() 3. When I grow up, I hope a doctor like my grandfather.

A.I can be
B.me can be
C.I to be
D.me to be

3. A

【分析】
要解决这道题，需掌握hope的用法及代词主格、宾格的区别：首先，hope有两种常见结构，一是“hope + that从句”（that可省略，从句需用完整主谓结构，主语用主格）；二是“hope to do sth”，不存在“hope sb to do sth”的结构。同时，代词作主语时用主格，作宾语时用宾格，据此分析选项即可。
【解析】
1. 代词判断：选项B、D用宾格me，此处需作主语，应使用主格I，排除B、D；
2. hope用法判断：hope无“hope sb to do sth”的结构，C选项“I to be”结构错误，排除；
3. A选项“I can be”是“hope (that) I can be”的省略形式，符合语法规则，正确。
【答案】A
【知识点】
hope的用法、代词主格与宾格
【点评】
本题考查英语基础语法中的hope固定搭配及代词主宾格用法，是单项选择的常见基础题型，牢记相关规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 4. — Where is Peter?
— In bed. He must be very after doing so much housework at a time.

A.tired; tired
B.tiring; tiring
C.tiring; tired
D.tired; tiring

4. D

【分析】
这道题考查-ed和-ing结尾的形容词的用法区别：-ed结尾的形容词用于描述人的感受，意为“感到……的”；-ing结尾的形容词用于描述事物的性质，意为“令人……的”。解题时需先判断每个空的修饰对象，再选择对应形式的形容词。
【解析】
第一空主语是“He”（指代人），需要描述人的感受，因此用tired（感到疲惫的）；第二空修饰名词“housework”（指代事物），需要描述事物的性质，因此用tiring（令人疲惫的）。结合选项，A选项两个词均不符合修饰对象，B、C选项的形容词形式均颠倒，只有D选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
形容词辨析（ed/ing用法）
【点评】
本题是英语基础考点题，核心考查-ed与-ing形容词的修饰对象差异，只要掌握基础用法即可快速解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

() 5. — Can you go for a jog with me this evening?
— I’d love to, but I have to do.

A.important something
B.something important
C.anything important
D.important anything

5. B

【分析】
本题考查不定代词的用法，需明确两个核心知识点：一是something与anything的使用场景，二是形容词修饰不定代词的位置规则。首先判断句子类型确定用something还是anything，再根据形容词修饰不定代词需后置的规则筛选选项。
【解析】
1. 区分something和anything：something常用于肯定句，anything多用于否定句或疑问句。本题为肯定句，因此排除C、D选项。
2. 形容词修饰不定代词的位置：形容词修饰something、anything等不定代词时，需放在不定代词之后，即“不定代词+形容词”的结构，因此“important”要放在“something”后面，排除A选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词的用法；形容词修饰不定代词的位置
【点评】
本题是英语基础题，聚焦不定代词的核心用法，只要牢记something的使用场景和形容词修饰不定代词的后置规则，就能轻松选出正确答案，属于易掌握的知识点。
【难度系数】
0.8

() 6. Mark tries his best painting skills every day to make great works of art.

A.practising
B.sharing
C.to practise
D.to share

6. C

【分析】
这道题考查英语固定搭配和动词词义辨析。首先回忆try的相关固定用法，try one's best后面需接动词不定式，先排除动名词形式的选项；再结合句意辨析动词词义，选出符合语境的答案。
【解析】
1. 固定搭配分析：try one's best to do sth是固定短语，意为“尽某人最大努力做某事”，因此空格处需用动词不定式形式，A（practising）、B（sharing）为动名词，可直接排除。
2. 词义辨析：practise意为“练习”，share意为“分享”，结合句意“马克每天尽最大努力练习绘画技巧来创作伟大的艺术作品”，可知此处应选practise的不定式形式to practise，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；动词不定式；词义辨析
【点评】
本题考查初中英语基础的固定短语搭配和动词词义辨析，属于常见基础题型，只要牢记try的固定用法、准确区分动词词义即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 7. — Do you know the hottest football match in our province these days?
— You mean Jiangsu Football City League? Of course, around me is talking about it.

