你不懂的单词旁放红色标记。中文提示“标记”对应名词mark，此处泛指多个标记，需用复数形式，故填marks。
3. 句意：中国人的自豪来自政府让国家在世界上强大的努力。中文提示“自豪”对应名词pride，符合语境，故填pride。
4. 句意：幽默是一种语言艺术，给我们的日常生活带来很多乐趣和笑声。首字母为p，且与laughter（笑声）并列，需填名词pleasure（乐趣），故填pleasure。
5. 句意：这个人写的文章常出现在国家级和地方报纸上。英文释义“to start to be seen”对应动词appear，主语articles为复数，句子为一般现在时，动词用原形，故填appear。
【答案】
1. doorway 2. marks 3. pride 4. pleasure 5. appear
【知识点】
词汇运用、名词的数、动词的用法
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的运用，题型基础，侧重考查学生对常见词汇的词义、词性及形式变化的掌握，是巩固英语基础的典型题目。
【难度系数】
0.8

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. She felt someone (touch) her on the shoulder and turned around quickly.
2. She is a (focus) student who always finishes her homework on time.
3. This dance doesn’t just bring people (happy), but it also passes on courage and teamwork.
4. To avoid making some mistakes, he often writes the notes beside it while (do) homework.
5. After running for 20 minutes, she stopped by the tree to (breath) deeply and then went on running.
6. As the saying goes, “A good ______ (begin) is half done.” We should make a perfect plan first.
7.（本土文化）— How much do you know about Shuyang?
— It (be) famous for its flowers and trees over the years.
8. Hard work is the key to (achieve) success. Without it, even the most talented person can hardly reach his goal.

1. touch 2. focused 3. happiness 4. doing 5. breathe 6. beginning 7. has been 8. achieving

【分析】
本题为单词适当形式填空题，需结合句子结构、固定搭配、时态、词性转换等知识解题：1. 感官动词feel后接不带to的不定式作宾补；2. 修饰名词需用形容词；3. bring sb sth结构需用名词；4. while引导的时间状语从句，主从句主语一致时用现在分词省略结构；5. stop to do sth需用动词，区分名词与动词形式；6. 冠词a后接名词；7. over the years是现在完成时的标志；8. the key to中to为介词，后接动名词。
【解析】
1. 感官动词feel的固定用法：feel sb do sth（感觉到某人做某事的全过程），故填touch；
2. 空格修饰名词student，需用形容词，focus的形容词形式为focused，故填focused；
3. 固定搭配bring sb sth（给某人带来某物），需用名词，happy的名词形式为happiness，故填happiness；
4. while引导时间状语从句，主从句主语一致（均为he），从句省略主语和be动词，用现在分词，do的现在分词为doing，故填doing；
5. stop to do sth意为“停下来去做某事”，需用动词，breath是名词，其动词形式为breathe，故填breathe；
6. 冠词a后接名词，begin的名词形式为beginning，故填beginning；
7. 时间状语over the years（多年来）是现在完成时的标志，主语为it，故填has been；
8. 固定搭配the key to...（……的关键）中to为介词，后接动名词，achieve的动名词形式为achieving，故填achieving。
【答案】
1. touch 2. focused 3. happiness 4. doing 5. breathe 6. beginning 7. has been 8. achieving
【知识点】
词性转换、非谓语动词、动词时态
【点评】
本题考查初中英语基础知识点，涵盖词性转换、固定搭配、时态、非谓语等，需学生熟练掌握单词的不同形式及用法，结合句子结构分析，难度适中。
【难度系数】
0.6

()1. — What does the sign on the right mean?
— It means that we must and drive carefully near the school.

A.cut down
B.slow down
C.put down
D.take down

1. B

【分析】首先理解对话语境：学校附近的标志要求驾驶员采取的动作，结合“drive carefully（小心驾驶）”可知需要减速。接下来辨析四个选项的动词短语含义，选出符合语境的一项。
【解析】先翻译对话：——右边的标志是什么意思？——它意思是我们在学校附近必须减速，小心驾驶。再分析选项：A. cut down意为“砍倒；削减”，B. slow down意为“减速”，C. put down意为“放下；记下”，D. take down意为“取下；记下”。结合“near the school”和“drive carefully”的语境，只有“slow down”符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题结合生活场景考查常用动词短语的含义，难度较低，只要掌握短语意思并结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.3

()2.（优秀传统文化）— The traditional Hui-style buildings in Anhui by people around the world.
— Yes, and they are really amazing.

A.are admired
B.admired
C.admire
D.will be admired

2. A

【分析】
首先判断句子的语态：主语“The traditional Hui-style buildings（徽派建筑）”是动作“admire（欣赏）”的承受者，需使用被动语态，先排除主动形式的选项B、C；再判断时态，句子描述的是客观存在的事实，应使用一般现在时，被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”，主语是复数，be动词用are，由此确定答案。
【解析】
1. 语态判断：主语“徽派建筑”是“被人们欣赏”的对象，需用被动语态，排除主动形式的B（过去式/过去分词）、C（动词原形）；
2. 时态判断：句子描述客观事实，用一般现在时，被动语态结构为“are + 过去分词”，主语是复数，be动词用are，admire的过去分词是admired，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动语态、动词过去分词
【点评】
本题考查被动语态的基础用法，核心是区分主被动关系和时态选择，属于英语语法的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

()3. I haven't decided when for the trip, but I know I should be careful when the street.

A.to leave; to cross
B.leaving; crossing
C.to leave; crossing
D.leaving; to cross

3. C

【分析】
这道题考查非谓语动词的两个基础语法点：疑问词+不定式作宾语，以及时间状语从句的省略规则。首先分析第一个空：动词decide后需要接宾语，“疑问词+不定式”结构可作宾语，因此排除用动名词leaving的B、D选项。再分析第二个空：when引导时间状语从句，若从句主语与主句主语一致且含be动词，可省略主语和be动词，完整表达为“when I am crossing the street”，省略后用现在分词crossing，因此选C。
【解析】
1. 第一个空：decide是及物动词，后需接宾语，“疑问词+不定式”结构（when to do）可作宾语，故填to leave，排除B、D选项（均为leaving）。
2. 第二个空：when引导时间状语从句，主句主语是I，从句主语也为I，且从句含be动词am，符合省略条件，省略I am后用现在分词crossing，故填crossing。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词+不定式；时间状语从句的省略
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查非谓语动词的常见用法，需掌握“疑问词+不定式作宾语”和“状语从句省略”的核心规则，是高频考点，难度适中。
【难度系数】
0.6