五、纪念馆的墙上展示了一首与长征相关的词,请根据要求完成练习。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈②,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关③漫道④真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
【注释】①这首词写于长征路上,毛泽东指挥中央红军攻克娄山关之后。②烈:凛冽。③雄关:指娄山关。④漫道:徒然说,枉然说。
1.如果把这首词拍成一部革命题材微电影,词的上片是“清晨战地”的开场镜头。请你找出三种典型景物,并用1~2个词给每个景物配上镜头描述。
景物1:
景物2:
景物3:
2.品读“马蹄声碎,喇叭声咽”,完成填空。
(1)“碎”字写出了马蹄声的
(2)“咽”字本义是哽咽,这里用来形容喇叭声
3.下列对“雄关漫道真如铁”理解正确的一项是(
A.娄山关普通平常,一点儿也不坚固。
B.娄山关地势险要、坚固如铁,很难逾越。
C.作者觉得娄山关不值一提,十分轻视它。
D.娄山关像铁器一样冰冷荒凉。
4.对比《七律·长征》,完成下面的表格,并回答问题。
| 作品 | 《七律·长征》 | 《忆秦娥·娄山关》 |
|--------------|--------------|-------------------|
| 情感基调 | 豪迈 |
|
| 面对困难的态度 | | 迈步从头越 |
| 代表意象 | 岷山千里雪 | |
这两首作品都写了长征的艰难与胜利,但情感基调不同。请结合表格中的内容,说说你更喜欢哪一首作品的表达,为什么?
5.词的结尾“苍山如海,残阳如血”是微电影的最后一个镜头。如果让你给这个镜头配上一句画外音(不超过30字),你会写什么?(选做)
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈②,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关③漫道④真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
【注释】①这首词写于长征路上,毛泽东指挥中央红军攻克娄山关之后。②烈:凛冽。③雄关:指娄山关。④漫道:徒然说,枉然说。
1.如果把这首词拍成一部革命题材微电影,词的上片是“清晨战地”的开场镜头。请你找出三种典型景物,并用1~2个词给每个景物配上镜头描述。
景物1:
西风——凛冽呼啸
景物2:
大雁——惊飞而过
景物3:
霜晨月——清冷孤悬
2.品读“马蹄声碎,喇叭声咽”,完成填空。
(1)“碎”字写出了马蹄声的
①
(①细碎与急促 ②低沉与凄切),表现出红军行军的①
(①紧张与疾速 ②艰险与沉重)。(填序号)(2)“咽”字本义是哽咽,这里用来形容喇叭声
低沉凄切或时断时续、带着哽咽感
,渲染出清晨战地苍凉悲壮或凄冷肃杀
的氛围。3.下列对“雄关漫道真如铁”理解正确的一项是(
B
)A.娄山关普通平常,一点儿也不坚固。
B.娄山关地势险要、坚固如铁,很难逾越。
C.作者觉得娄山关不值一提,十分轻视它。
D.娄山关像铁器一样冰冷荒凉。
4.对比《七律·长征》,完成下面的表格,并回答问题。
| 作品 | 《七律·长征》 | 《忆秦娥·娄山关》 |
|--------------|--------------|-------------------|
| 情感基调 | 豪迈 |
| 面对困难的态度 | | 迈步从头越 |
| 代表意象 | 岷山千里雪 | |
这两首作品都写了长征的艰难与胜利,但情感基调不同。请结合表格中的内容,说说你更喜欢哪一首作品的表达,为什么?