A.somebody
B.everybody
C.anybody
D.nobody

7. B

【分析】首先理解对话语境：问句询问是否知道本省近期最热门的足球赛，答句确认是江苏足球城联赛，结合语境“____ around me is talking about it”，需选择表示“所有人”的不定代词。先明确各选项不定代词的含义及用法：A.somebody指“某人”，用于肯定句；B.everybody指“每个人，所有人”；C.anybody指“任何人”，多用于否定句或疑问句；D.nobody指“没人”。结合语境，热门赛事应引发周围所有人讨论，故需选对应含义的不定代词。
【解析】根据对话语境，热门足球赛引发广泛讨论，需选表示“所有人”的不定代词。逐一分析选项：A.somebody（某人）无法体现“广泛讨论”；B.everybody（每个人）符合“周围所有人都在谈论”的语境；C.anybody（任何人）多用于否定/疑问句，此处为肯定句，不合适；D.nobody（没人）与语境矛盾。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词在日常语境中的辨析，需结合句子语境判断合适的不定代词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 8. — How often does your school sports meeting ?
— Once a year.

A.take off
B.take part
C.take place
D.take care

8. C

【分析】首先，问句询问学校运动会的举办频率，需辨析四个由take构成的动词短语的含义。先明确各短语意思：take off意为“起飞；脱掉”；take part单独使用时需搭配介词in才表示“参加”，单独使用不符合语境；take place意为“举办；发生”，符合运动会相关语境；take care意为“小心”，与语境无关。因此要选表示“举办”的短语。
【解析】根据语境，问句询问运动会多久举办一次。A选项take off不符合“举办”的含义；B选项take part单独使用语法不完整，排除；C选项take place表示“举办”，符合语境；D选项take care意为“小心”，不符合。所以选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需准确掌握各短语的含义及用法，属于基础题型，侧重词汇积累。
【难度系数】0.7

() 9. My friends are going to Shanghai Disneyland next Tuesday afternoon. I really want to go with them!

A.on
B.in
C.at
D./

9. D

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是：先回忆时间介词的使用规则，当时间状语由next、this、that、last等限定词修饰，且表示具体某天的上午、下午、晚上时，前面不需要加任何介词，据此判断选项。
【解析】
英语中，若时间状语由next、this、that、last等限定词修饰，且表示具体某天的上午、下午、晚上时，前面无需添加介词。本题中“next Tuesday afternoon”（下周二下午）符合该规则，因此空格处不需要填介词，对应选项为D。
【答案】
D
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题考查时间介词的特殊用法，属于基础知识点，需牢记next等修饰的时间短语前不用介词的规则，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、书面表达
请你以“Our school life”为题，用英语写一篇短文，介绍你们的学校生活。

注意事项：1. 短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 词数80左右，短文的题目已给出，不计入总词数。
Our school life

One possible version:
Our school life
Our school starts at 8 a.m. and finishes at 5 p.m. Our lessons begin at 8:15. After class, we chat with each other or play happily. We do morning exercises on the sports field. That helps us get ready for the whole day. After school, we do some reading in the library. Sometimes, we practise playing basketball. Our teachers and classmates are all kind and help me a lot. I hope I can make more friends.
(80 words)

【分析】本题要求以“Our school life”为题写英语短文，需覆盖表格中的所有要点（上学时间、学校活动、师生情况、个人希望），词数约80。解题时应先梳理结构：先介绍学校作息，再说明各类学校活动，接着描述师生特点，最后表达合理希望，确保语句连贯、要点齐全、符合词数要求。
【解析】结合表格要点，先点明学校作息“start at 8, finish at 5”，再扩展学校活动（上课、早操、课后活动），说明老师和同学友好，最后补充合理希望，将这些内容串联成通顺的英语句子，控制词数在80左右，满足题目要求。
【答案】One possible version:
Our school life
Our school starts at 8 a.m. and finishes at 5 p.m. Our lessons begin at 8:15. After class, we chat with each other or play happily. We do morning exercises on the sports field. That helps us get ready for the whole day. After school, we do some reading in the library. Sometimes, we practise playing basketball. Our teachers and classmates are all kind and help me a lot. I hope I can make more friends.
(80 words)
【知识点】英语话题写作、英语句子连贯表达
【点评】该作文全面覆盖了题目要求的所有要点，语句通顺自然，意思连贯，符合词数要求，出色完成了写作任务。
【难度系数】0.5