悲壮 只等闲 残阳如血 示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递
出红军面对艰难时的乐观豪迈。
示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易。
5.词的结尾“苍山如海,残阳如血”是微电影的最后一个镜头。如果让你给这个镜头配上一句画外音(不超过30字),你会写什么?(选做)
示例一:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。
示例二:残阳映苍山,娄山关的胜利,是长征路上最壮美的注脚。
答案
1. 西风——凛冽呼啸 大雁——惊飞而过 霜晨月——清冷孤悬
2. (1) ① ①
(2) 低沉凄切或时断时续、带着哽咽感 苍凉悲壮或凄冷肃杀
3. B
4. 悲壮 只等闲 残阳如血 示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈。
示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易。
5. 示例一:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。 示例二:残阳映苍山,娄山关的胜利,是长征路上最壮美的注脚。
2. (1) ① ①
(2) 低沉凄切或时断时续、带着哽咽感 苍凉悲壮或凄冷肃杀
3. B
4. 悲壮 只等闲 残阳如血 示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈。
示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易。
5. 示例一:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。 示例二:残阳映苍山,娄山关的胜利,是长征路上最壮美的注脚。
解析
【分析】
本题围绕毛泽东的两首长征题材诗词展开,需依次完成意象提取、炼字赏析、诗句理解、诗词对比及画外音创作:
1. 第1题从《忆秦娥·娄山关》上片提取典型景物,结合原文语句筛选后,用简洁词语描述镜头;
2. 第2题通过“碎”“咽”二字的语境义,分析其表现的行军状态与氛围;
3. 第3题结合注释理解“雄关漫道真如铁”的含义,辨析选项;
4. 第4题对比两首诗词的情感基调、面对困难的态度、代表意象,再结合内容说明对表达的喜好;
5. 第5题紧扣结尾“苍山如海,残阳如血”的意境,创作贴合主题的画外音。
【解析】
1. 从词的上片“西风烈,长空雁叫霜晨月”中提取典型景物,对应描述为:西风——凛冽呼啸,大雁——惊飞而过,霜晨月——清冷孤悬;
2. (1)“碎”形容马蹄声细碎急促,表现红军行军的紧张疾速,故选①、①;
(2)“咽”形容喇叭声低沉凄切(或时断时续、带着哽咽感),渲染出清晨战地苍凉悲壮(或凄冷肃杀)的氛围;
3. “雄关漫道真如铁”中“漫道”意为徒然说,整句指娄山关地势险要、坚固如铁,很难逾越,故选B;
4. 《忆秦娥·娄山关》情感基调为悲壮;《七律·长征》面对困难的态度是“只等闲”;《忆秦娥·娄山关》代表意象为“残阳如血”;示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈;示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易;
5. 画外音示例:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。(或其他符合意境的句子)
【答案】
1. 西风——凛冽呼啸 大雁——惊飞而过 霜晨月——清冷孤悬
2. (1) ① ① (2) 低沉凄切或时断时续、带着哽咽感 苍凉悲壮或凄冷肃杀
3. B
4. 悲壮 只等闲 残阳如血 示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈。示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易。
5. 示例一:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。 示例二:残阳映苍山,娄山关的胜利,是长征路上最壮美的注脚。
【知识点】
诗词炼字赏析、毛泽东诗词情感理解、长征文学作品解读
【点评】
本题聚焦长征题材的经典诗词,从基础的意象、炼字到深度的情感对比,既考查诗词鉴赏的核心能力,又引导学生感悟革命先辈的精神,兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.5
本题围绕毛泽东的两首长征题材诗词展开,需依次完成意象提取、炼字赏析、诗句理解、诗词对比及画外音创作:
1. 第1题从《忆秦娥·娄山关》上片提取典型景物,结合原文语句筛选后,用简洁词语描述镜头;
2. 第2题通过“碎”“咽”二字的语境义,分析其表现的行军状态与氛围;
3. 第3题结合注释理解“雄关漫道真如铁”的含义,辨析选项;
4. 第4题对比两首诗词的情感基调、面对困难的态度、代表意象,再结合内容说明对表达的喜好;
5. 第5题紧扣结尾“苍山如海,残阳如血”的意境,创作贴合主题的画外音。
【解析】
1. 从词的上片“西风烈,长空雁叫霜晨月”中提取典型景物,对应描述为:西风——凛冽呼啸,大雁——惊飞而过,霜晨月——清冷孤悬;
2. (1)“碎”形容马蹄声细碎急促,表现红军行军的紧张疾速,故选①、①;
(2)“咽”形容喇叭声低沉凄切(或时断时续、带着哽咽感),渲染出清晨战地苍凉悲壮(或凄冷肃杀)的氛围;
3. “雄关漫道真如铁”中“漫道”意为徒然说,整句指娄山关地势险要、坚固如铁,很难逾越,故选B;
4. 《忆秦娥·娄山关》情感基调为悲壮;《七律·长征》面对困难的态度是“只等闲”;《忆秦娥·娄山关》代表意象为“残阳如血”;示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈;示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易;
5. 画外音示例:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。(或其他符合意境的句子)
【答案】
1. 西风——凛冽呼啸 大雁——惊飞而过 霜晨月——清冷孤悬
2. (1) ① ① (2) 低沉凄切或时断时续、带着哽咽感 苍凉悲壮或凄冷肃杀
3. B
4. 悲壮 只等闲 残阳如血 示例一:我更喜欢《七律·长征》的表达,它用“只等闲”的态度,直接传递出红军面对艰难时的乐观豪迈。示例二:我更喜欢《忆秦娥·娄山关》的表达,词句悲壮,更能让我感受到战斗的艰辛与胜利的不易。
5. 示例一:苍山如海,残阳如血,红军的脚步,踏碎了所有艰难。 示例二:残阳映苍山,娄山关的胜利,是长征路上最壮美的注脚。
【知识点】
诗词炼字赏析、毛泽东诗词情感理解、长征文学作品解读
【点评】
本题聚焦长征题材的经典诗词,从基础的意象、炼字到深度的情感对比,既考查诗词鉴赏的核心能力,又引导学生感悟革命先辈的精神,兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.5
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